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1、小班健康教案《我好害怕》（共6頁(yè)） -本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-- --內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-- 小班健康教案《我好害怕》 小班健康教案《我好害怕》 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有，愿意大膽說(shuō)出自 己內(nèi)心的恐懼。 2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪本《我好害怕》。 2、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并記錄自己最害怕的事或物。 3、打針情景。 活動(dòng)過(guò)程：一、繪本植入，引出害怕心理。 1、出示繪本，大膽猜測(cè)小熊害怕的原因。 ——你們看，誰(shuí)來(lái)了（ 小熊） ——小熊臉上是什么表情（ 不高興、生氣、害怕） ——猜猜

2、小熊可能遇見(jiàn)了誰(shuí)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢（大灰狼、 怪獸、大老虎，要吃它……） 2、繪本繼續(xù)，揭示謎底。 ——到底遇見(jiàn)了誰(shuí)？我們來(lái)看看?！鞍l(fā)生什么事情了呢，我們 一起來(lái)看看”可以省略，停頓一下，教師直接跟孩子說(shuō)， ——原來(lái)是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你 會(huì)害怕嗎？ 3、繪本繼續(xù)，引出害怕的聲音。 ——咦這是什么時(shí)候（晚上、天黑） ——聽！這是什么聲音（ 刮風(fēng)） ——你聽到這個(gè)聲音有什么感覺(jué)（ 很冷、很害怕）省略 小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕；我們也會(huì)害 怕。天黑了，小熊一個(gè)人在家，心里也很害怕。省略藍(lán)色部分都為 省略繪本只是植入，不用過(guò)多地

3、去分析繪本，只要引出“害怕”這 個(gè)點(diǎn)就可以了，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于黑暗，因?yàn)槎? 是小班的孩子，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有害怕黑夜的感覺(jué)。 因此，我覺(jué)得這部分可以省掉。 二、經(jīng)驗(yàn)遷移，說(shuō)出自己的害怕。 1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。 ——除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢你有害怕的時(shí)候嗎 （有） ——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了 下來(lái)，我們一起來(lái)看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身 邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。（老師巡回傾聽） 2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理。 ——你害怕的是什么（ 大灰狼） 為什么會(huì)害怕（ 因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們） ——害

4、怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)（ 不舒服） 3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。 ——還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物（ 我怕老虎、我怕的是蛇） 總：原來(lái)你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類厲害的動(dòng)物。（教師 邊說(shuō)邊出示展板） ——你害怕的是什么（ 火） ——為什么（ 因?yàn)樗鼤?huì)把人燒死的） 總：原來(lái)還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類東西。 （老師邊說(shuō)邊揭示第二部分展板）——你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西？ （因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走；插頭有電要電死人的；剪刀碰到別人 也會(huì)受傷的） 這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到，因?yàn)樗麄儧](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，即使 有畫著的，也是家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)際脫離，建議可以省去。 ——你害怕的

5、是什么（ 打雷） 為什么（ 很響，很嚇人） ——還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音的（ 我怕氣球爆炸、風(fēng)聲） 總：原來(lái)那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕。（出示展 板第三部分） ——我們來(lái)看看他的害怕是什么（ 打針） ——為什么（ 打針很疼） ——也有很多小朋友因?yàn)榕绿?，害怕打針。（揭示展板第四? 分。） 小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒 服的感覺(jué)。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種感覺(jué)嗎（ 不喜歡） 三、討論交流，克服害怕心理。 1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。 ——怎么樣才能讓我們不害怕呢？ ——遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么

6、做（ 逃跑、躲起來(lái)、找媽媽……） 總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。（將害 怕表情翻面成笑臉） 水、電、火、刀這些東西，我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是 一不小心就會(huì)受傷，那該怎么做（ 小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙） 總：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。（翻轉(zhuǎn)笑 臉） ——聽到可怕的聲音怎么辦（ 捂耳朵、放音樂(lè)、讓媽媽抱） 總：原來(lái)我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。 （翻轉(zhuǎn)笑臉） 2、情景表演，積極面對(duì)害怕。將這部分作為重點(diǎn)，前面都可以 短一點(diǎn)，讓孩子從害怕打針到不害怕打針，有一個(gè)明顯的心理變化 過(guò)程。 ——打針你們怕嗎？

7、 ——打針可以治療疾?。淮蝾A(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒 的，能不能因?yàn)楹ε戮筒淮蜥樐卦趺醋霾拍茏屪约翰缓ε拢ㄓ械牟? 怕，真勇敢；怕，打針的時(shí)候不看，躲在媽媽懷里……）可以讓孩 子們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，或者教師找一個(gè)不怕的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)他打針的時(shí) 候?yàn)槭裁床缓ε拢窃趺醋龅? ——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的.樣子：袖子卷一卷、手臂彎一 彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕！我不怕！我不怕?。銈冋嬗? 敢！翻轉(zhuǎn)表情）讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái)：打針我不怕！ 小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情，我們可以躲起來(lái)或者做其他事 情，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕，只要 我們勇敢面對(duì)，也就不害怕了，就像打針

8、一樣。 四、繪本回歸，生活應(yīng)用。 1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。 ——你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小 熊有沒(méi)有變勇敢呢？我們一起來(lái)看看。（播放多媒體） ——它想到了什么辦法（抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己 看書） ——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情（ 開心） ——是??！因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。 2、生活應(yīng)用，克服害怕 ——今天來(lái)了這么多不認(rèn)識(shí)的客人老師，剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，很 多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點(diǎn)害怕吧那現(xiàn)在，你還 害怕嗎為什么那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她 們，好嗎謝老師心里也有些害怕。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ズ涂腿死蠋? 打招呼、抱抱客人老師嗎 我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了，一個(gè)是害怕兇 猛的小動(dòng)物，一個(gè)就是害怕打針，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際，大概 可以分成四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出“害怕”情緒（2 分鐘），第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類（8——10分 鐘）；第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)——打針（4 鐘），第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)（2分鐘），最后的延 6分 最后的延 伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師（2分鐘）。