《關(guān)愛(ài)留守兒童記錄表03442【知識(shí)材料】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《關(guān)愛(ài)留守兒童記錄表03442【知識(shí)材料】（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表 活動(dòng)內(nèi)容 大家愛(ài)讀書(shū) 幫扶教師 傅忠忠 幫扶時(shí)間 10月18日 幫扶地點(diǎn) 多媒體教室 被幫扶學(xué)生 張子康、羅凱翔等 活動(dòng)地點(diǎn) 多媒體教室 活動(dòng)過(guò)程 1、 宣布本次活動(dòng)主題：大家愛(ài)讀書(shū) 2、 主持人：讓學(xué)生拿自己喜歡的一兩本書(shū)籍，想一想通過(guò)看書(shū)過(guò)程學(xué)會(huì)了什么？ 3、 開(kāi)展和好書(shū)交朋友的主題活動(dòng)，同學(xué)之間可以講述自己看書(shū)時(shí)發(fā)生的故事，也可以相互交流介紹自己喜歡看的書(shū)，形式多樣。 4、 學(xué)生以此次活動(dòng)為主題寫(xiě)一篇感想。 活動(dòng)結(jié)果 培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄

2、表 活動(dòng)內(nèi)容 關(guān)愛(ài)老人 幫扶教師 涂文成 幫扶時(shí)間 10月9日 幫扶地點(diǎn) 多媒體教室 被幫扶學(xué)生 黃文珠、涂夢(mèng)穎等 活動(dòng)過(guò)程 一、宣布本次活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)老人 二、主持人：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)中秋與重陽(yáng)的含義與風(fēng)俗。 三、學(xué)生匯報(bào)自己知道的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)在這一天人們正在忙什么。 四、討論尊敬老人我們應(yīng)該怎么做？想一想老人的需求是什么？需要哪些幫助？ 五、寫(xiě)一篇文章描述自己身邊的老人。 活動(dòng)結(jié)果 學(xué)生學(xué)會(huì)了尊敬老人，關(guān)愛(ài)老人 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表 活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)會(huì)自強(qiáng) 幫扶教師 潘芳珍 幫扶時(shí)間 10月15

3、日 幫扶地點(diǎn) 多媒體教室 被幫扶學(xué)生 羅詩(shī)晨、萬(wàn)嘉嫣等 活動(dòng)過(guò)程 一、宣布本次活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)自強(qiáng) 二、主持人：向?qū)W生講述古代、現(xiàn)代名人從小勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的故事。 三、說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)過(guò)什么刻苦、勤奮的故事。并說(shuō)說(shuō)自己的感想。值得學(xué)習(xí)的地方有哪些？ 四、送四個(gè)字給學(xué)生：勤奮、刻苦。希望學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也希望同學(xué)們也像故事中的人物一樣勤奮刻苦成才，長(zhǎng)大多為國(guó)家做貢獻(xiàn)。 五、寫(xiě)一篇感想。 活動(dòng)結(jié)果 學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤奮刻苦對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表 活動(dòng)內(nèi)容 為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”的活動(dòng) 幫扶教師 張

4、良華 幫扶時(shí)間 10月28日 幫扶地點(diǎn) 圖書(shū)室 被幫扶學(xué)生 羅欣婷、萬(wàn)文瑤等 活動(dòng)過(guò)程 一、宣布本次活動(dòng)主題：為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”活動(dòng) 二、全校廣大師生積極參與、行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類(lèi)圖書(shū)，涉及科技、文學(xué)、娛樂(lè)、教輔等八大類(lèi)。 活動(dòng)結(jié)果 學(xué)生感受到濃濃的愛(ài) 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表 活動(dòng)內(nèi)容 為留守兒童送溫暖活動(dòng) 幫扶教師 萬(wàn)海平 幫扶時(shí)間 11月8日 幫扶地點(diǎn) 多媒體教室 被幫扶學(xué)生 萬(wàn)玉松、熊春亮等 活動(dòng)過(guò)程 在我校送溫暖主題教育活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合縣上級(jí)部門(mén)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校全體教職工充分認(rèn)識(shí)

5、到幫扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。近日我校進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”。本次，活動(dòng)得到各老師的大力支持，學(xué)校黨、少先隊(duì)也積極參與。在活動(dòng)中各班貧困留守兒童如萬(wàn)夢(mèng)萍，羅欣婷等接受了書(shū)包、鋼筆等禮物。本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)，感受到了冬日的溫暖。 活動(dòng)結(jié)果 讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài) 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表 活動(dòng)內(nèi)容 親情電話(huà)溫暖留守兒童 幫扶教師 傅忠忠 幫扶時(shí)間 11月15日 幫扶地點(diǎn) 多媒體教室 被幫扶學(xué)生 張子康、羅凱翔等 活動(dòng)過(guò)程

6、 為了使留守獐有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校留守兒童之家的親情電話(huà)成了留守孩子的親情紐帶。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)力搞好兒童之家建設(shè)，午飯后安裝了親情電話(huà)，在課余時(shí)間為留守兒童開(kāi)放并免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時(shí)間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流。 活動(dòng)結(jié)果 方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感情交流 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄表 幫扶教師 王俐伊 幫扶時(shí)間 10月9日 幫扶地點(diǎn) 教室 被幫扶學(xué)生 熊春亮、羅翔等 學(xué)生存在的問(wèn)題 基本功知識(shí)掌握

7、不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好， 幫扶措施 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生加深理解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)做題的困惑。 幫扶內(nèi)容 用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。 幫扶效果 學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě) 幫扶教師 葉青 幫扶時(shí)間 10月18日 幫扶地點(diǎn) 教室 被幫扶學(xué)生 張子康、羅凱翔等 學(xué)生存在的問(wèn)題 經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。 幫扶措施 1、 舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、 針對(duì)個(gè)從容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 3、 讓學(xué)生和家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。 4、 先讓學(xué)生

8、說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 5、 講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不就有這種思想，要及時(shí)改正。 幫扶內(nèi)容 1、 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自己應(yīng)該怎么做。 2、 給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 3、 對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)講解。 幫扶效果 學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě) 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄表 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄表 幫扶教師 符蔓 幫扶時(shí)間 10月25日 幫扶地點(diǎn) 教室 被幫扶學(xué)生 江異欣、李欣妍等 學(xué)生存在的問(wèn)題 考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固

9、一下。 幫扶措施 把卷上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)行量時(shí)出錯(cuò)的原因。 幫扶內(nèi)容 及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固預(yù)期要求。 幫扶效果 完成預(yù)期要求 廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄表 幫扶教師 許敏 幫扶時(shí)間 11月9日 幫扶地點(diǎn) 教室 被幫扶學(xué)生 羅遠(yuǎn)、李志文等 學(xué)生存在的問(wèn)題 成績(jī)有所下滑，思念在外的家長(zhǎng)，上課思想開(kāi)小差。 幫扶措施 1、 講解習(xí)題，積極做學(xué)生的思想工作。 2、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行走訪，并及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。 3、 先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。 幫扶內(nèi)容 和學(xué)生交流，做學(xué)生的思想工作，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的近況，讓學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。 幫扶效果 完成預(yù)期要求。 11 嚴(yán)制材料#