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2019春未來版品社六上《延安窯洞的燈火》word學(xué)案 課題：14延安窯洞的燈火 設(shè)計(jì)者 穆小娟 評(píng)價(jià)組長(zhǎng)簽字：松生方 使用者 上課時(shí)間______ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：理清知識(shí)點(diǎn)及其關(guān)系。 自主研學(xué)： 1、 西安事變發(fā)生的時(shí)間是（）年（）月（）日。 2、 西安事變發(fā)生后，蔣介石被迫接受了（）、（）等條件，抗日民族（）初步形成。 3、 紅軍在陜北勝利會(huì)師后，黨中央來到了革命圣地――（）。 4、 從1931年開始，日本發(fā)動(dòng)了（）戰(zhàn)爭(zhēng)。 5、 大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的開展，使解放區(qū)克服了堅(jiān)實(shí)的（）基礎(chǔ)，密切了（）關(guān)系，樹立了（）、（）的延安精神。 6、 1948年秋，（）和（）領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍，同國(guó)民黨軍隊(duì)展開主力決戰(zhàn)，進(jìn)行了（）、（）、（）三大戰(zhàn)役。 合作探究： 1、 西安事變和平解決有什么意義 2、 三大戰(zhàn)役勝利有什么重要的意義？ 3、 說說大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的開展有什么意義？ 攀登高峰：判斷 ①陜甘寧邊區(qū)的軍隊(duì)、機(jī)關(guān)、學(xué)校掀起了熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。（ ） ②周恩來曾被評(píng)為紡線能手。（ ） ③1948年4月23日，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)政府垮臺(tái)。（ ） ④平津戰(zhàn)役歷時(shí)56天，改編和消滅敵人52萬余人。（ ） ⑤延安中共各機(jī)關(guān)舊址，是黨中央和紅軍在延安指導(dǎo)中國(guó)革命的地方，窯洞里的燈火指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向。（ ） 學(xué)（教）報(bào)告： 附送： 2019春未來版品社六上《影響世界的四大發(fā)明》word教案 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們一定不會(huì)忘記xx年8月8日這個(gè)令每個(gè)中國(guó)人激動(dòng)興奮的日子吧？這一天第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京拉開帷幕，這屆奧運(yùn)會(huì)開幕式是訖今為止最成功的，其原因是因?yàn)楸硌葜心切┟利惖漠嬅骟w現(xiàn)了我國(guó)博大精深的文化內(nèi)涵。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那令人難忘的一幕吧！（播放投影）你知道剛才的短片向我們呈現(xiàn)了我國(guó)什么樣的標(biāo)志性文化？(活字印刷) 過渡：是啊，中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。中國(guó)的四大發(fā)明是我國(guó)成為文明古國(guó)的重要標(biāo)志之一，這節(jié)課我們一起來聊聊這個(gè)令我們驕傲自豪的話題。 活動(dòng)一：學(xué)習(xí)造紙術(shù) 我請(qǐng)同學(xué)說說我國(guó)四大發(fā)明是指哪四個(gè)？在這四大發(fā)明中大家覺得哪個(gè)發(fā)明在我們生活中經(jīng)常能見到呢？（造紙術(shù)） 1. 在沒有造紙術(shù)之前，我們把字寫在什么上？老師拿出準(zhǔn)備的材料，木片，竹片，布片和紙，你們分別在你們拿到的兩個(gè)材料上寫一寫，比一比：哪種材料最好書寫？ 2. 大家都覺得紙最好書寫，老師也這樣人覺得，那么紙是誰發(fā)明的？怎么樣制出來的呢？ 3. 恩，大家都說得非常好，老師今天也把蔡倫請(qǐng)來了，請(qǐng)大家看視頻《蔡倫造紙》。 4. 蔡倫造紙術(shù)不僅僅在我們國(guó)家得到運(yùn)用，它還被傳播到了其它的國(guó)家，請(qǐng)大家看看地圖，我國(guó)造紙術(shù)傳到了哪些地方呢？ 過渡：傳播的地方可真多啊，也真是這項(xiàng)發(fā)明很多地方的都改變了傳統(tǒng)的書寫材料，看到這里，老師的內(nèi)心不禁感到深深的驕傲??！你們有沒有這種感覺呢？ 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)印刷術(shù) 過渡：恩看來你們的感覺和老師是一樣的，拿到了紙我不自然就會(huì)想到另一個(gè)與紙有關(guān)的發(fā)明，大家覺得是哪項(xiàng)發(fā)明？（印刷術(shù)） 1. 我國(guó)的印刷術(shù)有怎么樣的一個(gè)發(fā)展過程呢？（由雕版印刷術(shù)到活字印刷術(shù)） 2. 請(qǐng)大家閱讀這兩種印刷術(shù)印刷的方法？小組間討論討論： 活字印刷術(shù)與雕版印刷術(shù)相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？把你們討論的結(jié)果填在82面的表格上. 過渡：大家知道嗎，雖然雕版印刷術(shù)有它的缺點(diǎn)，但是它卻比歐洲的印刷術(shù)要早出現(xiàn)400多年呢，這是個(gè)多么令人驕傲的數(shù)字啊。 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)指南針： 過渡：除了這兩項(xiàng)發(fā)明外，還有一項(xiàng)發(fā)明也讓老師引以為傲，那就是指南針的發(fā)明，我們快去看看吧！ 1. 我首先想考考我們的同學(xué)，指南針是不是一開始就叫指南針呢？那它經(jīng)過了怎么樣的發(fā)展呢？ 2. 指南針是用來干什么的？老師今天也帶了一個(gè)指南針，我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來，為我們指指門的方向？ 3. 既然它是指方向的，你覺得它在哪一方面運(yùn)用的最多？（航海，旅游） 4. 也正是因?yàn)樗阜较虻淖饔?，所以指南針給世界帶來了巨大的影響,帶來了什么影響呢？ 過渡：也正是它才有了著名的鄭和下西洋和哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，也正是有了它中國(guó)才能組織亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議這樣大型的會(huì)議。 活動(dòng)四：學(xué)習(xí)火藥： 請(qǐng)大家看，這就是今年在中國(guó)召開的亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議晚宴時(shí)焰火晚會(huì)的場(chǎng)景，看完了焰火表演，大家想到了什么發(fā)明？ 1. 火藥是用什么做的呢？那火藥有哪些用途呢？正是火藥的發(fā)明改變了世界的面貌。 2. 那么，在今天火藥被廣泛用來干什么呢？ 3. 是啊，特別是過年時(shí)我們經(jīng)常能看到由火藥做成的煙花炮竹，它給節(jié)日帶來了許多熱鬧的氣氛，雖然它帶來了熱鬧，但是國(guó)家卻頒布了禁鞭令,結(jié)合實(shí)際想想國(guó)家為什么要頒布禁鞭令？ 全文總結(jié)：雖然火藥對(duì)人類帶來了不好的影響，但是卻不能改變它帶對(duì)世界做出的改變和貢獻(xiàn)，是啊，無論是哪種發(fā)明，不管它曾經(jīng)有過怎樣的不好的影響，但它在每個(gè)時(shí)期卻都極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，為世界文明作出了重要貢獻(xiàn)，這真值得我們每一個(gè)中國(guó)人為之驕傲！今天，雖然科技已經(jīng)有很大發(fā)展，但是我們要傳承古人的這種創(chuàng)造精神，要為把我們的祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化的科技強(qiáng)國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)而努力！