《部編版八年級上冊語文第六單元第21課《孟子二章》同步測試A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級上冊語文第六單元第21課《孟子二章》同步測試A卷.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版八年級上冊語文第六單元第21課《孟子二章》同步測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運(yùn)用 (共4題；共38分) 1. （5分）給下面句中劃線的字注音，或根據(jù)拼音填寫漢字。 今年諾（________)貝爾獎(jiǎng)的獲得者有:德國的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了X射線;荷蘭的范托夫（化學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和 shn tu________壓定律;德國的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))，他在血清療法的研究方面zhu________有成就；法國的普呂多姆(________)(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩歌創(chuàng)作方面 Pō________有建樹。 2. （7分）解釋下列句子中劃線的詞。 ①妾婦之道也________ ②是焉得為大丈夫乎________ ③居天下之廣居________ ④無違夫子________ ⑤勞其筋骨________ ⑥所以動(dòng)心忍性________ ⑦然后能改________ 3. （6分）完成填空 《阿長與（山海經(jīng)）》選自散文集《________》。作者_(dá)_______，原名________，字豫才，偉大的現(xiàn)代________、________、________家。 4. （20分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語： （1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 （2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 （3）故天將降大任于是人也。 （4）然后知生于憂患而死于安樂也。 二、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共21分) 5. （21分）閱讀下面文言文，回答小題。 【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” （張岱《湖心亭看雪》） 【乙】然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！ （袁宏道《西湖游記》） （1）解釋下面劃線詞在句中的意思。 ①湖中人鳥聲俱絕________ ②霧凇沆碭________ ③余強(qiáng)飲三大白________ ④月景尤不可言________ （2）給下列句子劃分節(jié)奏（每句只限一處） ①獨(dú) 往 湖 心 亭 看 雪 ②然 杭 人 游 湖 （3）下列劃線詞詞義不同的一組是（ ） A . 湖光染翠之功 齊之習(xí)辭者也 B . 是日更定矣 別是一種趣味 C . 問其姓氏 益習(xí)其聲 D . 強(qiáng)飲三大白而別 援琴而鼓之 （4）用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 ①湖中焉得更有此人！ ②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！ （5）甲文寫雪，乙文寫月，情景交融，寫景的手法相同，但抒發(fā)的情感有不同，試加以分析。 三、 課外閱讀 (共1題；共13分) 6. （13分）閱讀甲乙兩文，完成下列小題 甲文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！? 乙文：（李賀）七歲能辭章，韓愈、皇甫鈰①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(gòu)② ， 自名曰《高軒過》③。二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴④ ， 背古錦囊，遇所得⑤ ， 書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合程課者⑥。及暮歸，足成之?！福┮娝鶗啵磁唬骸笆莾阂獓I心乃已耳！” 【注釋】①皇甫鈰（sh）：唐朝著名文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的參與者。②援：拿。素構(gòu)：早就構(gòu)思好的。③《高軒過》（xuān）：題目名。過，拜訪意。意思是高貴的車子來臨，指韓、皇甫二人來訪。④奚（xī）奴：童仆，奴仆。⑤得：心得感受。⑥牽合：指受到束縛。程課：固定的格式。此句意為不曾有過先確定題目再寫詩的事，就像其他牽強(qiáng)附和舊章法的人。 （1）甲文作者是________（朝代）的政治家、文學(xué)家________（人名）乙文中的韓愈與同時(shí)代的________（人名），同列“唐宋八大家”。 （2）下列哪一組劃線字意思不同？（ ） A . 即書詩四句 書投囊中 B . 過其家 《高軒過》 C . 自是指物作詩立就 援筆輒就如素構(gòu) D . 從先人還家 從小奚奴 （3）翻譯句子 ①日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 ②是兒要嘔心乃已耳！ （4）甲乙兩文可以看出仲永與李賀的共同點(diǎn)是________。 （5）乙文中，與甲文中“指物作詩立就”一句意思相近的句子是________。 （6）仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時(shí)的相同點(diǎn)和成年后的不同結(jié)果，給你的啟發(fā)是________。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共4題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 二、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共21分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 三、 課外閱讀 (共1題；共13分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、