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魯教版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 阻遏（） 瓦礫（shu) 吊唁（yn） 駭人聽(tīng)聞（hi） B . 寒噤（jn） 詰問(wèn)（z） 瑣屑（xi） 銳不可當(dāng)（dǎng） C . 箱篋（qi） 愧怍（zu） 尷尬（gān） 貽笑大方（y） D . 荒謬（mi） 儼然（yǎn） 隱逸（y） 躊躇滿志（zh） 2. （2分）下列詞語(yǔ)錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是 （ ） A . 格物致知 唯唯連聲 地靈人杰 一杯黃土 B . 味同嚼臘 歇斯底里 宏鵠之志 紅妝素裹 C . 化為烏有 恪盡職守 妄自非薄 兼而有之 D . 斷章取意 言行相顧 無(wú)與綸比 一代天驕 3. （2分）下面句中劃線成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 兩個(gè)闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢；兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。 B . 你們學(xué)校打排球的水平實(shí)在高,我們甘拜下風(fēng)。 C . 中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界賽場(chǎng)屢創(chuàng)佳績(jī),實(shí)屬妙手偶得。 D . 我們就是要虛張聲勢(shì) ， 把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來(lái)。 4. （2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 航天員舉著國(guó)旗，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。 B . 共享單車(chē)具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。 C . 隨著智能手機(jī)的普及，使我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。 D . 學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。 5. （2分）下列有關(guān)名著的表述，不正確的是（ ） A . 《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他最喜愛(ài)的作品之一。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。 B . 祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的洋車(chē)，可他辛苦攢下的買(mǎi)車(chē)錢(qián)被大兵搶走了，后來(lái)終于買(mǎi)上了自己的車(chē)，但車(chē)又被孫偵探敲詐去了，他的希望一次又一次的破滅了。 C . 《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納“海洋三部曲”之一，也是他的代表作，講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行。 D . 《海底兩萬(wàn)里》的主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。 6. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 河流的信仰是海洋， ， 不許諾天堂，它說(shuō)，你來(lái)吧。 ①海洋接納河流，不索香火金錢(qián) ②它廣闊而深邃的懷抱是安全的 ③多么純樸的信仰啊 ④海洋是可靠的 A . ②③④① B . ④③②① C . ③④②① D . ①②④③ 7. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 語(yǔ)文，是語(yǔ)言和文學(xué)以及文化的簡(jiǎn)稱。語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化， 。 ， 。 。 ①其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化 ②語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ) ③也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具 ④具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn) A . ①②③④ B . ①④②③ C . ①②④③ D . ①③②④ 8. （2分）恰當(dāng)?shù)厍度霑?shū)名、地名、人名是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填入作品名稱或刊物名稱，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 踏________，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生________；痛________，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾________。 A . 毀滅 彷徨 莽原 吶喊 B . 莽原 吶喊 毀滅 彷徨 C . 莽原 彷徨 毀滅 吶喊 D . 毀滅 吶喊 莽原 彷徨 二、 文言文閱讀 (共2題；共35分) 9. （20分）閱讀課外選文《唐雎說(shuō)信陵君》，完成小題。 唐睢說(shuō)信陵君① 信陵君殺晉鄙② ， 救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，趙王③自郊迎。唐雎謂信陵君日：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也．不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲．破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自郊迎．卒然見(jiàn)趙王，臣愿君之忘之也?！毙帕昃眨骸盁o(wú)忌謹(jǐn)受教?！? （選自《戰(zhàn)國(guó)策》） 【注】①信陵君：魏公子無(wú)忌，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)人，魏安嫠王同父異母的弟弟。著名的政治家、軍事家。②晉鄙：魏國(guó)大將。③趙王：趙孝成王。 （1）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 （2）在這篇文章中，唐雎向信陵君提出了什么意見(jiàn)？是否合理？ （3）唐雎勸說(shuō)信陵君的方式與《唐雎不辱使命》中與秦王的對(duì)話方式有什么不同？ （4）從信陵君的回答“無(wú)忌謹(jǐn)受教”中，可以看出他是個(gè)怎樣的人？你從唐雎對(duì)信陵君的勸說(shuō)中，在為人處世方面又有哪些收獲？ 10. （15分）閱讀下面文言古詩(shī)，完成下面題目。 陳思王植字子建。年十歲余，誦讀詩(shī)、論及辭賦數(shù)十萬(wàn)言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？”時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成，太祖悉將諸子登臺(tái)，使各為賦。植援筆立成，可觀，太祖甚異之。性簡(jiǎn)易，不治威儀，輿馬服飾，不尚華麗。每進(jìn)見(jiàn)難問(wèn)，應(yīng)聲而對(duì)，特見(jiàn)寵愛(ài)。太祖征孫權(quán)，使植留守鄴，戒之曰：“吾昔為頓邱令，年二十三。思此時(shí)所行，無(wú)悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉與！”植既以才見(jiàn)異，而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑，幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)。