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記敘文閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1~4題。 白 發(fā) 斯 沐 ①我一直以為50多歲的母親，還有一頭烏黑的頭發(fā)。 ②這個(gè)暑假，侄兒滿月辦酒，雖然在遙遠(yuǎn)的北京，但我這個(gè)當(dāng)姑姑的沒(méi)有考慮就買(mǎi)了去北京的機(jī)票。一來(lái)去看看可愛(ài)的小侄兒，二來(lái)因?yàn)槟赣H也在北京。 ③因?yàn)轱w機(jī)延誤，到達(dá)首都機(jī)場(chǎng)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多。原本說(shuō)好就弟弟一人開(kāi)車來(lái)接我。沒(méi)想到母親也來(lái)了，我感到很意 外。母親一向暈車，她這一生最受折磨的就是頭暈頭痛。在兒時(shí)記憶里，我最早認(rèn)識(shí)的藥就是去痛片，用白色小瓶子裝著，藥片也是白色的，那是每次母親頭痛必吃的藥。這么晚了，還坐上一個(gè)多小時(shí)的車來(lái)接我，母親的頭一定又痛了。 ④母親見(jiàn)了我，就大步走來(lái)牽著我的手。用那雙粗糙的手緊緊握住我的手，把我的手都握疼了，就好像我隨時(shí)會(huì)逃走一樣。我心疼地說(shuō)：“媽，這么晚了，你干嗎還來(lái)接我??？我這么大一人，弟弟來(lái)接就可以了。再說(shuō)，等下還要坐一個(gè)多小時(shí)的車，你不是會(huì)暈車嗎？你的頭肯定又痛了。”母親笑著回答：“我也想來(lái)看看機(jī)場(chǎng)，首都機(jī)場(chǎng)可真大！頭不痛，不痛?！蔽抑滥赣H說(shuō)來(lái)看機(jī)場(chǎng)，說(shuō)頭不痛，只是敷衍我，我便不吭聲了。 ⑤從機(jī)場(chǎng)出來(lái)到停車場(chǎng)，要搭自動(dòng)扶梯。我跟在母親后面，在明亮的燈光照耀下，我才發(fā)現(xiàn)，母親一頭原本烏黑的頭發(fā)不知什么時(shí)候已經(jīng)白了一大半，是那么刺眼，一根根直刺我的心?！皨專泐^發(fā)怎么白了這么多？年初回來(lái)時(shí)，怎么沒(méi)看見(jiàn)你有白發(fā)。”我吃驚地問(wèn)道。母親倒是很自然，像是問(wèn)了一個(gè)跟她無(wú)關(guān)的話題，輕描淡寫(xiě)地答道：“是啊，頭發(fā)白了很多。夏天，要經(jīng)常剪頭發(fā)，我就沒(méi)去染發(fā)了。” ⑥染發(fā)！我這才恍然大悟。是啊，近三年，我看到母親都只是過(guò)年的時(shí)候，她都是特意染了頭發(fā)回來(lái)。我一直以為，她還有一頭烏黑的頭發(fā)。我一直以為，我的母親，還是沒(méi)老的，我還是可以在她面前耍點(diǎn)小脾氣的。 ⑦可時(shí)間卻是一把利劍，殘酷地劃開(kāi)一道道赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。讓我清楚地看到，只是三年的時(shí)間沒(méi)有待在母親身邊，她的頭發(fā)已經(jīng)白了一大半。是一根根慢慢變白，還是一下子就白了那么多呢？作為她的女兒，一點(diǎn)都不知道。一股強(qiáng)烈的自責(zé)感涌上我的心頭。 ⑧有多久，沒(méi)有坐在母親身邊，好好地看一眼母親了；有多久，沒(méi)有幫母親刷刷筷子洗洗碗了；有多久，沒(méi)有用手摸一摸母親的頭發(fā)，給她洗過(guò)頭了；有多久，沒(méi)有…… ⑨當(dāng)我什么都還沒(méi)為母親做的時(shí)候，母親就已經(jīng)老了。這種心酸的感覺(jué)，讓我很不安。 ⑩在坐上車回去的途中，我讓母親坐在前排，幫母親把窗戶打開(kāi)，這樣就不容易暈車。我坐在車的后排，車內(nèi)沒(méi)有燈光，一片灰暗。但母親的白發(fā)就像是已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)我的腦海，不停翻轉(zhuǎn)。我想起年幼時(shí)，母親是極其愛(ài)護(hù)她那一頭秀發(fā)的。那時(shí)家里窮，很多人都舍不得買(mǎi)洗發(fā)露洗頭，只是用洗衣服的肥皂洗洗。母親卻是例外，她每次用洗發(fā)露洗完頭后，頭發(fā)上總能留下淡淡的清香，那種味道很好聞。我就吵著讓母親也給我洗，母親邊給我洗頭邊說(shuō)：“女孩子，要愛(ài)護(hù)自己的一頭頭發(fā)?！? 后來(lái)，我讀師范，學(xué)費(fèi)成了家里的一筆負(fù)擔(dān)。母親就更拼命地干活。炎熱的夏天，母親在采完茶后，因?yàn)橐s到2公里外的鄉(xiāng)里把茶葉賣了，就來(lái)不及再回去洗漱。母親就帶了一把梳子放在茶籃里，去賣茶前，都要把頭發(fā)梳整齊。每次還都問(wèn)我，頭發(fā)還亂嗎？母親所做的這些小小的細(xì)節(jié)，都被我牢牢地記在心里。當(dāng)時(shí)我心里暗暗地想，畢業(yè)了，能賺錢(qián)了，就不讓母親這么辛苦了，給母親買(mǎi)好吃的，買(mǎi)漂亮的衣裳，買(mǎi)母親喜歡的。 如今，我畢業(yè)了，也工作了。我為母親做了什么？我什么都還沒(méi)做，母親的一頭秀發(fā)已白。 母親的白發(fā)，成了我心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的痛。 （選自《福建日?qǐng)?bào)》xx年12月05日） 1.文章圍繞母親寫(xiě)了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 （1）可時(shí)間卻是一把利劍，殘酷地劃開(kāi)一道道赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。 （2）有多久，沒(méi)有坐在母親身邊，好好地看一眼母親了；有多久，沒(méi)有幫母親刷刷筷子洗洗碗了；有多久，沒(méi)有用手摸一摸母親的頭發(fā)，給她洗過(guò)頭了；有多久，沒(méi)有…… 3.文章以“白發(fā)”為題，意在表達(dá)作者怎樣的思想感情? 4.請(qǐng)結(jié)合選文和下面的資料，談?wù)勀愕母形颉? 【材料鏈接】如今，我已一無(wú)所有，媽這一走，這個(gè)世界和我就一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有了。