《河大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題14 名著導(dǎo)讀.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題14 名著導(dǎo)讀.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

河大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題14 名著導(dǎo)讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 名著導(dǎo)讀 (共15題；共133分) 1. （6分）補(bǔ)寫對(duì)聯(lián) （1）根據(jù)你的古典文學(xué)的閱讀積累，補(bǔ)寫下列對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：西游記，記唐僧師徒，降妖捉怪，取經(jīng)西天； 下聯(lián)：水滸傳，傳________，殺富濟(jì)貧，________。 （2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 漫步水鄉(xiāng)同里古鎮(zhèn)，走上古樸典雅的渡船橋，綠水悠悠，小船靜臥，暮色漸近，飛鳥(niǎo)相還。渡船橋的橋聯(lián)很精彩，聯(lián)云：“春入船唇流水綠，人________渡口夕陽(yáng)紅?！闭茄矍爸埃┟钗┬?，精彩絕倫。讀后讓人涌起思鄉(xiāng)之情。 2. （12分）（2015?湖南長(zhǎng)沙）下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答1——3題。 五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。（A）見(jiàn)了，假意問(wèn)道：“這里地名喚做甚麼去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見(jiàn)橋邊牌額上寫道‘飛云浦’！”（A）站住道：“我要凈手則個(gè)。”那兩個(gè)提樸刀的走近一步，卻（A）被叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，（A）右腳早起，撲嗵地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。（A）喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個(gè)，趕將下橋來(lái)。那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。（A）奔上前去，望那一個(gè)走的後心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來(lái)，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉(zhuǎn)身回來(lái)，把那個(gè)驚倒的也搠幾刀。 （1）文段中的A是________（人名），他大鬧飛云浦的原因是________ 。 （2）《水滸》中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”等。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。 （3）人，最寶貴的是生命?！端疂G》中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金則認(rèn)為生命的意義是________ 3. （17分）（2015.廣東）閱讀下列名著選段，完成l～3題。 （A）“小茨岡”也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前。 “老奶奶，你看它多聰明，真是一匹好馬……” “滾開(kāi)，不要在我跟前搖尾巴！”外婆一跺腳喝道：“你要知道，我今天不喜歡你?！? …… 她手一揮，沉默了一會(huì)，然后看著打開(kāi)的鼻煙壺，又嘮叨起來(lái)：“阿廖沙，人間的事就像花邊，織花邊的又是瞎眼婆子，我們還能看清楚花紋嗎！人家要是抓住伊凡偷東西，會(huì)打死他的……” （B）我瞅酒館女主人下地窖的時(shí)候，合上地窖的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒(méi)有馬上明白我為什么高興，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對(duì)她的態(tài)度覺(jué)得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來(lái)，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過(guò)院子，一面大笑?！?1世紀(jì)*教育網(wǎng) 她整天不理我，到晚上，在沒(méi)有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊?，親愛(ài)的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?。大人都學(xué)壞了，上帝正在考驗(yàn)他們呢。