文帝御之以術(shù)，矯情自飾，宮人左右，并為之說(shuō)，故遂定為嗣。植嘗乘車(chē)行馳道①中，開(kāi)司馬門(mén)②出。太祖大怒，公車(chē)令坐死。由是重諸侯科禁，而植寵日衰。太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年，曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將，行征虜將軍，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罷之。 （節(jié)選自《三國(guó)志?陳思王曹植傳）） 注：①馳道：也稱御道，專供天子行車(chē)之路。③司馬門(mén)：即宮門(mén)，每門(mén)有司馬主管，故名。 （1）對(duì)下面句中劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 太祖甚異之 奇異 B . 每進(jìn)見(jiàn)難問(wèn) 詰難 C . 幾為太子者數(shù)矣 多次 D . 公車(chē)令坐死 判罪 （2）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng) （ ）（ ） A . 使各為賦 此人一一 為具言所聞 B . 而植任性而行 而君以五十里之地存者 C . 而又袁氏之甥也 輟耕之壟上 D . 以楊修頗有才策 不以物喜，不以己悲 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 ①時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成，太祖悉將諸子登臺(tái)，使各為賦。 ②每進(jìn)見(jiàn)難問(wèn)，應(yīng)聲而對(duì)，特見(jiàn)寵愛(ài)。 （4）結(jié)合文章材料，分析曹植為什么最終被廢除太子之位。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 11. （10分）閱讀下面古詩(shī)，完成下列各題 己亥雜詩(shī) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 （1）試分析首句寫(xiě)“白日斜”的作用。 （2）三、四句包含了詩(shī)人的哪些情感？ 四、 默寫(xiě) (共1題；共1分) 12. （1分）方仲永的天資過(guò)人，表現(xiàn)在哪里？在課文中找出原句。________ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分) 13. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 《春》 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天 ?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 （1）下面句子中畫(huà)線詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。 （2）“春花圖”中，作者寫(xiě)蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來(lái)飛去，對(duì)寫(xiě)春花有什么作用？ （3）作者調(diào)動(dòng)了各種感官去描寫(xiě)無(wú)形的春風(fēng)。請(qǐng)問(wèn)，文中劃線句子是從哪個(gè)角度去描寫(xiě)春風(fēng)的？寫(xiě)出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？ （4）“春雨圖”中，作者除直接寫(xiě)雨外，還寫(xiě)了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？ （5）最后三個(gè)自然段，除了運(yùn)用排比和比喻的修辭方法外，還運(yùn)用了哪種修辭方法？這三段寫(xiě)出了春天的哪三個(gè)特點(diǎn)？ 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共8分) 14. （8分）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家國(guó)夢(mèng)”的主題活動(dòng)、請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。 （1）【家】幸福的家 感受親情、孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。 ①聽(tīng)成長(zhǎng)放事 ②看新舊照片 ③________ ④________ （2）【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó) 無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。 黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，周5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。 上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威。 下聯(lián)：________ （3）【夢(mèng)】復(fù)興的民族 細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫(xiě)一句座右銘，激勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕? 七、 命題作文 (共1題；共5分) 15. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文 族群、人群、群眾、群體，群的形態(tài)豐富多彩；群的便捷、群的力量、群的適應(yīng)，群的挑戰(zhàn)無(wú)處不在。微信平臺(tái)可以匯聚相聚遙遠(yuǎn)的一群親戚，校本課程能夠召集趣味相近的一群同學(xué)，大自然更能輕松招引熱愛(ài)陽(yáng)光的一群群驢友……不知不覺(jué)，我們就會(huì)融入群的洪流。 請(qǐng)以“群”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名。 （二）材料作文 手每天晚上都打來(lái)半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒；每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。 一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō)：“你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢？” 手對(duì)腳說(shuō)：“要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)?！? “為什么？我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德?！? “有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來(lái)，才有我今天的成就。” 腳聽(tīng)后報(bào)之一笑。 “即使今天，離開(kāi)你，我同樣一事無(wú)成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的?！? 這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；合作才能共贏。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。 要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 文言文閱讀 (共2題；共35分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 四、 默寫(xiě) (共1題；共1分) 12-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共8分) 14-1、 14-2、 14-3、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 15-1、