女兒已經(jīng)獨(dú)立，她不再需要我的庇護(hù)。在待人處事方面，我有時(shí)還得仰仗她的點(diǎn)撥，而且還很有出息。只有年邁的，不能自立的媽才是最需要我的，需要我為之勞累、為之爭(zhēng)氣、為之出息……如今這個(gè)最需要我的人已經(jīng)遠(yuǎn)去。真是萬(wàn)念俱灰，情緣已了。 現(xiàn)在我已知道，死是這樣的近……直到現(xiàn)在，我還不習(xí)慣一轉(zhuǎn)身已經(jīng)尋不見(jiàn)媽的身影，一回家已經(jīng)不能先叫一聲“媽”，一進(jìn)家門(mén)已經(jīng)沒(méi)有媽顫巍巍地扶著門(mén)框在等我的生活。 ──張潔《再也不能叫聲媽》 1.示例：坐車暈車頭痛還半夜跟了兒子車去機(jī)場(chǎng)接“我”；年輕時(shí)特別愛(ài)護(hù)自己的頭發(fā)；為了給“我”掙學(xué)費(fèi)采茶賣茶來(lái)不及梳洗，依然隨身帶梳子梳整齊頭發(fā)。 【解析】答題時(shí)可注意如下方面：首先要通讀全文找出相關(guān)語(yǔ)段，注意都是與母親有關(guān)的事情，然后要認(rèn)真組織語(yǔ)言，事件的概括都應(yīng)該是動(dòng)賓短語(yǔ)的格式，盡可能找關(guān)鍵詞（有時(shí)要對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改、組合等）。文章圍繞母親主要寫(xiě)了坐車暈車頭痛還半夜跟了兒子車去機(jī)場(chǎng)接“我”；年輕時(shí)特別愛(ài)護(hù)自己的頭發(fā)；為了給“我”掙學(xué)費(fèi)采茶賣茶來(lái)不及梳洗，依然隨身帶梳子梳整齊頭發(fā)。 2.示例：⑴“殘酷”“赤裸裸”等詞語(yǔ)的使用，形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了歲月的無(wú)情，含蓄地表達(dá)了“我”還沒(méi)能做點(diǎn)什么，母親卻已經(jīng)衰老的痛惜和自責(zé)。 ⑵運(yùn)用排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈地寫(xiě)出了“我”驀地發(fā)現(xiàn)母親有了很多白發(fā)，而自己沒(méi)能有多少回報(bào)的內(nèi)疚、自責(zé)。 【解析】解答這樣的題，詞語(yǔ)要放在全句中理解表達(dá)作用，句子首先看被賞析的句子使用了什么修辭，再將這句話放到全文中理解，聯(lián)系上下文來(lái)分析其作用。（1）句“殘酷”“赤裸裸”等詞語(yǔ)的使用，形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了歲月的無(wú)情，含蓄地表達(dá)了“我”還沒(méi)能做點(diǎn)什么，母親卻已經(jīng)衰老的痛惜和自責(zé)。（2）句很明顯可看出這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)效果根據(jù)修辭手法的一般作用結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)分析：節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈地寫(xiě)出了“我”驀地發(fā)現(xiàn)母親有了很多白發(fā)，而自己沒(méi)能有多少回報(bào)的內(nèi)疚、自責(zé)。 3.示例：①對(duì)母親為了子女辛苦操勞的感激；②對(duì)自己忽視母親衰老、沒(méi)有回報(bào)母親的痛心和自責(zé)。 【解析】解答此題，一要挖掘好標(biāo)題的含義（包括表層含義和深層含義），體會(huì)蘊(yùn)含在標(biāo)題里的深厚的思想感情，二要在縱觀全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助抒情議論的語(yǔ)句準(zhǔn)確把握文章傳達(dá)的寫(xiě)作意圖和思想感情。從本文標(biāo)題“白發(fā)”來(lái)看文章實(shí)際上是借白發(fā)來(lái)表達(dá)深深的母愛(ài)以及“我”驀然發(fā)現(xiàn)愛(ài)惜頭發(fā)的母親有了很多白發(fā)、自己卻沒(méi)有回報(bào)的痛心和自責(zé)。據(jù)此概括即可。 4.示例：盡孝要趁早,有些愛(ài)來(lái)不及等待，別等到父母老了,無(wú)以言孝之時(shí),才后悔自責(zé)，要在平時(shí)的生活中，關(guān)愛(ài)父母，照顧父母。 二、閱讀下面文章，完成1～4題。 溫暖的菠菜 王 華 ①下班路上，接到了妻的電話，囑我買(mǎi)些菜回去，于是我拐彎進(jìn)了一個(gè)菜市場(chǎng)。 ②菜市場(chǎng)不大，是露天的，只有十幾個(gè)攤位。附近是一個(gè)新建的居民區(qū)，還沒(méi)建正規(guī)的市場(chǎng)，賣菜的攤販們自發(fā)集聚在這里，便形成了個(gè)小市場(chǎng)。攤販們都是清一色的婦女，一個(gè)個(gè)都把自己包裹得很臃腫，像粽子一樣，只露出眼和鼻子——要在這寒風(fēng)中站一整天，這樣的裝備必不可少。 ③我在一個(gè)攤位前選了幾樣青菜。攤主是位中年婦女，一一給我稱了。最后我拿一捆菠菜時(shí)， 攤主說(shuō)：“對(duì)不起，菠菜不賣?！蔽液芷婀郑骸霸趺床毁u呢？”她抱歉地笑笑說(shuō)：“飯店已訂購(gòu)了，你上那邊那個(gè)攤上買(mǎi)吧，她的菠菜是自己種的，好吃。”她指給我看，隔著五六個(gè)攤位，一位穿黃軍大衣、頭上裹著黃圍巾的婦女守著一輛三輪自行車，專賣一樣菜，車上是成捆的菠菜。 ④我不想舍近求遠(yuǎn)，就走到緊挨著的一個(gè)攤上，想買(mǎi)她的菠菜。讓我沒(méi)想到的是，那位女?dāng)傊饕舱f(shuō)不賣。再走到下一個(gè)攤位，攤主同樣說(shuō)不賣，同樣讓我到穿黃軍大衣的那個(gè)攤位上去買(mǎi)。 ⑤我很是詫異，乘出租車有拒載的，沒(méi)想到買(mǎi)菜還有拒賣的。 ⑥我一邊嘟囔著“邪門(mén)”，一邊來(lái)到穿黃軍大衣的婦女的攤位前。雖然只看見(jiàn)女?dāng)傊鞯难酆捅亲樱疫€是能感覺(jué)到她在謙和地笑。