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蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎復習：專題14 名著導讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 名著導讀 (共15題；共133分) 1. （6分）（2015?廣東韶關）閱讀《湯姆索亞歷險記》，完成下面的1-8題。 片段一：他始終穿著大人遺棄的舊衣服，上面一年四季全是洞，破布條條隨風飄舞。他頭戴一頂又大又破的帽子，半圈月牙形的帽檐耷拉下來。他只要有上裝可穿，那上裝準是差不多拖到腳跟，背部兩側的紐扣一直扣到臀部下面。褲子只有一根背帶吊著，褲襠松松垮垮像條口袋似的，看上去空蕩蕩的。 片段二：湯姆的肩膀上突然挨了重 重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。 （1）《湯姆索亞歷險記》是美國著名小說家馬克吐溫（Mark Twain）的代表作，它的姊妹篇是________ 。 （2）你認為湯姆索亞是一個怎樣的孩子？ （3）這段文字描述的是湯姆的哪個朋友？________除了他和湯姆，還有誰和他們一起去杰克遜島當“海盜”？________。 （4）在島上當海盜時，始終困擾他們的最大的問題是什么？________湯姆為了留住伙伴，用了哪些辦法？________ （5）啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是________ 。 （6）請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰？ （7）聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。 （8）你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？ 2. （12分）仔細閱讀名著片段，完成下列小題。 ①風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。 ②祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 ③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：先生，避避再走吧！ ④快走！你把我扔在這兒算怎么回事？坐車的跺著腳喊。 ⑤祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。可是，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。 （節(jié)選自《駱駝祥子》） （1）請從內(nèi)容和語言表達上對第①段和第③段畫線的句子進行批注。 （2）“坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命”，從這句對坐車人的描寫并結合文段，想象當時坐車人的內(nèi)心活動，用第一人稱表述。 （3）原著中這一章的結尾這樣寫道：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上?！苯Y合文段，談談你對這句話的理解。 3. （17分）（2015.廣東）閱讀下列名著選段，完成l～3題。 （A）“小茨岡”也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前。 “老奶奶，你看它多聰明，真是一匹好馬……” “滾開，不要在我跟前搖尾巴！”外婆一跺腳喝道：“你要知道，我今天不喜歡你。” …… 她手一揮，沉默了一會，然后看著打開的鼻煙壺，又嘮叨起來：“阿廖沙，人間的事就像花邊，織花邊的又是瞎眼婆子，我們還能看清楚花紋嗎！人家要是抓住伊凡偷東西，會打死他的……” （B）我瞅酒館女主人下地窖的時候，合上地窖的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑?！?1世紀*教育網(wǎng) 她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊常H愛的孩子，你要記住：不要管大人的事。大人都學壞了，上帝正在考驗他們呢。你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失，這不是你的事。這讓上帝來判斷、懲罰。這要他來管，不是我們！” （1）．聯(lián)系原著，選文（A）中外祖母不喜歡“小茨岡”的原因是（1）________；選文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）________。 （2）聯(lián)系原著，結合選文（B），請說說外祖母的話為什么讓“我”“永志不忘”。 （3）結合選文（A）（B），分析外祖母這一人物形象。 4. （5分）閱讀下面的小詩，回答問題。 墻角的花！ 你孤芳自賞時， 天地便小了。 （1）這首詩的作者是________，她一步入文壇，便以宣揚“________”著稱。 （2）請你分析《繁星》《春水》中這類詩歌的特點。（提示：可從藝術、語言、形式方面進行分析，答出兩點即可） 5. （12分）名著閱讀 “救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。”我一手抓住我忠實的康塞爾的胳膊。“是你呀！”我說，“是你呀！”“正是我，”康塞爾答，“我來伺候先生?！? （1）語段選自法國科幻小說家________（填人名）寫的名著《________》，語段中的“我”是________（填人名）。 （2）從語段中可以看出康塞爾是一個________的人。 6. （12分）名著閱讀 （1）下面關于《朝花夕拾》表述不正確的兩項是（ ） A . 《朝花夕拾》是魯迅先生所作的回憶散文集，共1篇。 B . 《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會，看戲等情節(jié)的回憶，如《無常》《瑣記》。 C . 魯迅在《二十四孝圖》里，針對“臥冰求鯉，老萊娛親、郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。 D . “在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”這句話中的“他”是壽鏡吾先生。 E . 《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。 （2）下面文字節(jié)選自潘旭瀾《朝花夕拾》的藝術一文。請你結合作品中有關“阿長”的具體內(nèi)容談談對這段話的理解。 《朝花夕拾》中的阿長，使我想起中國史傳文學中“不虛美”“不隱惡”的主張。我認為，這既是一種尊重事實、實事求是的科學態(tài)度，也是與現(xiàn)實主義精神相通的。《朝花夕拾》不是史傳文學，但作為寫真人實事的散文，這樣來寫人物，無疑是應該肯定的，而且，對于文學創(chuàng)作中，描寫較為復雜的性格，避免將人物簡羊化、絕對化也是有益的經(jīng)驗。 7. （4分）品讀《駱駝祥子》原著，嘗試批注。 ①祥子……是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里 ， 高等車夫。