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1、《安全才能回家》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《安全才能回家》是湖北教育出版社《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課內(nèi)容。第三單元主題是《我們出行真方便》，安排有三個(gè)話題：《日行千里不是夢(mèng)》、《安全才能回家》、《出行指南》。交通是學(xué)生步入社會(huì)、接觸社會(huì)的重要渠道。前期，學(xué)生已經(jīng)初步了解與掌握了一些簡(jiǎn)單的交通法規(guī)，本單元旨在通過讓學(xué)生了解交通的發(fā)展及交通便利于問題入手，讓學(xué)生對(duì)遵守交通法規(guī)的要求的重要性與必要性有全面深刻的理解，并能通過出行指南的活動(dòng)將安全法規(guī)與交通常識(shí)等活學(xué)活用。 現(xiàn)代社會(huì)離不開現(xiàn)代交通，構(gòu)建和諧社會(huì)離不開構(gòu)建和諧交通，而安全、暢通和有序無疑是和諧交通的重要內(nèi)涵。交通法規(guī)是安全的保障

2、，出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海里顯得更加突出。 本課教材是這樣呈現(xiàn)的： 教材P48將交通標(biāo)志按照禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、警告標(biāo)志四類進(jìn)行介紹。圖文并茂。其中，小黃貓主題人物提示：下面的這些交通屬于哪類標(biāo)志？請(qǐng)用線連起來。旨在讓學(xué)生掌握一些常見的交通標(biāo)志。 教材P49頁(yè)讓學(xué)生在實(shí)際生活中尋找交通標(biāo)志，并能按照交通標(biāo)志的提示行走、乘車船，設(shè)計(jì)了一個(gè)小活動(dòng)：畫出學(xué)校附近的交通標(biāo)志并能觀察人們的活動(dòng)與它們之間的關(guān)系是什么。 教科書P50-51《遠(yuǎn)離交通事故》，通

3、過教科書人物秦天天同學(xué)不遵守交通規(guī)則造成交通事故，產(chǎn)生惡劣后果的事例幫助學(xué)生分析交通事故產(chǎn)生的原因、交通事故發(fā)生后的危害與結(jié)果，統(tǒng)計(jì)交通事故造成的損失，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自覺遵守交通法的重要性與必要性。 從本課的文本來看，第一個(gè)部分：作者希望能讓學(xué)生掌握常見的四種交通標(biāo)志，能根據(jù)他們的特征來分類；觀察實(shí)際生活中經(jīng)常接觸的交通標(biāo)志，了解它們的作用，并能按照交通標(biāo)志的提示行走、乘車船。第一部分沒有明確標(biāo)出話題。第二部分：主題是——遠(yuǎn)離交通事故。文本和圖片提示的是對(duì)一個(gè)主題故事的討論，重點(diǎn)分析這起交通事故的原因，給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果！并引發(fā)對(duì)班級(jí)中同學(xué)有哪些不遵守交通法規(guī)行為的警示！進(jìn)而認(rèn)識(shí)到

4、自覺遵守交通法的重要性與必要性。 “安全才能回家”，語(yǔ)言樸實(shí)無華，內(nèi)涵卻極為深刻。是關(guān)心，是愛護(hù)，是提醒，更是用血的代價(jià)換來的忠告！但“安全才能回家”絕不只是一個(gè)漂亮的口號(hào)，不能光喊在嘴上寫在廣告牌上；而且，僅僅銘記于心也是不夠的，必須落實(shí)到每輛車，每條船，每架飛機(jī)上，落實(shí)到每個(gè)回家人的行動(dòng)上。駕駛員要珍愛他人和自己的生命，遵守操作規(guī)程和工作紀(jì)律，絕不可酒后上崗，疲勞作業(yè)。乘客也要自尊自愛，守法講德，絕不可視禁令為“兒戲”，攜帶違禁物品；也不可因回家心切心不在焉，得意忘“行”。交管部門及其工作人員則當(dāng)恪盡職守，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，樂做乘客的“貼心人”，當(dāng)好安全把關(guān)的“守護(hù)神”。 在備課的過