她望了望我剛才問(wèn)過(guò)的那幾個(gè)攤主，說(shuō)：“你別怪她們，她們是為了照顧我的買(mǎi)賣，為了我好。”我問(wèn)：“你們是親戚？”她說(shuō)：“不是。都是賣菜認(rèn)識(shí)的?！? ⑦那些天妻在單位加班，一連十多天，我都去那個(gè)菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。但無(wú)論在哪個(gè)攤位買(mǎi)菜，買(mǎi)菠菜時(shí)，攤主都無(wú)一例外，讓我到穿黃軍大衣的女?dāng)傊髂抢锶ベI(mǎi)。 ⑧漸漸地，我也自覺(jué)了，只要買(mǎi)菠菜，我就到穿黃軍大衣的女?dāng)傊髂抢锶?。和這個(gè)女?dāng)傊髀匾彩炝似饋?lái)。有一次我問(wèn)她：“這菠菜是你自己種的？”她說(shuō)：“是啊，我種了一大片呢?！薄笆窃诖笈锢飭幔俊蔽覇?wèn)。她說(shuō)：“不是，是在露天種的，菠菜很抗凍，只是晚上會(huì)蓋上一層塑料紙?！蔽蚁?，這菠菜是純天然的，營(yíng)養(yǎng)應(yīng)該更豐富吧。 ⑨有一天，賣菠菜的女?dāng)傊鳑](méi)來(lái)。有攤主說(shuō)：“菠菜從我這里買(mǎi)吧?！蔽艺f(shuō)：“你們不是不賣嗎？” 她們都笑，說(shuō)：“我們那是想照顧她的買(mǎi)賣。她的家庭很困難，男人臥病在床，家里家外只能靠她自己支撐著。我們想讓她早賣完了早回家，她男人需要照顧。”我知道，她們說(shuō)的“她”，是穿黃軍大衣的女人。 ⑩在飯桌上，我把這個(gè)故事講給了妻和兒子聽(tīng)，妻沉默了片刻，說(shuō)：“那我們以后多吃點(diǎn)菠菜?！?一向不喜歡吃菠菜的兒子說(shuō)：“我最喜歡吃杏仁菠菜了，以后我們頓頓吃菠菜?！蔽艺f(shuō)：“是啊是啊，我們都愛(ài)吃。”我這樣說(shuō)著，不知怎的，心中涌起一股細(xì)細(xì)的暖流。 (選文有刪改) 1.題目“溫暖的菠菜”的含義是什么？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。 2. 文中畫(huà)線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)按要求作答。 ①攤販們都是清一色的婦女，一個(gè)個(gè)都把自己包裹得很臃腫，像粽子一樣，只露出眼和鼻子——要在這寒風(fēng)中站一整天，這樣的裝備必不可少。（請(qǐng)從修辭的角度賞析句子） ②我一邊嘟囔著“邪門(mén)”，一邊來(lái)到穿黃軍大衣的婦女的攤位前。（賞析句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)） 3.作者說(shuō)兒子“一向不喜歡吃菠菜”，兒子卻說(shuō)“我最喜歡吃杏仁菠菜了”，前后矛盾嗎？為什么？ 4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話“心中涌起一股細(xì)細(xì)的暖流”的理解。 1.菜市場(chǎng)的攤主們一個(gè)個(gè)都拒絕賣給“我”菠菜，原因是為了幫助一位因家境困難而靠賣菠菜維持生計(jì)的女?dāng)傊?，“我”大受感?dòng)，決定和家人以后多吃菠菜；原本不喜歡吃菠菜的兒子聽(tīng)了這件事后，說(shuō)最喜歡吃菠菜，愛(ài)心得到了傳遞，這都讓作者覺(jué)得溫暖。 2.①將賣菜婦女臃腫的穿著比喻成粽子，突出了天氣的寒冷，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了賣菜婦女在外謀生的不容易，也突顯了她們的善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。 ②“邪門(mén)”的意思是不正常，反常。這里表達(dá)的是“我”對(duì)大家“拒賣”菠菜這一情況的不理解。 【解析】①句子將婦女的臃腫穿著比作粽子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了她們生活的艱辛。賣菜的婦女把自己包裹得很臃腫，只露出眼睛和鼻子，屬于外貌描寫(xiě)。根據(jù)上下文可知，從攤主們的穿著可以看出她們生活的艱辛，即使如此，她們還照顧那位穿黃軍大衣女?dāng)傊鞯纳?，突出表現(xiàn)了她們的善良以及樂(lè)于助人的品質(zhì)。②句中“邪門(mén)”的本意是不正常，反常，聯(lián)系上下文可知“我”是對(duì)大家“拒賣”菠菜這一情況的不理解。 3不矛盾。作者說(shuō)兒子不喜歡吃菠菜是實(shí)情， 只是兒子在聽(tīng)完作者講了這件事之后深受感動(dòng)，并且有所感悟，也想來(lái)幫助這位婦女，他想通過(guò)買(mǎi)她的菠菜來(lái)幫助她，所以說(shuō)自己最愛(ài)吃菠菜了。說(shuō)明愛(ài)心在“我”家得到了響應(yīng)和傳遞。 4.“暖流”實(shí)則是感動(dòng)，指的是當(dāng)我將菠菜的故事講給家人聽(tīng)后，原本不喜歡吃菠菜的兒子竟然說(shuō)最愛(ài)吃菠菜了，作者一是被才菜場(chǎng)的婦女感動(dòng)，二是被兒子的舉動(dòng)感動(dòng)。 三、閱讀下面的文字，完成1~4題。 故鄉(xiāng)的眼 戴春蘭 ①只有池塘才是故鄉(xiāng)的眼。老井不是，雖清澈卻缺少了生氣。溪河也不是，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)村莊，過(guò)于匆促而疏遠(yuǎn)。只有池塘，如同鄰居家那條土黃狗，懶洋洋地趴在村莊邊緣某座黑瓦白墻的土房前，絲絲入扣地記載著整個(gè)村莊的酸甜苦辣，但恒久地保持沉默。 ②池塘是村子里醒得最早的。不等第一縷陽(yáng)光照射，它就調(diào)皮地在滿塘的綠葉上留下露珠的吻痕。池塘里大多是水浮蓮，葉子像嬰孩的小手般大小、肥厚，握成一簇，摸上去毛茸茸的，水珠在葉子上滾動(dòng)，珠玉般晶瑩剔透。水浮蓮在池塘里長(zhǎng)得挨挨擠擠，卻被相互綁著的竹竿規(guī)整地分成幾塊，這是矮嫲家的，那是河田佬家的。當(dāng)然，水浮蓮沒(méi)那么老實(shí)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就爬到竹竿上偷渡過(guò)去，也沒(méi)人計(jì)較的。隔不兩天，就有人挑起畚箕撈起滿滿一擔(dān)水浮蓮，挑回家去，連根須一起剁碎了，再撒些鹽巴當(dāng)豬食，長(zhǎng)膘。