//②這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。//③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。// “高等”一詞點明了此時祥子的________（填入一個恰當?shù)拿~），在交代這點的時候，作者用幾個“自己”來傳達祥子心中的________感。 “徽章”用了________的修辭手法，寫出了________給祥子帶來的強烈的榮譽感。 第③層“老想著”揭示了祥子能成為“高等車夫”的原因在于他________，________。 8. （7分）名著閱讀。 （1）《洞中歷險》選自《湯姆索亞歷險記》，這一章敘述了湯姆和在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險過程。 （2）《湯姆索亞歷險記》中湯姆把印第安人喬在洞里的事告訴了（人名），他帶人去查看時，洞口被打開了，印第安人喬早就餓死了。 （3）湯姆和哈克偷偷潛入巖洞中，根據(jù)偷聽到的關于“二號十字架”的描述，找到了一個寶箱，里面有元。 （4）讀過《湯姆索亞歷險記》后，你覺得湯姆索亞是一個怎樣的孩子？ 9. （4分）（2015?浙江金華）名著閱讀。 （1）朱貴引著林沖來到聚義廳上。中間交椅上坐著（ ），左邊交椅上坐著杜遷，右邊交椅上坐著宋萬。（《水滸》第十一回）中間交椅上坐著的是當時梁山泊的頭領，名叫（________）。 （2）某班舉行《水滸》故事會，按原著順序講下面四個故事，排列正確的一項是（ ） 故事：①武松大鬧飛云浦 ②魯智深大鬧五臺山 ③花榮大鬧清風寨 ④九紋龍大鬧史家村 A . ①②③④ B . ②③④① C . ③④①② D . ④②①③ （3）《簡愛》中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié) ， 她不得不面對更多的磨難和考驗。 這里的“枝節(jié)”是指： 。 10. （12分）名著閱讀。 （1）《西游記》中“孫悟空”的名號是怎樣來的？ （2）下面一段文字節(jié)選自《朝花夕拾》，讀后回答問題。 要到東關看賽會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路……因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶飲、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快?！? 我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的賽會的熱鬧，對于我似乎沒有什么大意思。 東關的那賽會叫什么？為什么我先前準備去的時候“笑著跳著”，后來卻并沒有那么高興，覺得“似乎沒有什么大意思”了？ 11. （7分）名著閱讀。 （1）我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。 這段話出自英國諷刺作家喬納森斯威夫特的小說《________》。 （2）他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在前蘇聯(lián)社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 。 （3）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 這段文字的作者是以描寫湘西民風民俗而著稱的現(xiàn)代作家________。 12. （7分）名著閱讀。 A鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“這半里路上有個古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明卻做理會。” 把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。傍邊正有一塊大石頭，撥將過來靠了門。 （1）這段文字中A的姓名是 。 （2）從這段文字來看，A的主要性格特點是（ ） A . 疾惡如仇 B . 膽小怯懦 C . 謹慎細心 D . 武藝高強 13. （10分）閱讀下面文字，回答問題。 夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。 她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了—— “阿媽，恭喜……?！? “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。 選文出自哪部名著？文中的“她”名叫什么？選文刻畫的“她”是一個怎樣的形象？ 14. （4分）（2012?大連）名著閱讀。 （1）根據(jù)《簡?愛》中簡?愛的經(jīng)歷，仿照所給句子，續(xù)寫一句話。 在舅媽家，簡?愛直斥驕橫兇暴的表哥，她的剛烈令人敬佩；在慈善學校，簡?愛深夜去看望病重的海倫，她的善動________；________ ， ________。 （2）閱讀《水滸》選文，回答問題。 卻說宋江、柴進先歸到忠義堂上，和眾兄弟們正說李逵的事，只見黑旋風脫得赤條條地，背上負一把荊杖，跪在堂前，低著頭，口里不做一聲。宋江笑道：“你那黑廝，怎地負荊？只這等饒了你不成！”李逵道：“兄弟的不是了！哥哥揀大棍打幾十罷！” ①本段選文表現(xiàn)了李逵________的性格。 ②戴宗曾評價李逵：“雖是愚蠢，不省理法，也有些小好處?！背x文情節(jié)，請再概述一個表現(xiàn)李逵“小好處”的故事情節(jié)。________（不超出所給字格） 15. （14分）名著閱讀。 因為這些高貴的“慧骃”生來就具有種種美德，它們是理性動物，根本不知道什么叫罪惡。所以它們的偉大格言就是要發(fā)揚理性，一切都受理性支配。同時它們的理性也不像我們的理性那樣，可以引起爭論。在我們這兒，人們可以就一個問題的兩面似是而非地辯論一番。但是它們卻會使你馬上信服，因為它們的理性并不受感情、利益的蒙蔽和歪曲，所以它必然會令人信服?！盎垠S”根本不知道還有什么辯論、吵鬧、爭執(zhí)、虛偽或者含混的命題等等罪惡。…… 友誼和仁慈是“慧骃”的兩種主要美德；這兩種美德并不限于個別“慧骃”，而是遍及全“慧骃”類。從最遙遠的地方來的客人和最親近的鄰人一樣都會受到款待，不管它走到哪兒都像到了家里一樣。它們非常有禮貌，但是一點也不拘泥形式。它們絕不溺愛小馬，但是它們對子女的教育卻完全以理性為準繩。我看見我的主人愛撫鄰居的兒女像愛撫自己的兒女一樣。它們遵從大自然的教導熱愛自己的同類。只有理性才可以把人分為幾等 ，因為有的人的德行較為優(yōu)越。 （1）作者塑造的“慧骃”有哪些優(yōu)良品質？ （2）從《格列佛游記》來看，作者在對“耶胡”和“慧骃”的描寫中流露出怎樣的復雜感情？ 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 名著導讀 (共15題；共133分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 13-1、 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、