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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 期末檢測卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累與運用(27分) 1．下列詞語中的加點字注音有誤的一項是(　　)(2分) A．秩序(zhì)　　涉獵(shè)　　哺育(bǔ)　　目不窺園(kuī) B．祈禱(qí) 鎬頭(ɡǎo) 震悚(sǒnɡ) 撲朔迷離(shuò) C．鑲嵌(qiàn) 契約(qì) 迸濺(bènɡ) 仙露瓊漿(qiónɡ) D．懺悔(chàn) 猥瑣(wěi) 熾熱(zhì) 誨人不倦(huì) 2．下列詞語書寫完全正確的一項

2、是(　　)(2分) A．迭起　　　土壤　　　恥辱　　　顛沛流離 B．煩瑣 詰問 荒辟 轟轟烈烈 C．陡峭 循環(huán) 渺小 以身做則 D．萋萋 拯救 尉藍 據(jù)理臆斷 3．下列各句中的加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?　　)(2分) A．今年夏天南方洪澇災害很嚴重，當時爸爸正在那里出差暫時回不來，我和媽媽在家里憂心忡忡，卻毫無辦法。 B．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。 C．木蘭代父從軍的故事充滿了傳奇色彩，木蘭這一巾幗英雄的形象在民間是家喻戶曉，深受人們喜愛。 D．大興安嶺到了三四月還是冰天雪地的，春天總是姍姍來遲。 4．下列句子中沒有語病

3、的一項是(　　)(2分) A．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。 B．中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。 C．欣賞對聯(lián)，可以增長人文知識和風俗人情，享受審美樂趣，陶冶情操。 D．調(diào)查表明，我國有近百分之九十左右的青少年認為“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。 5．對下列語法知識的判斷，不正確的一項是(　　)(2分) A．“向老師鞠躬”“從去年開始”“沿路勘察”中的“向”“從”“沿”都屬于介詞。 B．“當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作?！本渲械摹耙驗椤币辉~是副詞。 C．“夸獎學生”“熱愛祖國”“孝順老人”都屬

4、于動賓短語。 D．“做得好”“哭得傷心”“漂亮極了”都屬于補充短語。 6．仔細閱讀名著片段，回答后面的問題。(4分) 祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去……A這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？……” 他躺了十天。剛顧過命來，他就問A：“車呢？” (節(jié)選自《駱駝祥子》) (1)選段中人物A是________。(1分) (2)是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場？祥子問起的那輛“車”后來的命運怎樣？請用簡要的語言回答。(3分) _____________________________

5、___________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．古詩文默寫填空。(6分) (1)____________________，自緣身在最高層。 (2)從今若許閑乘月，____________________。 (3)在《陋室銘》一文中，劉禹錫寫出了自己在陋室中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”之后，又以“________________，__________________”兩句抒發(fā)了自己悠然自得的心情。 (4

6、)蔥蘢蒼翠的樹木給人無限生機，隨風飄落的花瓣讓人感動不已，龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中觸景生情，用“____________________，____________________”表達了自己甘于奉獻的精神。 8．選擇下面這三幅書法作品中的一幅送給自己家里的長輩，請寫明字體，按照現(xiàn)在的書寫順序用規(guī)范的正楷抄寫在田字格中，并根據(jù)它的含義寫一句祝福的話。(3分) ________________________________________________________________________ _______________________________

7、_________________________________________ 9．閱讀下面一幅漫畫，按要求作答。(4分) (1)請給漫畫擬定一個標題。(1分) ________________________________________________________________________ (2)請簡要說明漫畫的寓意。(3分) ________________________________________________________________________ ____________________________________________

8、____________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀理解與欣賞(43分) (一)閱讀下文，回答問題。(13分) 紫藤蘿瀑布(節(jié)選) ①但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 ②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似

9、乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 ③過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 ④花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的

10、河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 ⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 10．選文第①段中加點的“它”和“別的一切”分別指代什么？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．從修辭的角度賞析下面的語句。(3分) 我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀

11、，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．選文為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一內(nèi)容？(3分) _______________

12、_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．對選文末“我不覺加快了腳步”這句話應如何理解？(3分) ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

13、___________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下文，回答問題。(16分) 后生可畏 劉斌立 ①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著。 ②我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這兒打雜，同時讓他看書備考。其實我們啥事也沒給他安排，讓他自己在那兒天天待著

14、呢。” ③“哦，這孩子看著還挺老實的?！蔽译S口應和道。 ④“老實？您可別小瞧這小子，聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。 ⑤后來我再去律師樓的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應景似的挺朋克，一會兒夾克上帶釘，一會兒頭發(fā)顏色又變了。 ⑥那年律師考試后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠那桌子沒了，人也沒了蹤影。問老李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)一個小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爸差點沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！? ⑦我又驚訝又好笑，隨著老李附和道：“現(xiàn)在的年輕人

15、?。　? ⑧一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“還記得那個玩搖滾樂的男孩嗎？他又回來了！這次主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這兒打雜看書。我也是服了！” ⑨“您就當浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽一貜土宋⑿牛膊煌{(diào)侃地加了幾個壞笑的表情。 ⑩之后，因為工作的關(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多交集。 B11青海茫崖的礦難，突然成了頭條新聞。部分礦務局領(lǐng)導受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂?shù)牡V難。遇難礦工的家屬因為沒有基本的合同和安全保險憑據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。 B12就當?shù)V難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個

16、很不起眼的報道被我看到了：一個名叫常遠的律師，帶領(lǐng)著自己的小團隊義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。 B13我立刻致電老李，他確認道：“沒錯，就是他，我也很佩服這小子！” B14“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道。 B15“還真不是。您記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？”老李繼續(xù)說道，“那地方就在茫崖。聽常遠他爸說，常遠在那兒生活過一段時間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！? B16我聽老李說完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后

17、生可畏?。　? B17電話那頭老李肯定地重復道：“后生可畏！” (選自《新華文摘》，有刪改) 14．文中寫到常遠的哪些經(jīng)歷？請按順序補充完整。(3分) ________________——被迫備考律師——_______________——________________——幫助窮人打官司 15．讀文中的畫線句子，完成題目。(7分) (1)簡析第①段中畫線句子的描寫手法及其表達效果。(3分) ________________________________________________________________________ _______________________

18、_________________________________________________ (2)第B12段中畫線句子為什么說“我”對常遠的名字“熟悉而又陌生”？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

19、____________ 16．聯(lián)系全文內(nèi)容分析，常遠的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________

20、_________________________________________________ 17．小說主人公是常遠，作者卻以大部分篇幅寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________

21、_______________ (三)閱讀下文，回答問題。(10分) 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 18．下列加點詞解釋有誤的一項是(　　)(2分) A．可愛者甚蕃　　蕃：多　　　　B．不蔓不枝　　　枝：生枝莖 C．亭亭凈植 植：種植 D．陶后鮮有聞 鮮：少 19．翻譯下列語句。(4分) (1)予獨愛蓮之

22、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)牡丹之愛，宜乎眾矣。 ________________________________________________________________________ 20．本文在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感的，我們稱這種寫作方法為____________

23、。(2分) 21．下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是(　　)(2分) A．文章從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗，賦予了蓮花不同流合污、不隨波逐流的高潔品質(zhì)。 B．文章借菊花和牡丹的形象，從正面襯托了自己對蓮花的喜愛，寄寓了不慕名利的生活態(tài)度以及對這種生活態(tài)度的贊賞。 C．作者贊賞蓮花“出淤泥而不染”的精神，提倡潔身自好的個人道德修養(yǎng)，體現(xiàn)了積極的人生觀和價值觀。 D．文章駢散相間，錯落有致，音節(jié)和諧。比如“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。 (四)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分) 望

24、　岳 杜 甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 22．“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山____________的特點。(1分) 23．“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作