一頭頭水浮蓮像小白菜一樣整齊地碼進(jìn)了畚箕，你還要記得，把其他角落的水浮蓮?fù)鶕频孟∈璧倪@頭趕勻，也不需潑灑肥水，肥沃的池塘也能誘惑得水浮蓮們春心蕩漾地瘋狂生長(zhǎng)，很快又密不透風(fēng)了。 ③不要被水浮蓮溫柔多情的表象給迷惑了。抓抓它們，原來(lái)只有手會(huì)癢，不抓不癢，越抓越癢，全身起小疙瘩了。以前都是媽媽或奶奶剁水浮蓮，我很驚奇她們不會(huì)過(guò)敏，一問(wèn)，她們淡淡地說(shuō)：“命好是裝出來(lái)的，誰(shuí)不會(huì)癢？反正都是要干的活，忍忍，再難也就過(guò)去了！” ④秋末，水浮蓮人老珠黃，打撈凈了，趁著趕圩的時(shí)候買(mǎi)來(lái)一擔(dān)籮裝的薸子，放在塘里不幾天便長(zhǎng)成綠茸茸的地毯，豬愛(ài)吃，池塘便一年四季也不感到寂寞。 ⑤漸漸地，妹子布娘提了桶衣裳來(lái)池塘邊漿洗。木槌敲打著青石板“梆梆”作響，嘰嘰咕咕的說(shuō)笑聲交織，戴家的田頭、黃家的灶尾被清亮的嗓音迅速傳播著。聽(tīng)得高興了，戲水的麻鴨扇著翅膀嘎嘎應(yīng)和起來(lái)，大白鵝忙不迭放下矜持踱著方步走來(lái)。也有人挑了塘水到旁邊園里澆菜。坎上綿延著繁茂的金針菇，艷黃的花兒在陽(yáng)光下熠熠生輝。 ⑥中午的池塘最是熱鬧。半大小子脫個(gè)精光在水里撲騰，除了眼白和牙齒，全身比燒炭的還黑。害羞的便在邊上的小樹(shù)林里用蜘蛛網(wǎng)捕蟬。躡手躡腳地進(jìn)了樹(shù)林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹(shù)杈謹(jǐn)慎地一點(diǎn)點(diǎn)靠近，猛地一罩，蟬便只能徒勞掙扎。撕去翅膀扔到袋子里，理好蛛網(wǎng)再瞄下一只。大約蟬太專注歌唱，往往一中午能捕上十來(lái)只，架在火上烤了吃，色味都比瘦肉要好得遠(yuǎn)。 ⑦籠罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。鼓著無(wú)辜的大眼，迅捷地在空中盤(pán)旋、起降，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停靠在剛露出水面的小荷上、紫得像夢(mèng)一般的水葫蘆花上，輕輕顫動(dòng)的翅膀變幻著五色。“從來(lái)不曾忘記晚霞中的你，踏過(guò)青青草地夕陽(yáng)在心里……”若干年后，當(dāng)我聽(tīng)到這首《晚霞中的紅蜻蜓》，一種莫名的情愫升騰起來(lái)，那些綺麗的圖景一一展開(kāi)。 ⑧暑熱漸漸消散，池塘邊上涼風(fēng)習(xí)習(xí)。三三兩兩地來(lái)了勞累了一天的人們拍著蒲扇拖了竹椅乘涼來(lái)了，稻花香里說(shuō)說(shuō)年成談?wù)労⒆樱谇嗤芎拖x(chóng)子們的歡唱聲中，孩子倚在大人膝上蒙眬欲睡，又突然被一陣嘈雜的罵聲驚醒。支棱起耳朵一聽(tīng)，總是邊上的馬金家。她家一口氣生了五個(gè)兒子，靠著幾丘薄田，自然生活拮據(jù)，哪個(gè)孩子稍不注意便會(huì)招來(lái)打罵，而其他孩子竟能充耳不聞地在昏黃的燈下苦讀。平日里見(jiàn)那幾個(gè)孩子，都長(zhǎng)得高而瘦，衣服明顯窄小破舊，低頭疾走，口里念念有詞，一只褲腳高一只褲腳低，喚他們半天才呆呆地回過(guò)神來(lái)。不料幾年后，這五個(gè)孩子先后考上重點(diǎn)大學(xué)，轟動(dòng)一時(shí)。遠(yuǎn)近的人聚到那座土房前后仔細(xì)查看，終于恍然大悟：“你們看看，馬金家前有池塘，有活水，這是財(cái)運(yùn)、家運(yùn)呀！” ⑨走走停停，到過(guò)不少村莊見(jiàn)過(guò)不少池塘，有些污濁不堪，完全失去神采；有些被各式樓房推擠得瑟縮在角落，早沒(méi)有了活力；有些被打扮得花枝招展，猶如戴上“美瞳”，失卻“村氣”野趣，反而俗艷失真。故鄉(xiāng)的眼啊，我暗自慶幸又隱隱擔(dān)心，暮靄中為你深深祈禱，我愿用一生期許換你永遠(yuǎn)澄澈清明！ （選自《福建日?qǐng)?bào)》xx年11月07日） 1.下面句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 （1）坎上綿延著繁茂的金針菇，艷黃的花兒在陽(yáng)光下熠熠生輝。 （2）水浮蓮沒(méi)那么老實(shí)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就爬到竹竿上偷渡過(guò)去，也沒(méi)人計(jì)較的。 2.文題“故鄉(xiāng)的眼”指的是池塘，但是文章卻用了不少筆墨寫(xiě)人們的家事，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)有何意圖？ 3. 作者為什么說(shuō)“只有池塘才是故鄉(xiāng)的眼”？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析原因。 4.如何理解第③段畫(huà)線句子所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā? 1.（1）“綿延”“繁茂”和“熠熠生輝”幾個(gè)詞語(yǔ)的使用，形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了池塘邊金針菇的繁茂、充滿旺盛的生氣和活力，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)池塘的生氣與活力。 （2）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水浮蓮瘋狂生長(zhǎng)的姿態(tài)和旺盛的生命力，從而表現(xiàn)了故鄉(xiāng)池塘的生氣與活力。 2.從文章題目“故鄉(xiāng)的眼”來(lái)看，似乎是要寫(xiě)池塘的，但是在作者眼中池塘因?yàn)榍宄憾蝗鄙偕鷼狻⒊休d了村莊的酸甜苦辣、充滿了活力和村氣野趣而成了“故鄉(xiāng)的眼”。眼睛是心靈的窗戶，文章實(shí)際上是通過(guò)池塘不同時(shí)間的不同風(fēng)土人情來(lái)表達(dá)了對(duì)充滿活力和村氣野趣、承載了村莊的酸甜苦辣的故鄉(xiāng)池塘的懷念、祈禱。寫(xiě)人們的家事，意在表現(xiàn)故鄉(xiāng)池塘的充滿活力和村氣野趣、承載了村莊的酸甜苦辣。