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1、大學生應如何投身中國特色社會主義事業(yè)建設 胡主席指出： 一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨， 總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。 ”大學生是青年的重要組成部分，他 們是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人， 他們承擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推 動中國走向世界強國之林的歷史使命。 大學生如何實踐科學發(fā)展觀，對于建設社會主義和諧 社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標， 具有重大而深遠的意義。 筆者認為大學生主要 應該從以下三個方面來實踐科學發(fā)展觀。 一、學習、理解和把握科學發(fā)展觀的涵義和要求。大學生首先要通過認真、深入的學習， 全面理解和把

2、握科學發(fā)展的內涵和要求，讓科學發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發(fā) 展觀，用先進的思想武器武裝自己， 不斷提高自己的政治素質和理論修養(yǎng)。 大學生必須懂得 科學發(fā)展觀的涵義：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調 可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧； 必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務； 必須堅持以人 為本；必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展；必須堅持統(tǒng)籌兼顧。。發(fā)展對于解決就業(yè)難題、縮小 貧富差距、實現小康、提高民族競爭力，全面建設小康社會、推進社會主義現代化具有決定 意義。科學發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，體現了我們黨為人民服務的根本宗旨。我 們發(fā)展的目的是造福于人，

3、發(fā)展的動力和最大資源也是人。 要進行社會主義現代化建設， 就 必須充分發(fā)揮好人力和人才資源的優(yōu)勢。 科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。 我 國在新的歷史起點追求的發(fā)展，必須是全面協(xié)調可持續(xù)的 科學發(fā)展”，是各方面事業(yè)有機統(tǒng) 一，社會成員團結和睦的 和諧發(fā)展”；是把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破 解發(fā)展難題、注重發(fā)展質量效益的 又好又快的發(fā)展”。 大學生還要懂得貫徹落實科學發(fā)展觀的要求： 深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 要求我們始終 堅持一個中心、兩個基本點”的基本路線；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社 會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 要求我們繼續(xù)深化

4、改革開放； 深入貫徹落實科 學發(fā)展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。 只有真正樹立了科學發(fā)展觀， 才能自覺地去 實踐科學發(fā)展觀。 二、 做好自己本職工作，學好本領。當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國 特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。 當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐， 甚至 決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤 勤懇懇地做好自己的本質工作 一一做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習， 多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)

5、展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實 的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國 際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰， 要明確自己的責任和 使命，要充分利用優(yōu)越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本 領和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。 三、 積極參加力所能及的社會實踐活動。 實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動， 也是提升他們改革主觀世界能力的活動， 既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內化轉化和體現 外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。 當代大學生必須高度重視社會實踐， 除了

6、在學校 學好功課外， 還要積極參加各種有益的社會實踐活動， 在實踐活動中踐行和實踐科學發(fā)展觀， 增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。 當代青年大學生可以根據自己的專業(yè)特點和 特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。目前許多 高校利用寒暑假開展的以 “貫徹落實科學發(fā)展觀 ”為主題的社會實踐活動就是很好的形式，也 取得了很好的效果。 比如， 大學生志愿者開展的服務山區(qū)和服務農村為重點的文化科技衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng) ”活動以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生 “四進社區(qū) ”活動。這些實踐活動引導大學生 走進社區(qū)、工廠、農村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學發(fā)展觀。

7、 四， 科學發(fā)展觀不僅是社會的科學發(fā)展， 同樣適于作為畢業(yè)生的我們。 高校畢業(yè)生就業(yè) 問題凸顯。 面對機遇與挑戰(zhàn)。 唯有適者生存。 我們改變不了客觀形勢。 但我們可以提升自我。 珍惜時間，利用好學校資源，深入社會、深入群眾、勤于學習，善于思考。既要學識淵博， 又要學有專長。 增加知識儲備， 提高學習能力， 學會合作學習， 終身學習。 而作為即將畢業(yè)面臨就業(yè)的我， 在學習科學發(fā)展觀后更加清楚自己身上的重任了， 當前 就業(yè)形勢緊迫， 應當抓住每個與社會接觸的機會， 盡可能的多鍛煉自己。 處于實習期的我更 能體會到這一點的重要，在校積極參加學生組織、社團、學工助理、勤工儉學等部門 ,對我 們今后就業(yè)的幫助是很大的。在勞動中磨煉意志，砥礪品格。了解社會，品味人生。走進社 會，做兼職、做調查工作、志愿服務等工作，都是社會實踐的有效形式。把實習當作是在真 實的工作，虛心向他人請教，豐富實踐經驗。學以致用，經得起實踐檢驗的技能是高技能。 能夠在社會中生存并發(fā)展的人才是優(yōu)秀的人才。 在擇業(yè)時切忌眼高手低的毛病， 積極投身到基層中， 不怕苦不怕累， 同時還應樹立良好 的心態(tài)，以飽滿的熱情去對待每一份工作。