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認識直角 一 復習引入 揭示課題 一 復習舊知 頂點 邊 邊 你還記得角的各部分名稱嗎 一 復習引入 揭示課題 這些圖形中有角嗎 一 復習舊知 一 復習引入 揭示課題 二 揭示課題 這些角都是直角 這些角有什么特點 像這樣的角都是直角 可以表示為 其中 是直角符號 頂點 邊 邊 直角朋友也是角家族的 它也有一個頂點 兩條邊 上面三個角都是直角 正方形有4個直角 長方形有4個直角 三角尺有1個直角 1 找一找 哪里有直角 頂點 邊 2 我們怎么知道 找的這些角是不是直角 二 判斷直角 三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角 這是一副三角尺 每個三角尺上都有一個直角 先要將直角三角板頂點和角的頂點合在一起再將直角三角板上的一條邊與角的一條邊合在一起 看看另一條邊是否能合在一起 如果合在一起 這個角是直角 如果不合在一起 就不是直角 另一條邊在直角三角板內(nèi) 這個角比直角小另一條邊在直角三角板外 這個角比直角大 判斷直角的方法 要知道一個角是不是直角 可以用三角尺上的直角去比一比 直角 三 課堂練習 下面哪些角是直角 其余兩個角需要用三角尺進行判斷 這兩個角很明顯不是直角 可以通過觀察直接判斷 這兩個角都是直角 用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角 下面哪些角是直角 這些角是直角嗎 是直角 不是直角 不是直角 下面哪幾個圖形是直角 練一練 不是直角 不是直角 不是直角 是直角 四 探究發(fā)現(xiàn) 這兩個都是角 那么大家發(fā)現(xiàn)什么問題呢 兩個角都是直角 直角的大小是一定的 四 趣味折紙 你會用紙 折一個直角嗎 1 上下對折 2 左右對折 五 課程小結(jié) 直角你能在教室中 找到直角嗎 直角符號是什么 如何判斷直角呢 直角的大小是一定的 畫直角 一 復習鞏固 直角你能在教室中 找到直角嗎 直角符號是什么 如何判斷直角呢 如何畫角呢 二 畫直角 你知道怎樣畫直角嗎 畫頂點和其中一條邊 利用三角尺畫另一條邊 標記直角符號 下面的角 哪個是直角 哪幾個角比直角小 哪幾個角比直角大 1 2 3 4 5 是 是 大 小 小 三 課堂練習 在本子上 自己動手畫一個直角找3個學生在黑板上畫一個直角誰畫的最好看 四 課程小結(jié) 怎么畫直角 怎么判斷畫的是不是直角