這些“家事”并非閑筆，它們豐富了文章內(nèi)容，使主旨更鮮明，更具現(xiàn)實(shí)意義。 3.因?yàn)槌靥燎宄憾蝗鄙偕鷼?、承載了村莊的酸甜苦辣、充滿了活力和村氣野趣，池塘也記錄了不同時(shí)間的不同風(fēng)土人情，但恒久地保持沉默。故鄉(xiāng)的池塘不會(huì)因?yàn)橥饨绲母淖兌兓?，?huì)永保本真。 4.很多時(shí)候，看起來(lái)的好或者成功并不是天生的或者很容易就達(dá)到的,都是經(jīng)受了很多的挫折和磨難換來(lái)的。人們往往只會(huì)看到成功的結(jié)果,卻忽視了別人為了達(dá)到成功所付出的艱辛努力。表現(xiàn)了媽媽或奶奶的吃苦耐勞。 四、閱讀下面的文字，完成1~4題。 隧 道 康斯坦丁梅利罕 ①在火車駛出隧道的一剎那，這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，而在它小小的窗口后面，站著一位老人。 ②這列火車不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是，它的第一節(jié)車廂已開(kāi)出了隧道，而最后一節(jié)卻還沒(méi)有進(jìn)去。出乎意料的停車讓許多乘客心中頗為不爽，只有最后一節(jié)車廂中的一位乘客不以為然，他心里反而有點(diǎn)暗暗慶幸。因?yàn)殡x這條隧道不遠(yuǎn)，正好住著他的父親。每次出差旅行，他都要通過(guò)這條隧道，可是和父親卻已是多年沒(méi)有見(jiàn)面了。 ③這里從來(lái)沒(méi)有為火車設(shè)置?？空?。他想，借這次意外的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定能和父親見(jiàn)上一面。這位乘客從車窗探出身子，叫住一位正沿著鐵路閑逛的列車員：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)出什么事了？” ④“哎，隧道出口的鐵軌壞啦?！? ⑤“啊，那我們需要在這里等多長(zhǎng)時(shí)間？” ⑥“起碼得四個(gè)鐘頭吧。”列車員說(shuō)完，返身朝隧道的另一頭走去。 ⑦這位乘客心中立刻有了底，他張望了一下周圍，發(fā)現(xiàn)在最后一節(jié)車廂的對(duì)面，正好有一個(gè)電話亭。這位乘客便下了火車，給父親打電話?？呻娫捘穷^的人告訴他，他的父親正在工地值班，于是，他又往工地打過(guò)去。 ⑧“是兒子嗎？”不知為什么，父親立刻聽(tīng)出了他的聲音。 ⑨“是我，老爸！我有整整四個(gè)小時(shí)會(huì)在這里?！? ⑩“啊，太可惜啦！”父親失望地說(shuō)，“我干完這點(diǎn)活正好要四個(gè)小時(shí)。” “你不能請(qǐng)假提前走一會(huì)兒?jiǎn)?？? “不行，”父親回答。“這是個(gè)急活兒。讓我想辦法……” 乘客掛上電話，點(diǎn)上一根煙，開(kāi)始焦急地等待。 這時(shí)，那個(gè)列車員正好從隧道里返回來(lái)?！斑^(guò)兩個(gè)鐘頭我們就能走啦?！彼虺丝托?。 “什么？過(guò)兩個(gè)鐘頭？”乘客驚叫一聲，“您剛才不是說(shuō)，要四個(gè)小時(shí)嗎？” “那個(gè)修理工剛才以為修好壞鐵軌起碼要四個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在他又說(shuō)，兩個(gè)鐘頭就能搞定?！绷熊噯T解釋道。 乘客忙奔向電話機(jī)，匆匆地按下號(hào)碼：“爸！你知道嗎，我不能等四個(gè)小時(shí)，只能等兩個(gè)小時(shí)！” “真糟糕！”父親有些氣惱，但馬上又說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，我再加把勁兒，說(shuō)不定一個(gè)鐘頭就能把活干完。” 乘客掛上了話筒。這時(shí)，那個(gè)列車員吹著口哨從隧道里走了出來(lái)：“我們今天真走運(yùn)，碰上這么一個(gè)好修理工！一個(gè)鐘頭，他說(shuō)，一個(gè)鐘頭就能搞定?！? 這位乘客忙又奔向電話?！鞍?！對(duì)不起！不是兩個(gè)小時(shí)，而是一個(gè)小時(shí)！” “怎么這么倒霉！”父親很生氣，“好吧，那我用半個(gè)鐘頭，我不會(huì)再往后拖了?！? 乘客掛上了話筒，把煙頭扔到地上，使勁地用腳踩滅。這時(shí)，那個(gè)列車員又正好從隧道里返回來(lái)：“哈哈，簡(jiǎn)直是笑話！那些活兒，修理工說(shuō)半個(gè)鐘頭就能搞定了?！? “他這不是在耍弄我們玩嗎？” 乘客叫喊著又奔向了電話：“爸，十分鐘內(nèi)你能把活干完嗎？” “沒(méi)問(wèn)題，能干完，孩子！我就是累散了架，也要盡快把活干完?！? 乘客掛上電話，抬起手腕看著手表。這時(shí)，那個(gè)列車員手中擺弄著一根小樹(shù)枝兒，嘴里哼著小調(diào)，從隧道里鉆了出來(lái)：“嘿，這個(gè)修理工真會(huì)瞎扯，嘴里喊著‘這么多活兒，這么多活兒，可現(xiàn)在他又說(shuō)，十分鐘就能干完?！? “真是混蛋！”乘客心中暗罵，又抓起話筒：“爸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我們已經(jīng)來(lái)不及了。開(kāi)始，那個(gè)混蛋答應(yīng)要停四個(gè)小時(shí)，可如今他又說(shuō)，只能停十分鐘?！? “不錯(cuò)，他確實(shí)是個(gè)混蛋，”父親說(shuō)，“但不要失望，孩子，我馬上就完事兒！” 突然，隧道里傳出那個(gè)列車員洪亮的喊叫聲：“請(qǐng)大家趕快上車！” “再見(jiàn)了，爸！”乘客向話筒最后叫了一聲，“他們沒(méi)能讓我和你見(jiàn)上一面！” “等一等，孩子！”父親氣喘吁吁、聲音嘶啞地喊著，“我已經(jīng)沒(méi)事兒啦！你別掛電話！” 然而，這位乘客已經(jīng)跳進(jìn)了車廂，列車徐徐開(kāi)動(dòng)。 在火車駛出隧道的一剎那，這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，而在它小小的窗口后面，站著一位老人。他一邊用帽子擦拭著滿臉的汗水，一邊高興地沖著話筒大聲喊著：“我終于脫身了，孩子！我完事兒啦！”然而，車輪與鐵軌撞擊的轟鳴淹沒(méi)了他的聲音…… （選自《情感讀本道德篇》xx年10期） 1.