《《導(dǎo)數(shù)概念》教學(xué)案例論文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《導(dǎo)數(shù)概念》教學(xué)案例論文（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

導(dǎo)數(shù)的概念教學(xué)案例一、案例背景1. 指導(dǎo)思想教貴善誘，引而不發(fā)，開(kāi)而弗達(dá)；學(xué)貴善思，學(xué)思結(jié)合，以思 促學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、儲(chǔ)存、運(yùn) 用知識(shí)和獲得運(yùn)用能力的過(guò)程。2. 教學(xué)內(nèi)容“導(dǎo)數(shù)的概念”是全章核心不僅在于它自身具有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，更重要的是用導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算去處理函數(shù)的性質(zhì)更具一般性，獲得 更為理想的結(jié)果。導(dǎo)數(shù)的方法是今后全面研究微積分的重要方法和 基本工具，在物理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等其它學(xué)科和生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域 都有廣泛的應(yīng)用.本節(jié)課屬于理論教學(xué)， 主要通過(guò)教師講解、 演示，學(xué)生觀察、思考，從而完成教學(xué)目標(biāo)。3. 教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)方面， 讓學(xué)生理解導(dǎo)數(shù)的概念， 掌握用定義求導(dǎo)數(shù)的方 法。在能力方，重在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟函數(shù)思想和無(wú)限逼近的極限思想 培養(yǎng)學(xué)生歸納、抽象和概括的能力。在情感方面，通過(guò)導(dǎo)數(shù)概念的 學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)同“有限和無(wú)限對(duì)立統(tǒng)一”的辯證觀點(diǎn)。接 受用運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義思想處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的積極態(tài)度。4. 教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的概念的形成過(guò)程。難點(diǎn)：對(duì)導(dǎo)數(shù)概念的理解。