5、程中，我也通過大量采訪學(xué)生的生活，調(diào)查了解我國(guó)現(xiàn)代城市、農(nóng)村出行現(xiàn)狀，遭遇交通事故的親歷事件……，充分的感受到現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。中小學(xué)生是國(guó)家的未來，他們的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福美滿，而且關(guān)系到國(guó)家、民族的興衰和發(fā)展。 中小學(xué)生交通活動(dòng)的路線雖不復(fù)雜，但是每日數(shù)趟往返通行于學(xué)校和家庭之間的街道和公路。是參與交通活動(dòng)比較頻繁的群體。中小學(xué)生交通活動(dòng)的路線雖不復(fù)雜，但是每日數(shù)趟往返通行于學(xué)校和家庭之間的街道和公路。是參與交通活動(dòng)比

6、較頻繁的群體。中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間性強(qiáng)，且基本上都是集體行動(dòng)，放學(xué)時(shí)蜂擁而出，少則數(shù)百人，多則上千人，迅速充斥特定路段；中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、又正逢機(jī)關(guān)單位上下班，是車輛行人的最高峰期，機(jī)動(dòng)車流、自行車流、人流和學(xué)生群迅速交匯，交通環(huán)境立刻復(fù)雜起來。如果不按交通規(guī)則通行極易誘發(fā)交通事故發(fā)生。 按初略的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，在這些慘死車輪的亡魂中，中小學(xué)生占有相當(dāng)?shù)谋壤?，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，由于涉世淺、判斷能力、行為支配能力和人理生理素質(zhì)未成熟等特點(diǎn)，極易誘發(fā)交通事故。交通事故的后果，不僅

7、直接造成中小學(xué)生的人身傷亡，而且使無數(shù)個(gè)幸福家庭片刻間支離破碎！ 以上這些單單僅靠書上的一幅:秦天天躺在病床上痛哭的手繪圖片是達(dá)不到效果的。 于是，我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，也對(duì)教材進(jìn)行了二次開發(fā)：從網(wǎng)絡(luò)上下載了一段“交通事故真實(shí)再現(xiàn)”視頻，通過生動(dòng)逼真的畫面，讓學(xué)生從感官上認(rèn)知事故帶來的嚴(yán)重后果；下載一段道路口實(shí)拍視頻一——，“紅綠燈、斑馬線、雙黃線等等常見的交通標(biāo)志，很多人視而不見。下面讓我們一起看一段道路口實(shí)拍。（此外還有師生一起收集的關(guān)于近半月來交通事故報(bào)道的討論，這些都激起學(xué)生深刻的共鳴與思考！下載視頻《平安是?！罚ㄟ^優(yōu)美的音畫，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到平安是寶，平安是福，只有平安方能健康

8、快樂地成長(zhǎng)。 《安全才能回家》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的相關(guān)內(nèi)容，能識(shí)別常見的交通標(biāo)志。 2、知道按交通法規(guī)行走、乘坐車船等。 3、認(rèn)識(shí)交通事故的嚴(yán)重性，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，體驗(yàn)生命的價(jià)值，服從交警指揮，用自已的實(shí)際行動(dòng)來倡導(dǎo)“安全才能回家”的社會(huì)新風(fēng)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1、制作教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件，交通標(biāo)志若干個(gè)，有關(guān)安全的歌曲、視頻。 2、收集有關(guān)交通事故發(fā)生的

9、資料。 3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備交通知識(shí)競(jìng)賽試題。 五、教學(xué)方式：討論、觀察、練習(xí)、圖示等。 六、教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 播放“交通事故真實(shí)再現(xiàn)”錄像。 師：同學(xué)們，從剛才看到的畫面之中，發(fā)生了什么事？你有什么想說的？ (生答) 師小結(jié)：是啊!同學(xué)們，車禍猛于虎，一場(chǎng)突如其來的車禍，瞬間會(huì)讓這些鮮活的生命消失殆盡，為了不讓悲劇再次發(fā)生，今天我們一起來聊聊“安全才能回家“這個(gè)話題 (板題) 8 安全才能回家 2、師生互動(dòng)。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 （1）導(dǎo)入 師：從剛才的畫面中我們已經(jīng)明白了“珍愛生命”的重要，那么，怎樣才能安全過馬路呢？ (a教師播放“十字路口人車通行”