仔細(xì)閱讀文章，補(bǔ)全下面表格。 次 數(shù) 一 二 三 四 五 時(shí) 間 “我”停留 四小時(shí) 兩小時(shí) 一小時(shí) 半小時(shí) 十分鐘 “父親”工作 兩小時(shí) 結(jié) 論 2.閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。 （1）出乎意料的停車讓許多乘客心中頗為不爽，只有最后一節(jié)車廂中的一位乘客不以為然，他心里反而有點(diǎn)暗暗慶幸。（句子中加點(diǎn)詞的意思是什么？） （2）乘客掛上了話筒，把煙頭扔到地上，使勁地用腳踩滅。（賞析句子） 3.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的了解，說(shuō)說(shuō)最后一段畫(huà)波浪線的句子有什么作用？ 4.閱讀下面的鏈接材料，體會(huì)材料和課文所體現(xiàn)的主題思想。 【鏈接材料】我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 （朱自清的《背影》） 1.一個(gè)小時(shí)；半小時(shí)；十分鐘；馬上；父親的工作就是修理“我”所乘坐的火車經(jīng)過(guò)的鐵軌。 2.（1）出乎意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。不以為然：不把它放在心上。（2）一連串的動(dòng)作描寫(xiě)“掛”“仍”“踩”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了乘客打完電話之后的動(dòng)作，表達(dá)了他因?yàn)楦赣H的時(shí)間和自己的不同步而感到無(wú)奈和傷感。 3.結(jié)構(gòu)上與文章開(kāi)頭形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，揭示了文章的主題，那個(gè)修理工就是乘客想要見(jiàn)的父親。 4.兩篇文章都是為了表達(dá)父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。 【解析】?jī)善恼轮懈赣H都一樣，一個(gè)為了能見(jiàn)到兒子一面拼命完成工作，一個(gè)是為了兒子不顧自己身體的笨拙翻過(guò)月臺(tái)買(mǎi)橘子，兩人都是一心為了兒子著想，表現(xiàn)的主題都是父愛(ài)。 五、閱讀下面的文字，完成1~4題。 母親和她的地 張海棠 ①周末回鄉(xiāng)下看望母親。 ②新做的小樓敞開(kāi)著，電視的戲曲頻道大汗淋漓地唱著老腔調(diào)。母親不在屋內(nèi)。后門(mén)也敞開(kāi)著，屋后坡那塊花生地里，擺在院子里遮陽(yáng)的大傘，此時(shí)撐在了地中間，母親就坐在傘下，肩上搭著一條毛巾，怡然自得的摘著花生。 ③看我走近，母親并沒(méi)有停下來(lái)，“回來(lái)了！”七十多歲的母親慈愛(ài)地望著我，黝黑的臉上深深的皺紋里，尚有未干的汗跡。 ④“回家歇歇吧，這么熱。”我責(zé)怪起母親來(lái)。 ⑤“不熱不熱，我好得很?！蹦赣H揮著手，聲音洪亮有力。 ⑥比起住在城里的時(shí)候，母親身體硬朗多了，精神狀態(tài)也更加的飽滿了。 ⑦去年，是母愛(ài)執(zhí)意要回鄉(xiāng)下住的。父親離開(kāi)我們后，母親就隨我們住到了城里。做做飯，帶帶孫子，偶爾和樓下的老太太打打麻將，還有把我家?guī)资矫椎穆杜_(tái)弄滿花花草草，見(jiàn)縫插針還種一些蔬菜。這些年，我們一家四口其樂(lè)融融。 ⑧讓我擔(dān)心的是母親的身體時(shí)好時(shí)壞，從前在老家種田時(shí)候落下的腰疼的老毛病，還有高血壓，頭暈會(huì)常常突然來(lái)襲。所以當(dāng)母親說(shuō)要回鄉(xiāng)下時(shí)，我第一反應(yīng)是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。 ⑨可是一次次看見(jiàn)母親坐在沙發(fā)上，孤單單地看著電視，眼里流露著一絲絲的失落。我答應(yīng)了母親，那一刻我看見(jiàn)了母親眼里好久沒(méi)有的驚喜的光。 ⑩回到鄉(xiāng)村，或許是老母親這些年一直的愿望吧。我暗暗想，一定要好好完成母親的心愿。 推掉了老房子，蓋起了這棟古民居風(fēng)格的小樓。灰色的屋面、白色的墻，紅色的步步錦窗欞，還有磚雕、馬頭墻。屋前的小庭院，準(zhǔn)備種一些母親喜歡擺弄的花花草草。而屋后的小山坡，我計(jì)劃建一個(gè)休閑的亭子，鋪一條青石路，栽幾棵桂花樹(shù)、樟樹(shù)，還有臍橙、黃桃等果樹(shù)，點(diǎn)綴一些杜鵑、繡球、紫藤。 清晨或者黃昏后，母親可以在青石的小路上舒展一下筋骨，也可以坐在亭子里閉目養(yǎng)神，任花香彌漫，任清風(fēng)拂面。這是多美的一幅鄉(xiāng)村圖畫(huà)。而母親一定會(huì)欣慰地陶醉其中。 母親搬回來(lái)的時(shí)候，村里所有的人都來(lái)了。母親興奮地不停說(shuō)著，“回來(lái)了，回來(lái)了。” 就在當(dāng)天稍微收拾停妥，母親把我拉到旁邊?！昂湍阏f(shuō)個(gè)事……”稍有遲疑，目光卻很堅(jiān)定。 “屋后的亭子啊路啊能不能不做！”我一驚，母親顯然聽(tīng)到了剛才我和做規(guī)劃的朋友通話了。 一生勤勞、節(jié)儉的母親一開(kāi)始就反對(duì)把房子做成現(xiàn)在這樣的，她說(shuō)把老屋修整一下可以住就行。房子開(kāi)工了，還不停地埋怨我亂花錢(qián)?，F(xiàn)在又開(kāi)始折騰后山坡了。母親斷然不會(huì)讓我花這錢(qián)的。 “都是朋友幫忙弄，花不了多少錢(qián)的?！蔽亿s緊解釋，讓母親放心。 “不是錢(qián)的問(wèn)題，我是想把后山坡翻整成一塊地，種花生什么的……”母親不再遲疑，很果斷的，有點(diǎn)急切地說(shuō)。 我一怔。 我終于明白，母親回來(lái)的意義不僅僅是住回來(lái)，讓她割舍不了的應(yīng)該是她辛勤耕耘了一輩子的土地。我沒(méi)法不答應(yīng)?？墒钱吘?0多歲的老人呢。 “你放心，鄉(xiāng)下空氣好，每天賺健康，活動(dòng)活動(dòng)更健康。”母親看出來(lái)我的顧慮，安慰起我來(lái)。 地平整出來(lái)了，地翻好了，種上花生了，花生出苗了?