你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來(lái)開(kāi)你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過(guò)失，這不是你的事。這讓上帝來(lái)判斷、懲罰。這要他來(lái)管，不是我們！” （1）．聯(lián)系原著，選文（A）中外祖母不喜歡“小茨岡”的原因是（1）________；選文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）________。 （2）聯(lián)系原著，結(jié)合選文（B），請(qǐng)說(shuō)說(shuō)外祖母的話為什么讓“我”“永志不忘”。 （3）結(jié)合選文（A）（B），分析外祖母這一人物形象。 4. （5分）文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。 （1）閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x________（作家）的《史記》，讓我們感嘆上自黃帝，下至漢武的3000年浩瀚歷史和“辯而不華，質(zhì)而不俚”的素樸文風(fēng)；讀都德的《最后一課》，讓我們體會(huì)到小學(xué)生________（填小說(shuō)人物名）在普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最后一堂法語(yǔ)課中的深切悔恨和崇高的愛(ài)國(guó)之情。 （2）小軒家要在杭州周邊的梅家塢附近開(kāi)一家“茶”主題的民宿，需要在店門口寫一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)以下對(duì)聯(lián)的意蘊(yùn)，幫助小軒選擇合適的一項(xiàng)（ ） A . 熏心只覺(jué)濃如酒 入口方知?dú)鈩偬m B . 淡酒邀明月共飲 濃茶迎故人茗品 C . 飲茶思源何曾望極 吃菇念樹(shù)豈可忘恩 D . 竹席布衾迎遠(yuǎn)客 香茶熱飯款嘉賓 （3）下面文字中“A處”原是“他”的名字，請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字，并聯(lián)系《水滸》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)劰适轮欣罟淼慕Y(jié)局。 A見(jiàn)了，大喝一聲：“你這廝是甚么鳥(niǎo)人？敢在這里剪徑！”那漢道： “若問(wèn)我名字，嚇?biāo)槟阈哪?！老爺叫做黑旋風(fēng)！你留下買路錢并包裹，便饒了你性命，容你過(guò)去?！?A大笑道：“沒(méi)你娘鳥(niǎo)興！你這廝是甚么人？那里來(lái)的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行?！薄菨h道：“小人雖然姓李，不是真的黑旋風(fēng)。為是爺爺江湖上有名目，提起好漢大名，神鬼也怕，因此小人盜學(xué)爺爺名目，胡亂在此剪徑……小人自己的賤名叫做李鬼，只在這前村住?！? 5. （12分）“那行者變了臉，發(fā)怒生嗔，喝罵長(zhǎng)老道："你這個(gè)狠心的潑禿，十分賤我！"輪鐵棒，丟了磁杯，望長(zhǎng)老脊背上砑了一下，那長(zhǎng)老昏暈在地，不能言語(yǔ)，被他把兩個(gè)青氈包袱，提在手中，駕筋斗云，不知去向?！保?7回） ①文中的孫悟空是真的還是假的，為什么？ ②觀音是怎樣識(shí)別真假美猴王的？結(jié)果如何？玉帝、唐僧又是怎樣識(shí)別真假美猴王的？ ③本文故事波瀾曲折，引人入勝。作者緊緊圍繞著區(qū)分真假美猴王展開(kāi)敘事，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣安排故事情節(jié)的，使故事一波未平一波又起的？ 6. （12分）名著閱讀 （1）《格列佛游記》中格列佛到達(dá)大人國(guó)都經(jīng)過(guò)哪些險(xiǎn)阻？請(qǐng)至少舉出兩例。 （2）我國(guó)的“俠”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它包含了“恩－－知恩必報(bào)，重義輕命”“信－－言出必行，一諾千金”“勇－－千里贍急，不吝其生”“義－－除暴安良，打抱不平”“忠－－俠之大者，為國(guó)為民”等豐富的精神內(nèi)涵，在中外名著里也有許多具有俠義精神的人物。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇一位，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊麨槭裁词悄阈哪恐械摹皞b”。 A．魯智深（《水滸》） B．尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》） C．關(guān)羽（《三國(guó)演義》） D．小楊月樓（《俗世奇人》） 7. （4分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。 它以難遮掩的光芒 使生命呼吸 使高樹(shù)繁枝向它舞蹈 使河流帶著狂歌奔向它去 當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn) 冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下 群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話 城市從遠(yuǎn)方 用電力與鋼鐵召喚它 （1）詩(shī)中的“它”指的是________，本詩(shī)蘊(yùn)涵著詩(shī)人艾青對(duì)________的向往和追求。 （2）選出下列對(duì)《泰戈?duì)栐?shī)選》內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)（ ） A . 《吉檀迦利》就是一部富于哲理的格言詩(shī)集，里面的每首詩(shī)都不長(zhǎng)，它們是詩(shī)人在生活的激流中捕捉到的剎那間的思想和情感的閃光，有著格言警句一般的簡(jiǎn)潔明快，發(fā)人深省。 B . 《新月集》常用孩童的視角，描繪兒童的種種天真情態(tài)和奇思妙想，語(yǔ)言樸素，格調(diào)明快，被認(rèn)為是世界文學(xué)中無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品。 C . 《園丁集》是一部以形象化手法表現(xiàn)詩(shī)人宗教哲學(xué)思想的抒情詩(shī)集，詩(shī)人善于將深?yuàn)W抽象的印度宗教哲學(xué)觀念融于人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)歌形式中。 D . 《飛鳥(niǎo)集》中很多詩(shī)作在回味青春的同時(shí)，又進(jìn)行理性而深刻的思考。詩(shī)人善于運(yùn)用象征手法，融人自己對(duì)青春的感受，細(xì)膩地描述了戀愛(ài)中男女的幸福與憂傷，含蓄而優(yōu)美。 8. （7分）名著閱讀 這時(shí)，林子遠(yuǎn)處一只鳥(niǎo)兒叫了，另一只鳥(niǎo)應(yīng)和；馬上有一只啄木鳥(niǎo)發(fā)出了啄木聲，漸漸地早晨的涼爽而朦朧的灰色亮成了了白色，隨之各種聲音也逐漸多了起來(lái)，顯出了生機(jī)。大自然擺脫了睡意，開(kāi)始活動(dòng)，這種奇妙景象在這個(gè)沉思的孩子面前展現(xiàn)。 ——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 （1）選文中“這個(gè)沉思的孩子”是（填人名），此刻他在（填地名）。 （2）下列關(guān)于《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克吐溫。 B . 湯姆在教堂聽(tīng)牧師講道時(shí)，拿出一只甲蟲(chóng)，結(jié)果咬得獅子狗狂叫，引得教堂里的人都忍不住笑。 C . 湯 姆在去墳地試驗(yàn)用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地看到一場(chǎng)謀殺案——酒鬼波特把大夫殺了。 D . 湯姆和蓓姬在洞中迷路后，曾經(jīng)用一根風(fēng)箏線探路……后來(lái)，湯姆在 無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了光亮，最終兩人循著光亮一起走出了困境。 9. （4分）下面這段文字出自《紅星照耀中國(guó)》，閱讀后回答問(wèn)題。 三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來(lái)的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。 （1）選段中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動(dòng)？ （2）路上紅軍遭遇了諸多“險(xiǎn)峻”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉兩例具體說(shuō)明。 10. （12分）閱讀下面的名著片段，回答問(wèn)題。 我砍倒了一棵杉樹(shù)……然后，我又花了一個(gè)月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個(gè)月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全像一只小船。 （1）這段文字出自英國(guó)作家________的小說(shuō)《________》。 （2）法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議青少年，尤其是男孩子要多讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這個(gè)建議的原因是什么？ 11. （7分）根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀，回答下列問(wèn)題。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。 （2）從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下列的例句仿寫句子。 例句：魯智深倒拔垂楊柳 12. （7分）閱讀名著，回答問(wèn)題 卻說(shuō)夏侯霸引軍至五丈原看時(shí)，不見(jiàn)一人，急回報(bào)司馬懿曰：“蜀兵已盡退矣?！避驳阍唬骸翱酌髡嫠酪?！可速追之！”夏侯霸曰：“都督不可輕追。當(dāng)令偏將先往。”懿曰：“此番須吾自行?！彼煲右积R殺奔五丈原來(lái)；吶喊搖旗，殺入蜀寨時(shí)，果無(wú)一人。懿顧二子曰：“汝急催兵趕來(lái)，吾先引軍前進(jìn)?！庇谑撬抉R師、司馬昭在后催軍；懿自引軍當(dāng)先，追到山腳下，望見(jiàn)蜀兵不遠(yuǎn)，乃奮力追趕。