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部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課《短文二篇》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . “一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇于5月14日至15日在北京召開(kāi)，雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心是此次高峰論壇的主會(huì)場(chǎng)。 B . 眼前這支全部是“中國(guó)制造”、近90﹪左右的裝備為第一次公開(kāi)亮相的鋼鐵方陣，讓他們激動(dòng)不已。 C . “一帶一路”理念提出4年來(lái)，全球100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極參與和支持“一帶一路”建設(shè)。 D . 隨著贛劇表演及道具制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了贛傳統(tǒng)文化的熏陶。 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共1分) 2. （1分）“但少閑人如吾兩人耳”中的“閑人”是指________。 三、 文言文閱讀 (共4題；共56分) 3. （4分）解釋下列句中加下劃線的文言詞語(yǔ)。 ①元方入門(mén)不顧________ ②俄而雪驟________ ③思而不學(xué)則殆________ ④博學(xué)而篤志________ 4. （17分） （甲）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！蘸刖啊洞鹬x中書(shū)書(shū)》 （乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！——吳均《與顧章書(shū)》 注釋?zhuān)孩俎? b)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。 （1）下列句子中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 四時(shí)俱備 前人之述備矣 B . 遂葺宇其上 擇其善者而從之 C . 仆去月謝病 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日 D . 未復(fù)有能與其奇者 邑人奇之 （2）展開(kāi)聯(lián)想與想象，用自己的語(yǔ)言描述下面語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。 （3）兩文寫(xiě)景的方法有什么相同之處？其作用是什么？ （4）對(duì)畫(huà)線語(yǔ)句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評(píng)價(jià)的？ 5. （20分）【甲】 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 【乙】 方山子傳（節(jié)選） 蘇軾 方山子①，光、黃②間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。 余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zo），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時(shí)的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。⑥矍（ju）然：驚奇注視的樣子。 （1）解釋下列文言文中加線詞語(yǔ)的意思。 遂至承天寺________ 相與步于中庭________ 余告之故________ （2）下面句子中加線詞意思相同的一組是（ ） 。 A . 相與步于中庭 賢于才人遠(yuǎn)矣（《傷仲永》） B . 適見(jiàn)焉 見(jiàn)漁人，乃大驚（《桃花源記》） C . 妻子奴婢皆有自得之意 意將隧入以攻其后也（《狼》） D . 欣然起行 然終不遇 （3）翻譯下列句子。 解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。 此吾故人陳慥季常也，何為而在此？ （4）請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 （5）比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌模K軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？ 6. （15分）閱讀文言文，完成下列小題。 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 （1）解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)。 ①阡陌交通________ ②欲窮其林________ ③尋向所志________ ④尋病終________ （2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 ②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 （3）請(qǐng)寫(xiě)出源自本文的三個(gè)成語(yǔ)：________ （4）韓愈說(shuō)“桃源之說(shuō)誠(chéng)荒唐”，那么文中陶淵明為什么要“荒唐”地虛構(gòu)出這樣一個(gè)美好的理想社會(huì)模式？ 四、 情景默寫(xiě) (共1題；共7分) 7. （7分）根據(jù)《短文二篇》內(nèi)容填空。 （1）《答謝中書(shū)書(shū)》中描寫(xiě)早晚景色的句子是“________，________；________，________?！? （2）蘇軾《記承天寺夜游》中以高度凝練的筆墨點(diǎn)染出空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是________，________，________。 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共19分) 8. （19分）填空。 ①本文作者是________，________籍華裔________學(xué)家，曾獲________獎(jiǎng)。 ②宋代________抽取《禮記》中的________、________兩篇，和________、________編在一起，稱(chēng)為“四書(shū)”，是________家主要經(jīng)典。 ③王陽(yáng)明，即________，字伯安，也稱(chēng)________先生，________代哲學(xué)家、教育家。 ④議論文三要素是________、________、________，其中________是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。________和________是論據(jù)的兩種基本形式。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共1分) 2-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共56分) 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 情景默寫(xiě) (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共19分) 8-1、