《部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第1課《消息二則》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第1課《消息二則》同步練習(xí)A卷.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第一單元第1課《消息二則》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共15分) 1. （2分）“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)?！薄八小薄岸肌眱稍~中，我們能感覺到作者發(fā)電時(shí)的感情。這種感情是（ ）。 A . 藐視敵人的豪情 B . 勝利的自豪感 C . 必勝的信念 D . 對(duì)敵人的嘲諷 2. （2分）選文《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》主要運(yùn)用的表達(dá)方式是（ ）。 A . 記敘 說明 B . 記敘 議論 C . 議論 抒情 D . 說明 議論 3. （2分）與短語“擦破了”類型完全相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . 拒絕和平 控制要塞 紛紛潰退 渡過南岸 B . 清楚得很 踢一腳 說下去 爽快極了 C . 英勇善戰(zhàn) 沖破敵陣 熱起來 在九江 D . 橫渡長江 廣大官兵 銳不可當(dāng) 甚為微弱 4. （2分）選出表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A . 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。 B . 和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。 C . 此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。 D . 至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。 5. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 泄氣（xi） 要塞（si） 銳不可當(dāng)（dāng） B . 簽訂（jin） 殲滅（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ） C . 蕪湖（w） 荻港（d） 紛紛潰退（ku） D . 區(qū)域（y） 督戰(zhàn)（dū） 封鎖長江（suǒ） 6. （5分）填空。 報(bào)告文學(xué)是一種以________。 二、 語段閱讀 (共2題；共29分) 7. （12分）閱讀下面的文字，回答問題。 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺。即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 （1）如果給這幾段文字加上小標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 看戲途中 B . 漁火點(diǎn)點(diǎn) C . 月夜行船 D . 水鄉(xiāng)夜景 （2）對(duì)畫橫線句子理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。 B . 語言描寫，表現(xiàn)了一個(gè)孩子純真的精神世界。 C . 心理描寫，表現(xiàn)了一個(gè)孩子復(fù)雜的精神狀態(tài)。 D . 心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。 （3）節(jié)選文字第2自然段的描寫角度依次是（ ） A . 味覺視覺聽覺 B . 嗅覺聽覺視覺 C . 嗅覺視覺聽覺 D . 味覺聽覺視覺 （4）這幾段文字的語言特點(diǎn)是（ ） A . 冷峻犀利，富含人生哲理。 B . 華美絢麗，搖曳多姿，生動(dòng)形象。 C . 清新自然，充滿詩情畫意。 D . 古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。 8. （17分）閱讀課文《吳漢何嘗殺妻》1、2、3、8段，回答下列問題。 （1）第1段有什么作用？ 答：________ （2）第2段主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式，這一段在文章中起什么作用？ 答：________ （3）第3段中寫道：“在漢代的歷史典籍中，完全找不到所謂‘吳漢殺妻’的事實(shí)根據(jù)?！闭?qǐng)找出證明這一觀點(diǎn)的論據(jù)。 答：________ （4）“歷史的真實(shí)和舞臺(tái)藝術(shù)的真實(shí)，有時(shí)距離很大，誰要是把看戲當(dāng)成讀歷史，那就不免要上當(dāng)?！闭?qǐng)結(jié)合學(xué)過的歷史和看過的電視劇《三國演義》，談?wù)勗鯓涌创度龂萘x》的歷史真實(shí)性與藝術(shù)真實(shí)性。 答：________ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）閱讀以下文字，說一說什么叫斜杠青年。 有這樣一個(gè)人群：他們?cè)谧晕医榻B中會(huì)用斜杠來區(qū)分，例如，工作時(shí)間是IDC行業(yè)的程序員，休息的時(shí)候就變成了筆耕不輟的作家，周末還能化身成變出一桌美味菜肴的營養(yǎng)師……這“程序員/作家/營養(yǎng)師”的多重身份，就是對(duì)斜杠青年的完美詮釋。斜杠青年的出現(xiàn)并非偶然，而是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進(jìn)步的體現(xiàn)。這種進(jìn)步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 語段閱讀 (共2題；共29分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、