忽然山后一聲炮響，喊聲大震，只見(jiàn)蜀兵俱回旗返鼓，樹(shù)影中飄出中軍大旗，上書一行大字曰：“漢丞相武鄉(xiāng)侯諸葛亮”。懿大驚失色。定睛看時(shí)，只見(jiàn)中軍數(shù)十員上將，擁出一輛四輪車來(lái)；車上端坐孔明：綸巾羽扇，鶴氅皂絳。懿大驚曰：“孔明尚在！吾輕入重地，墮其計(jì)矣！”急勒回馬便走。背后姜維大叫：“賊將休走！你中了我丞相之計(jì)也！”魏兵魂飛魄散，棄甲丟盔，拋戈撇戟，各逃性命，自相踐踏，死者無(wú)數(shù)。司馬懿奔走了五十余里，背后兩員魏將趕上，扯住馬嚼環(huán)叫曰：“都督勿驚?！避灿檬置^曰：“我有頭否？”二將曰：“都督休怕，蜀兵去遠(yuǎn)了?！避泊肷?，神色方定；睜目視之，乃夏侯霸、夏侯惠也；乃徐徐按轡，與二將尋小路奔?xì)w本寨，使眾將引兵四散哨探。 （1）選文出自古典名著《________》，作者是元末明初的小說(shuō)家________。 （2）選文中哪些細(xì)節(jié)能表現(xiàn)出司馬懿被諸葛亮嚇破了膽？ （3）死諸葛嚇走活仲達(dá)，選文用大量筆墨描寫司馬懿的驚恐，對(duì)于塑造諸葛亮的形象有什么作用？ 13. （10分）名著閱讀 （1）下列關(guān)于《水滸傳》的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。 B . 書中的“豹子頭”林沖、“九紋龍”史進(jìn)、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。 C . 文中身懷絕技的三位英雄分別是：善盜的是鼓上蚤時(shí)遷，善射的是小李廣花榮，善行的是神行太保戴宗。 D . 林沖火拼王倫后，大家推晁蓋為梁山寨主，后來(lái)晁蓋在攻打曾頭市時(shí)被曾家教師爺史文恭用毒箭射中面頰致死。 （2）“兄弟，莫要怪我，前幾天，我已經(jīng)喝了朝廷送來(lái)的藥酒，可能已危在旦夕了。我一生主‘忠義’，不存半點(diǎn)異心。心想，今天卻要落得這樣的下場(chǎng)，寧可朝廷負(fù)我，我也絕不負(fù)朝廷……” 語(yǔ)段選自《水滸傳》，作者是（姓名），其中“兄弟”的綽號(hào)是 ， 本語(yǔ)段體現(xiàn)“我也絕不負(fù)朝廷”的具體行動(dòng)是 14. （4分）閱讀下列名著選段，完成下列各題。 我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無(wú)所事事。 有的時(shí)候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好??！這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。 我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。 我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。 最近一位朋友來(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)，我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒(méi)什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)了這樣一個(gè)道理，明眼人往往熟視無(wú)睹。 我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。 （1）寫出上面文字的出處和作者。 出自《________》，作者是________。 （2）選文中的主人公正各自經(jīng)歷著怎樣的人生困境？ （3）上面選段中涉及的人物你喜歡她的什么？請(qǐng)你結(jié)合作品的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。 15. （14分）閱讀下列《百草園與三味書屋》，完成下列小題。 A不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無(wú)限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏有像人形的，吃了便可成仙。我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一塊像人樣的。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)?！? B長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：…… C 冬天的百草園比較無(wú)味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁養(yǎng)不過(guò)夜的。 （1）A節(jié)文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現(xiàn)出“我”什么天性？ （2）選文中B段省略的內(nèi)容是屬于記敘當(dāng)中的________，敘述這一故事的目的是什么？ （3）結(jié)合選文談?wù)勛髡邔?duì)百草園什么感情？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 名著導(dǎo)讀 (共15題；共133分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、