《初中美術(shù)湘美版七下 第4課 扮靚生活的花卉紋樣 課件（46張）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)湘美版七下 第4課 扮靚生活的花卉紋樣 課件（46張）（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、扮靚生活的花卉紋樣扮靚生活的花卉紋樣花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用賞花同學(xué)們想把美帶回家嗎？你會(huì)用什么方式？同學(xué)們想把美帶回家嗎？你會(huì)用什么方式？ 同學(xué)們想把美帶回家嗎？你會(huì)用什么方式？同學(xué)們想把美帶回家嗎？你會(huì)用什么方式？ 繪畫(huà)、攝影、編織花環(huán)等等同學(xué)們想把美帶回家嗎？你會(huì)用什么方式？同學(xué)們想把美帶回家嗎？你會(huì)用什么方式？ 繪畫(huà)、攝影、編織花環(huán)等等紋樣紋樣紋樣，或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋具有裝飾意味的花紋、圖形 紋樣紋樣藝術(shù)特點(diǎn) :整齊、勻稱、調(diào)和，具有很強(qiáng)裝飾性 觀察與寫(xiě)生觀察與寫(xiě)生寫(xiě)生稿寫(xiě)生稿 觀察與寫(xiě)生觀察與寫(xiě)生結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明

2、顯。抓住特征將素材進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)，使對(duì)象更加簡(jiǎn)練、清新簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。在造型基礎(chǔ)上進(jìn)行填白補(bǔ)空，以增強(qiáng)裝飾趣味。添加添加夸張夸張 根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮小，從而達(dá)到裝飾效果夸張或縮小，從而達(dá)到裝飾效果。幾何化幾何化外形更簡(jiǎn)潔、更大方，特征更明顯。外形更簡(jiǎn)潔、更大方，特征更明顯。幾何形造型，增強(qiáng)圖案裝飾趣味。造型變化的方法造型變化的方法 在寫(xiě)實(shí)基礎(chǔ)上作歸納、概括，簡(jiǎn)化的變化 簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化花卉紋樣的變化方法花卉紋樣的變化方法花卉紋樣的變化方法花卉紋樣的變

3、化方法花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)線線面面花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？點(diǎn)的表現(xiàn)：花卉紋樣的變化方法點(diǎn)點(diǎn)發(fā)揮你的想象，點(diǎn)的形態(tài)有哪些？點(diǎn)的表現(xiàn)：形狀、形狀、 大小、大小、 排列方式等排列方式等花卉紋樣的變化方法線線線的表現(xiàn)：線的表現(xiàn)：花卉紋樣的變化方法線線線的表現(xiàn)：形態(tài)、線的表現(xiàn)：形態(tài)、 粗細(xì)、粗細(xì)、 排列方式等。排列方式

4、等?；ɑ芗y樣的變化方法面面面的表現(xiàn)面的表現(xiàn)不同不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同果不同花卉紋樣的變化方法面面面的表現(xiàn)面的表現(xiàn)不同不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同果不同 單獨(dú)紋樣是指一種與四周無(wú)聯(lián)系，獨(dú)立、單獨(dú)紋樣是指一種與四周無(wú)聯(lián)系，獨(dú)立、完整的紋樣；是紋樣組織的基本單位。完整的紋樣；是紋樣組織的基本單位。 均衡式的單獨(dú)紋樣均衡式的單獨(dú)紋樣 對(duì)稱式的單獨(dú)紋樣對(duì)稱式的單獨(dú)紋樣活動(dòng)：借鑒中華民族傳統(tǒng)花卉紋樣，為某件生活用品設(shè)計(jì)一活動(dòng)：借鑒中華民族傳統(tǒng)花卉紋樣，為某件生活用品設(shè)計(jì)一種對(duì)稱或均衡式的單獨(dú)紋樣?？梢赃x擇自己喜愛(ài)的花卉、植種對(duì)稱或均衡式的單獨(dú)紋樣。可以選擇自己喜愛(ài)的花卉、植物，運(yùn)用所學(xué)的圖案造型方法進(jìn)行設(shè)計(jì)物，運(yùn)用所學(xué)的圖案造型方法進(jìn)行設(shè)計(jì)課后擴(kuò)展欣賞一組不同組織形式的花欣賞一組不同組織形式的花卉裝飾圖案，簡(jiǎn)要介紹下堂課卉裝飾圖案，簡(jiǎn)要介紹下堂課知識(shí)要點(diǎn)（適合紋樣、連續(xù)紋知識(shí)要點(diǎn)（適合紋樣、連續(xù)紋樣），并要求學(xué)生收集相關(guān)資樣），并要求學(xué)生收集相關(guān)資料。料。課后擴(kuò)展課后擴(kuò)展花卉紋樣的變化方法修飾（些事變化）：在原有寫(xiě)生基礎(chǔ)上，對(duì)形態(tài)加以概括修飾（些事變化）：在原有寫(xiě)生基礎(chǔ)上，對(duì)形態(tài)加以概括花卉紋樣的變化方法夸張（寫(xiě)意變化）：抓住對(duì)象特征，進(jìn)行藝術(shù)夸張。夸張（寫(xiě)意變化）：抓住對(duì)象特征，進(jìn)行藝術(shù)夸張。