25、文(50分) 24．閱讀下面的故事，按要求作文。 清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。其老家家人與鄰居吳家在宅基地的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，張老夫人修書送張英，張英回老夫人：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！睆埨戏蛉私拥交匦?，命家丁后退三尺筑墻。吳家很受感動，也命家人把院墻后移三尺。從此，張吳兩府消除隔閡，世代友好。 請以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作為主旨，以你自己或周圍人的生活為材料，寫一篇記敘文。 要求：①題目自擬；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等，如果需要則用××代替。 期末檢測卷答案

26、 1．D(zhì—chì) 2．A(B.辟—僻；C.做—作；D.尉—蔚) 3．B(“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣。此處對象誤用) 4．B(A.兩面對一面，刪去“是否”或在“在于”后加“是否”；C.搭配不當，在“和”后面加“了解”；D.語義重復，刪去“近”或“左右”) 5．B(句中的“因為”一詞是連詞) 6．(1)虎妞　(2)第一問：祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場(1分)；第二問：這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了(2分)。 7．(1)不畏浮云遮望眼　(2)拄杖無時夜叩門　(3)無絲竹之亂耳　無案牘之勞形　(4)落紅不是無

27、情物　化作春泥更護花 8．示例：①這是行書的“樂觀長壽”，祝愿您笑口常開、健康長壽。②這是隸書的“厚德載物”，祝愿您福壽綿長、生活美好。③這是篆書的“海納百川”，祝愿您豁達樂觀、福如東海。 9．(1)示例：手機里的“美”真的那么“美”嗎？(2)示例：我們已習慣了手機帶來的便捷生活，沉溺于網(wǎng)絡世界，卻忽略了身邊大自然的美好。讓我們放眼自然吧，這樣將會發(fā)現(xiàn)真實的美就在我們身邊。 10．“它”指紫藤蘿在“我”心上緩緩流過(2分)；“別的一切”指關(guān)于生死的疑惑及疾病的痛楚。 11．語句運用了比喻的修辭手法(1分)，把一朵朵小花比作一只只“張滿了帆”的生命的航船(1分)，形象地寫出了紫藤蘿花的形

28、狀和生命力(1分)。 12．寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸，為后面點題做鋪墊。 13．作者通過看花，感覺到紫藤蘿花多年后重新開放的生命的喜悅(1分)，悟到“生命的長河是無止境的”(1分)，表示要抓緊時間，珍惜生命(1分)。 14．當搖滾樂隊鼓手　棄考去演出　主動備考律師 15．(1)這個句子運用了神態(tài)描寫與動作描寫(1分)，生動形象地寫出了常遠復習迎考不認真的態(tài)度(1分)，表現(xiàn)出他對被逼備考律師的抵觸情緒(1分)。(2)熟悉：“我”見過常遠，知道這個人和他以前的情況(2分)。陌生：很長時間沒有見到他，已經(jīng)淡忘了(1分)；這個常遠與“我”印象中的常遠不一樣(1分)。 16．①他個性鮮明，有主見

29、。父親讓他當律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當一名搖滾樂手。②他有社會責任感，勇于擔當。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。③他不計名利，有奉獻精神。礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團隊，義務為礦工家屬打官司。(每點1分) 17．作者運用了間接描寫(側(cè)面描寫)的手法(1分)。通過“我”和老李的眼睛看常遠，使人物形象更真實可信(1分)；“我”和老李先前誤解常遠，后來敬佩他，前后的變化，使故事情節(jié)更曲折，主旨更突出(1分)。 18．C(豎立) 19．(1)我唯獨喜歡蓮從河溝、池塘里積存的污泥中生長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。(2)對于牡丹的喜愛，人應當很多了。 20．托物言志 21．B(菊花是從正面襯托，牡丹是從反面襯托) 22．巍峨(高大) 23．站得高，看得遠(或：只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功后的自豪和喜悅)(1分)；不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概(2分)。 24．略。 專心---專注---專業(yè)