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魯教版七年級上學期期中語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。 B . 為了避免再發(fā)生類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓，并加以改正。 C . 我們要深入貫徹落實黨中央，加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展。 D . 增強法律觀念，提高自我保護意識，是青少年能否健康成長的重要因素。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 2. （20分） 盲人看 畢淑敏 每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。 在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。 多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。 后來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠擾才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。 之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財啊！那天你賣的蠟燭，算什么貨色?。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。 他愣愣地反塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，難受。 我呆住了。那個漆黑的夜晚，即使燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責他，我好悔。 后來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。 我抱奮斗目標那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？ 我說，是50元。 他說，我從來沒拿過這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。 他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯了。 不知他在哪里學了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。 閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說，好像你看過似的。 盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。 聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。 盲妻反唇相譏首，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色呢？ 盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。 他說著，用手捉了妻子的手指，豐粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是姨的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。 后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動…… 終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。 孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。 （1）找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語句，并把它寫在下面的橫線上。 （2）結合上下文，說說文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯了”的原因. “我好悔”： “我知道自己又一次錯了”： （3）作者寫盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點？寄予了作者怎樣的情感？ （4）結合全文，聯(lián)系生活，說說你對“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊?！边@一句話的理解和切身體會。 3. （17分）（2013?煙臺）閱讀下文，回答問題 大師 ①他是個普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。 ②第一次聽到消息時，他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石，應該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時，他就是石匠行當里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來收購，然后送到墓地，過著清貧的日子。因為那時，他應該是位大師了。 ③他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關了三天三夜，只看財主母親的一幅畫像，那畫像似乎是女人年輕時候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。 ④當他做好一切準備工作，來到財主家，第一眼看見那塊漢白玉的時候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。 ⑤石匠構思好了便開始干活。一個月過去，人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財主母親的畫像，對比著看了起來。看著看著也覺出不像，但他沒說，只是拿著畫像給財主看?？韶斨鲄s不看畫像，沖著石匠說：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣，那我要你來雕什么？我有這幅畫就行了?！闭f著，財主指著人像的袖口處說：“這是什么？你的名字？這畫上有嗎？我跟你說，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出！”說完揚長而去。 ⑥石匠傻了眼，他沒想到會是這樣的結局。沒賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個行當里就沒法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來的人像，不知道怎么辦才好。時間一點點過去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒看見母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時母親給他的關愛。這個時候，他突然想撲進母親的懷里，再一次感受母親給他的愛。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來。 ⑦石匠又在雕刻那座人像了，一個月過去了，沒有完工。兩個月過去了，還是沒有完工。財主派人來看了幾次，回去報告說還沒有完工。整整十個月，石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。 ⑧十個月后，財主再次看見人像的時候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當年的老夫人。 ⑨一個管家模樣的人繞著人像轉了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字?！? ⑩石匠看了看天空，淡淡地說：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說完，他停了一會兒，似乎在思考什么，然后對那個人說：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？” ?那人一下子彎下了腰，輕聲地說：“你的名字叫大師。” （選自《天池小小說》，有刪改） （1）閱讀文章，根據(jù)提示填寫表格。 （2）聯(lián)系上下文，說說第④段畫線句子的作用。 （3）下面表述有誤的一項是（ ） A . 第②段中“他知道這是一次機會”，石匠認為這是一次提高自己雕刻技藝的機會。 B . 第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。 C . 第⑧段寫財主“一下子跪倒在人像前，失聲痛苦起來”，“一下子”表現(xiàn)出財主看到人像立刻被打動了，從側面表現(xiàn)了石匠的技藝達到了出神入化的境地。 D . 文章最后一段，借別人之口說出“你的名字就叫大師”，既起到點題的作用，同時又收束全文。 （4）如何才能成為大師？聯(lián)系全文，談談你的感悟。 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 4. （15分） 課外文言文閱讀 京兆①田真兄弟三人，共議分財。生資②皆（ ）平均，唯堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。翌日就截之（ ），其樹即枯死，狀如火然。真往見之，大愕，謂（ ）諸弟曰：“樹木同株，聞將分斫，故（ ）憔悴，是人不如木也。”因悲不自勝，不復解樹。樹應聲榮茂，兄弟相感，遂為孝門③。 【注釋】①京兆：京城地區(qū)。②生資：生活資料③孝門：此指孝敬父母，兄弟和睦之家。 （1）解釋文中劃線字的意思。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯劃橫線的句子。 唯堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。 （3）說說田真兄弟后來為什么相互感動，和睦如初了？ 四、 名著導讀 (共1題；共5分) 5. （5分）閱讀下列文段回答問題。 李逵向那柳樹根頭拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十數(shù)步，只聽的背后有人叫罵道：“黑殺才！今番來和你見個輸贏！”李逵回轉頭來看時，便是那人，脫得赤條條地，匾扎起一條水兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個穿心一點紅俏髯兒來，在江邊獨自一個，把竹篙撐著一只漁船趕將來，口里大罵道：“千刀萬剮的黑殺才！老爺怕你的，不算好漢！走的，不是好男子！”李逵聽了大怒，吼了一聲，撇了布衫，搶轉身來。 文段中大罵李逵的人是誰？兩人起爭執(zhí)的原因是什么？ 五、 默寫 (共1題；共13分) 6. （13分）詩文默寫。 1 開軒面場圃，________。 2 ________，嬌兒惡臥踏里裂。 3 誰道人生無再少？________。 4 ________，衣冠簡樸古風存。 5 塞下秋來風景異，________。 6 ________，燕然未勒歸無計。 7 日光下澈，影布石上，________，________，________，似與游者相樂。 8 杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中，發(fā)出了“________，________”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇高的理想和濟世的情懷。 9 生活中遇到困境怎么辦？陸游在《游山西村》里智慧地告訴我們：“________，________”。 六、 綜合性學習 (共2題；共15分) 7. （12分）閱讀下面文字，按要求答題。 回首翹望，最讓你流連忘返、許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來的是黃海日落的美景：紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，鮮花的芳香在你鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶在你身邊mn妙地起舞，_________________。這樣，一個豁然開朗的世界在你的眼前層層疊疊打開，塵封的心胸在此刻敞開，所有的狹隘自私都會淡去；自由的心靈在此刻放飛，所有的豁達寬容都已回歸。 （1）給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ________ mn 翹望 ________妙 （2）根據(jù)波浪線的內容，寫出對應的成語。 （3）仿照文中劃線句子，在橫線上寫出適當?shù)膬热荨? 8. （3分）你所在的學校正在舉辦“君子自強不息”為主題的綜合實踐活動，請你積極參加并完成下列任務。 （1）我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)，下面的對聯(lián)就是頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：一路風雨兼程磨煉意志 下聯(lián)：________ （2）班主任計劃組織青春勵志會，圍繞“勵志”、“拼搏”、“奉獻”開展三項活動，他已經(jīng)計劃好前兩項，請你幫他設計第三項。 活動一：講“勵志的青春”故事 活動二：宣“拼搏的青春”誓言 活動三：________ （3）少年強，國家強；青春夢，國家夢。請根據(jù)下面一段話，補寫青春座右銘。 青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變得強盛，將自己畢生心血奉獻給了祖國的國防事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，________。 七、 作文 (共1題；共5分) 9. （5分）作文： 給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學，你愿意給自己一個什么呢？ 請以“給自己一個 ”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的作文。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 4-1、 4-2、 4-3、 四、 名著導讀 (共1題；共5分) 5-1、 五、 默寫 (共1題；共13分) 6-1、 六、 綜合性學習 (共2題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 七、 作文 (共1題；共5分) 9-1、