；ㄉN密了，肥追多了，花生熟了……母親以后打來(lái)的電話都是那塊地了，那塊或者在她心里翻耕了無(wú)數(shù)次，種了無(wú)數(shù)遍花生、黃豆的土地。 我在母親旁邊蹲下，扯了幾個(gè)花生掰開(kāi)，放在嘴里。花生新鮮的甘甜的汁水，立刻滋潤(rùn)著我的味蕾。這是幾十年前的味道，家鄉(xiāng)的味道。 我撥通了妻子的電話，讓她帶著上補(bǔ)習(xí)班的兒子趕緊回鄉(xiāng)下來(lái)，回來(lái)和奶奶一起摘花生，聽(tīng)奶奶講種花生。兒子懂事地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，明年我會(huì)陪您一起種花生，常回老家陪著您?！? 這是我們和兒子最不能忘記的味道。 （選自《散文選刊下半月》xx年10期） 1.仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表。 回家 我（意見(jiàn)及原因） 母親（心情） 開(kāi)始 不同意：① 失落 后來(lái) 同意：② 驚喜 結(jié)果 翻新房子，計(jì)劃改造后山：母親能欣慰地陶醉其中 ③ 2.文章中⑦⑧⑨段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3.標(biāo)題“母親和她的地”點(diǎn)明了文章內(nèi)容，但是不夠形象生動(dòng)，你能根據(jù)文章內(nèi)容擬一個(gè)再生動(dòng)些的題目嗎？要簡(jiǎn)要說(shuō)出擬題的理由。 4.閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)是“什么消解了父親與草之間的仇恨”，從《母親和她的地》摘錄有關(guān)語(yǔ)句回答。 【鏈接材料】那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒(méi)事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒(méi)有了對(duì)草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。 父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說(shuō)話，卻沒(méi)有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨？ （陳立明的《與草化敵為友》） 1.①擔(dān)心母親的身體；②完成母親的心愿；③開(kāi)心 2.插敘，補(bǔ)充交代了母親回到鄉(xiāng)下的過(guò)程和原因，有助于主題的表達(dá)，豐富了文章內(nèi)容，使文章情節(jié)跌宕起伏。 3.落葉歸根 理由：用比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親回家鄉(xiāng)的心愿。 4.因?yàn)楦赣H割舍不了辛勤耕耘了一輩子的土地，和文中的母親一樣，父親種了一輩子地，對(duì)莊稼和綠色植物有種不可言喻的深情，在不能種莊稼的城里，父親也就更加珍惜“草”了。 六、閱讀下面的文字，完成1~4題。 有光就有影 劉 同 　?、俑咭粫r(shí)，我就讀于理科重點(diǎn)班，而老賀是文科重點(diǎn)班的班主任。高二的時(shí)候，文、理正式分班，分班考試我考得很糟糕，爸爸媽媽急壞了，我想改學(xué)文科。 ②我和老賀不熟，但是學(xué)校里到處都是他的傳說(shuō)：他上的課很牛，英文口語(yǔ)全市冠軍，還有每天晚上去吹薩克斯。 ③我很羨慕這樣的人，崇拜久了，就好像和他很熟了一樣。鬼使神差，我鼓起勇氣站在了他們班的門(mén)口，等著他下課。 ④老賀夾著教材走出來(lái)，怯懦的我站在走廊上，喊了一聲：“賀老師?！? ⑤一米八五的他停下來(lái)，低頭看著當(dāng)時(shí)一米五八的我，他的目光有壓迫感，可是我看到他的嘴角突然揚(yáng)起了微笑，我突然就擁有了能夠與他平視的力量。 ⑥我說(shuō)：“賀老師，我是理科班的學(xué)生劉同，也許您不認(rèn)識(shí)我，但是我很想進(jìn)入您的班，我知道這一次考試自己考得不好，但是我肯定下次可以考好的，我一定不會(huì)讓您失望?！? ⑦“好的，我知道了。我回去考慮一下。”老賀帶著微笑說(shuō)。 ⑧后來(lái)，當(dāng)我的名字真的出現(xiàn)在文科重點(diǎn)班的編排表里時(shí)，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老賀對(duì)我的信任。 ⑨可進(jìn)入高二之后，我的成績(jī)依然起色不明顯。我開(kāi)始躲著老賀，不光因?yàn)槿狈ψ孕?，而且怕他搖頭失望。 ⑩老賀似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，他也不找我聊天，而是點(diǎn)名讓我參加各種文科班的課余活動(dòng)。我的普通話很爛，他偏讓我參加演講比賽；我說(shuō)話的邏輯不是特別清楚，他偏讓我組織班級(jí)的辯論隊(duì)；我根本不會(huì)跳舞，他讓我和幾個(gè)男生一起跳民族舞；我的英文不怎么好，但他給了我一篇稿子，讓我參加英文口語(yǔ)比賽…… 我每天疲于奔波，很多同學(xué)對(duì)我并不感冒，我覺(jué)得世界全是黑的，唯一的光，可能就是老賀發(fā)現(xiàn)我沉到海底，冷不丁把我打撈上來(lái)那一下。雖然我想一直沉底，但他每次點(diǎn)到我名字的時(shí)候，我還是忍不住告訴他“我一定要做好”。 高三前，我去一所重點(diǎn)大學(xué)參觀，突然意識(shí)到，原來(lái)一個(gè)人成績(jī)好的話，可以選擇自己想要的生活，可以選擇自己想要交往的朋友。那時(shí)我明白了，老賀讓我參加各種活動(dòng)，是想讓我知道，學(xué)習(xí)很重要，但向?qū)W習(xí)要能力的想法更重要，只要敢于向自己的弱勢(shì)開(kāi)刀，就有很大的可能性。 高考結(jié)束，我考上了一所省級(jí)師范大學(xué)，老賀特別開(kāi)心，他說(shuō)你要好好加油。然后對(duì)我爸爸說(shuō)：“你兒子總是能從一片廢墟中，找到一點(diǎn)點(diǎn)光，打也打不死?！? 