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1、做好朋友吧 《做好朋友吧》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級上冊第一單元的第一個主題。 對于新跨入學校大門的一年級小學生，要告別“以游戲為主”的幼兒園生活，面向“以學習為主”的學校生活的轉(zhuǎn)變，需要一個過程。剛剛進入小學階段的學生對學校生活既感到新鮮，充滿了希望，又有些緊張和膽怯又有些緊張和膽怯。他們對學校的環(huán)境和人都不熟悉、不適應，這就需要教師通過一系列的活動幫助他們緩解緊張情緒，吸引和激勵他們喜歡學校生活，體會作為小學生的快樂。 本主題的活動設計正是從孩子們的這種心理狀況出發(fā)，以孩子們喜聞樂見的形式，通過快樂有趣的活動，讓學生在參與、體驗中學習如何與人交往、合作，學會與人

2、友好相處。 活動目標： 1、熟悉新同學，體驗與人交往的快樂； 2、通過活動，使學生知道怎樣介紹自己，并勇于介紹自己；了解朋友之間應該互相幫助； 3、培養(yǎng)學生初步的交往能力、表達能力和辨別是非的能力。 活動重點：讓學生在活動中體會與人交往的快樂； 活動難點：使學生在自主交流中學會如何與人交往。 活動準備： 課件、獎章、卡紙 活動過程： 課前播放歌曲《找朋友》。 一、 導課 1、 提問：大家知道我們剛才唱的是什么歌嗎？ 2、 揭題。 二、認識交朋友的好處 1、 談話：大家都想交新朋友，那你知道我們?yōu)槭裁匆慌笥褑幔? 2、 課件播放短片。短片講的是什么內(nèi)容？看

3、完短片，你覺得交朋 友對你有什么好處？ 3、 除了在學習上對你有所幫助之外，交朋友還有什么好處？ 4、 小結。 三、學習自我介紹 1、 談話導入。 2、 教師作自我介紹。 3、 指名四名學生作自我介紹。（分別以“語言章”和“勇氣章”獎勵） 4、 小游戲：聽音樂傳福娃，做自我介紹。 5、 叫一名表現(xiàn)不踴躍的學生，鼓勵其做自我介紹。 四、交朋友 1、 談話：學會了自我介紹，我們就可以去交朋友了。 2、 以一名學生為例示范交朋友。 3、 誰還想交朋友？（再做兩組示范） 4、 現(xiàn)在就讓我們向他們一樣去交朋友吧。（課件播放音樂，學生在音樂聲中自由交流） 5、 請兩對朋友

4、介紹對方。 五、做名片 1、 談話。 2、 師出示自己的名片介紹。 3、 學生動手做名片，選漂亮的在展臺上展示。 4、 交換名片。 六、總結。同唱《找朋友》結束本課。 板書： 做好朋友吧 教后反思： 本次活動我大膽嘗試了在一年級的五個班中各抽出8名同學中展開，這一情景的創(chuàng)設，為學生提供了真實的生活場景，更有利于學生展開活動，而活動結束后學生也可以直接運用于生活。在活動過程中，我通過一次次的引導、示范，始終讓學生直接參與和體驗，逐步消除了師生之間、生生之間的陌生感，增加了彼此間的親和力，體現(xiàn)了寓教育于活動中的教學理念。整節(jié)課，學生都是在愉快、主動、活潑地學習，在參與中學習交往，在實踐中提升交往的能力，體驗交往的快樂，教學效果真實。 本節(jié)課的不足之處在于：課堂中規(guī)中矩的座位安排，限制了學生在課堂上的交流活動，使得學生施展不開。若能將活動場地改在一個空曠的教室或操場的一角，活動效果應該會更好。