《六年級(jí)思品上冊(cè)教案8金字塔下留個(gè)影第三課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)思品上冊(cè)教案8金字塔下留個(gè)影第三課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道古埃及人在農(nóng)業(yè)、文字、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)和歷法等方面所創(chuàng)造的燦爛文明。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理有關(guān)資料的能力；通過(guò)小組討論、交流等活動(dòng)，積極培養(yǎng)與他人合作的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、一、總結(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們介紹了埃及的母親河――尼羅河，及埃及著名的建筑奇跡――金字塔、獅身人面像，今天我們將繼續(xù)來(lái)介紹埃及在農(nóng)業(yè)、文字、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)和歷法等方面為后人留下了哪些燦爛的文明。 二、分組學(xué)習(xí)、介紹古埃及。 1、課文主要給大家介紹了這幾方面的內(nèi)容：農(nóng)業(yè)、文字、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)和歷法?，F(xiàn)在我們將根據(jù)你的興趣以及收集的資料進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。 2、分組交流、評(píng)比：看哪

2、個(gè)組介紹得詳細(xì)、有條理。 3、教師補(bǔ)充資料： 農(nóng)業(yè)：古埃及人將谷物的耕作分為八個(gè)步驟：（1）用木制的斧頭來(lái)犁地。（2）用手來(lái)播種。（3）用鐮刀來(lái)收割成熟的莊稼。（4）捆扎谷物。（5）打谷子，然后用驢腹來(lái)碾磨。（6）婦女們用木杈將重量較輕的谷殼和稻草從谷粒中掃除。（7）用篩子（由蘆葦和棕櫚葉制成）來(lái)濾出較長(zhǎng)的谷殼和雜草。（8）最后，埃及人把收割的谷物儲(chǔ)藏起來(lái)直到被食用為止。 文字：人們以提到字母，自然會(huì)想起腓尼基字母，追本溯源，埃及象形文字乃是創(chuàng)造腓尼基字母的必要前提。應(yīng)該說(shuō)，字母表原理的發(fā)明，是古埃及人的一大貢獻(xiàn)，是他們最早看出用單獨(dú)符號(hào)表示人類語(yǔ)音的價(jià)值。可以肯定，在人類早期文字的形成過(guò)程中，古埃及文字起有相當(dāng)重要的作用，對(duì)世界文化的發(fā)展有著不可磨滅的歷史功績(jī)。 三、課外拓展，深入了解。 1、古埃及還有許多燦爛的文明，誰(shuí)還有其他的介紹？ 2、學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容。 四、看錄像，全面回顧所學(xué)知識(shí)。 播放介紹埃及的錄像，幫助學(xué)生回顧并鞏固所學(xué)知識(shí)。 五、爭(zhēng)做合格小導(dǎo)游。 六、總結(jié) 用文胡錦濤總書(shū)記的話作總結(jié)。 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 2 / 2