《教師與學(xué)生談話記錄【知識(shí)材料】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師與學(xué)生談話記錄【知識(shí)材料】（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教師與學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名 秦質(zhì)棉 談話時(shí)間 第二周星期一 談話地點(diǎn) 六一班教室走道 談話目的 帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng) 談 話 要 點(diǎn) 一、帶頭頭遵守紀(jì)律， 二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)； 三、關(guān)心同學(xué)， 四、關(guān)心班集體。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。 談話效果 9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過談話有所改正。 教師與學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名 何書涵 談話時(shí)間 第三周星期一 談話地點(diǎn) 教師辦公室 談話目的 怎樣當(dāng)好本班文娛委員 談

2、話 要 點(diǎn) 一、文娛委員工作情況調(diào)查問話。 二、你在工作有哪些困難？ 三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開展得更好呢？ 四、老師對(duì)你的希望。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、認(rèn)真聽。 二、積極響應(yīng)。 三、提出開展比賽活動(dòng)。 談話效果 本班文娛活動(dòng)開展起來 教師與學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名 孫紅燕 談話時(shí)間 第五周星期三 談話地點(diǎn) 教師辦公室 談話目的 能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí) 談 話 要 點(diǎn) 一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？ 二、今后有哪些打算？ 三、你對(duì)老師有何看法？ 四、老師對(duì)你的希望。

3、 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。 并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。 。 談話效果 相反比去年有進(jìn)步 教師與學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名 向盈盈 談話時(shí)間 第七周星期四 談話地點(diǎn) 教師辦公室 談話目的 新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難? 談 話 要 點(diǎn) 一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)? 二、你對(duì)怎樣開展我們班的工作有些什么意見？ 三、還有些什么困難？ 四、老師對(duì)你的希望。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、積極主動(dòng)反映情況。 二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的建議。 三、對(duì)自己有

4、時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。 談話效果 能起帶頭作用 教師與學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名 秦悅 談話時(shí)間 第九周星期二 談話地點(diǎn) 六一班教室走道 談話目的 上課聽講不用心的問題 談 話 要 點(diǎn) 一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？ 二、老師講的課你能聽懂嗎？ 三、你是不是有些什么困難？ 四、你要按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。 談話效果 有進(jìn)步 教師與學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名 王一鳴 談話時(shí)間 第十一周星期二 談話地點(diǎn) 教室走道 談話目的 改正缺點(diǎn)，改變自己 談 話 要 點(diǎn) 該生以前記錄： ①打架②罵人③以大欺?、軐?duì)老師不禮貌⑤厭學(xué)⑥無故遲到早退。 背景：家教較松，母親溺愛。 談話起因：與同學(xué)打架。 過程：①使其明白打架的危害性。 ②使其明白打架的道德破壞性。 ③列舉他的種種劣跡?！? ④使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。 ⑤引導(dǎo)其如何改變自己。 談話效果 最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步，有的科目作業(yè)在交；上課講話少等。 4 嚴(yán)制材料#