10、視頻，b學(xué)生模擬過馬路的情景：紅燈停，黃燈等，綠燈行，行人走斑馬線) 教師小結(jié)：學(xué)會(huì)過馬路很重要!要想安全過馬路，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志。 （2）認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。 a（出示課件），找一找，你看到了哪些交通標(biāo)志？ 談話：交通標(biāo)志不只有這幾個(gè)，還有好多好多，（出示標(biāo)志圖片）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，如果要把這些交通標(biāo)志分類的話，可以分為幾類？ b課件展示：紅色的是禁令標(biāo)志，黃色的是警告標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)著每條街道的交通秩序，保障我們的安全。 c 做找朋友游戲 出示8個(gè)常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生說出它的意思，老師引導(dǎo)他們按顏色，形狀，意義來分類。 教師小結(jié)：交通標(biāo)志分為

11、四類，禁令，警告，指示，指路，隨機(jī)說明各種標(biāo)志的意義及辨析方法。并在黑板上顯示出來 是啊!同學(xué)們，這些標(biāo)志在路旁默默地幫助我們給予我們愛的提示，很多人都能夠自覺去遵守，但也有少數(shù)人卻視而不見，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？我們?cè)撛趺醋觯?(板書：遵守交通規(guī)則) 3、以情激情，遠(yuǎn)離交通事故。 （1）師：隨著交通運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，交通事故也成為各種事故中的頭號(hào)殺手，安全才能回家是一些交通要道上醒目的警示語(yǔ)，這可不僅是在提醒司機(jī)，也是在提醒我們行人，這不，有一位同學(xué)已經(jīng)深有感概了，請(qǐng)聽---- 秦天天的錄音 聽完了秦天天的錄音，你有什么想說的？ （2）發(fā)生了這起交通事故，秦天天的爸爸媽媽會(huì)怎么

12、樣呢？(分析交流) （3）交通事故不僅會(huì)給我們的身體帶來傷痛，有時(shí)還會(huì)危及生命，給親人帶來無盡的痛苦，可很多人都像秦天天那樣心存僥幸心理，覺得偶然一次違規(guī)沒關(guān)系，結(jié)果釀成大禍! （4）分組交流收集到的交通事故發(fā)生的有關(guān)資料。并根據(jù)收集到的資料制作一份統(tǒng)計(jì)圖表。 （5）師：交流資料共同分享。老師這還有份資料。 出示課件資料：據(jù)公安部交通管理局發(fā)布的2009年全國(guó)道路交通事故情況顯示，2009年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元，(這就意味著大約每2分鐘內(nèi)就有一起交通事故發(fā)生)。 （6）教師小結(jié)：這觸目驚心的數(shù)字，是血

13、淋淋的教訓(xùn)，這樣的事情離我們并不遙遠(yuǎn)，也不僅僅是發(fā)生在電視，電影，錄像里! 同學(xué)們，交通事故留給我們不應(yīng)該只是悲痛，而應(yīng)該深深地反思，面對(duì)這么多的悲劇，你最想提醒自己和別人什么？(生答) (板書)遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通事故。 七、真情祝福，回旋主題 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到：生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們從今天開始嚴(yán)守交通規(guī)則，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故，把平安留給自己，把微笑送給他人!最后老師想送給大家一句話：(課件出示)平安是寶，平安是福，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長(zhǎng)!(生齊讀) 在《平安是?！返母杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課教學(xué)(音樂由弱漸強(qiáng)) 八、板書設(shè)計(jì)： 8 安全才能回家 禁令標(biāo)志 警告標(biāo)志 指示標(biāo)志 指路標(biāo)志 （紅色的） （黃色的） （ 藍(lán)色的） 珍愛生命 遵守交通規(guī)則 服從指揮 遠(yuǎn)離交通事故