也許是老賀當(dāng)初說(shuō)“他是一個(gè)會(huì)在黑暗中找光的人”，所以后來(lái)無(wú)論遇見(jiàn)怎樣的事情，我的第一個(gè)念頭都不是“怎么辦，完蛋了”，而是“來(lái)，我們看看光在哪里吧”。 后來(lái)，我問(wèn)老賀為什么會(huì)允許我進(jìn)入文科重點(diǎn)班，他似乎想了很久，然后說(shuō)：“我完全沒(méi)有想到你能主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)實(shí)話，我知道你有自己的暗影，但我被你沖過(guò)來(lái)的光嚇倒了。有影就有光，一個(gè)學(xué)生千萬(wàn)不要被你黑色的身影嚇倒。與其說(shuō)是我相信你成績(jī)會(huì)好，不如說(shuō) 是我知道你的弱勢(shì)在哪里，于是，我鼓勵(lì)你向薄弱的地方?jīng)_擊。” （選自《小小說(shuō)月刊》xx.10） 1. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”高考取得成功的原因有哪些？ 2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑩段畫(huà)線句子在文中起到了哪些作用？ 3.老賀是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 4.請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)第?段老賀對(duì)“我”爸爸說(shuō)的那句話的含意。 1.“我”主動(dòng)找老賀換班的勇氣；老賀知道“我”的弱處并采取方法讓“我”朝弱點(diǎn)沖擊；高三前重點(diǎn)大學(xué)參觀懂得了老賀的苦心。 2.①展示了老賀為了鼓勵(lì)“我”而做出的努力，為后文“我”的成功作鋪墊；②揭示了要敢于向自己的弱勢(shì)開(kāi)刀才有成功的可能的主旨。 3.（1）老賀是一個(gè)教育講究方式方法的人。面對(duì)成績(jī)起色不大的“我”，點(diǎn)名讓“我”參加各種文科班的課余活動(dòng)，讓“我”向自己的弱勢(shì)開(kāi)刀；（2）老賀是一個(gè)關(guān)愛(ài)關(guān)注學(xué)生的人。認(rèn)真考慮并答應(yīng)“我”轉(zhuǎn)班的請(qǐng)求，分析了解學(xué)生的弱點(diǎn)；（3）老賀是一個(gè)教學(xué)水平極高的。上的課很牛，英文口語(yǔ)全市冠軍。 4.面對(duì)學(xué)習(xí)、人生的低谷，在老賀的引導(dǎo)下，“我”懂得了要朝著自己薄弱的地方?jīng)_擊，不斷戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，找到人生的亮光，取得成功。 七、閱讀下面的文字，完成1~4題。 肉包和香蕉 睿 雪 　?、偃獍拖憬兜奈兜溃?jīng)充斥在我童年中的某一段時(shí)光。 ②12歲那年，我生了一場(chǎng)大病，父母帶著我四處求醫(yī)。在省城的一家大醫(yī)院，病情終于得到確診，醫(yī)生建議給我做手術(shù)?；琶槲肄k理了住院手續(xù)后，母親就離開(kāi)了。這幾個(gè)月的奔波已把家里僅有的一點(diǎn)積蓄花去大半，母親必須回去為我籌集動(dòng)手術(shù)的錢(qián)。 ③病房里盡是慘白的顏色，我的心情愈加沉重。大部分時(shí)間里，我喜歡靜靜地坐在病床上，望著窗外發(fā)呆?；蛟S是怕惹我心煩，守在我身邊的父親也總是小心翼翼地陪我一起沉默。 ④只有每天清晨，才是父親最活躍的時(shí)候。他總是早早起床，沖出門(mén)去，買(mǎi)回4個(gè)肉包，當(dāng)一天的飯菜。肉包是小販們提來(lái)叫賣的，數(shù)量有限，很多人搶買(mǎi)。我好奇父親為什么總要去買(mǎi)肉包，父親抱怨說(shuō)醫(yī)院的飯菜味道太怪，他吃不習(xí)慣。我的看法倒與他不同。醫(yī)院的飯菜里有我從沒(méi)吃過(guò)的豆芽菜，還有一些叫不上名的肉制品，香甜可口。所以，每到飯點(diǎn)，我吃飯配菜，父親吃肉包，配一碗清湯。肉包的味道很濃，經(jīng)常惹來(lái)病房里其他人的小聲抱怨，但父親還是雷打不動(dòng)地買(mǎi)，雷打不動(dòng)地吃。 ⑤過(guò)了幾天，母親籌集的錢(qián)寄來(lái)了。當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，父親只是緊緊地握住我的手，什么話也沒(méi)說(shuō)。但我能感受得到，父親是想鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)、別害怕。年幼的我對(duì)手術(shù)難免恐懼，但我努力對(duì)父親擠出微笑，直到他的身影漸漸離我而去。 ⑥當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)回到病房。父親趴在我的病床旁睡著了。我剛試著動(dòng)了下身子，父親就一個(gè)激靈坐起來(lái)，憐愛(ài)地摸摸我的頭，問(wèn)我想吃點(diǎn)什么。 ⑦我很想對(duì)他說(shuō)，我想吃李子、桃子或蘋(píng)果。李子和桃子是常見(jiàn)的水果，我懷念那種味道。而蘋(píng)果是我很少能吃得到的，一直對(duì)我充滿誘惑力。但話到嘴邊成了——“我想吃香蕉”。我輕輕地對(duì)父親說(shuō)。我觀察過(guò)，醫(yī)院門(mén)口的水果攤上，李子、桃子和蘋(píng)果的標(biāo)價(jià)都在每斤3元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤1.5元。 ⑧父親很樂(lè)呵地跑了出去，不一會(huì)兒就提了一串兒香蕉進(jìn)來(lái)。雖然我并不愛(ài)吃香蕉，但為了幫父親省點(diǎn)兒錢(qián)，此后的20天里，只要父親問(wèn)我想吃什么，我都會(huì)回答“香蕉”。 ⑨出院回家后，有一天，母親要出門(mén)買(mǎi)東西，問(wèn)我們想吃點(diǎn)什么。沒(méi)想到，我和父親同時(shí)指著對(duì)方喊道：“只要不給她（他）買(mǎi)香蕉（肉包）就行！” ⑩母親一頭霧水，而我和父親只是相視一笑。是的，只是笑，不必要說(shuō)什么。原來(lái)，我和父親都早已猜透了對(duì)方的秘密——我豈會(huì)不知道，父親啃肉包是為了讓我能吃醫(yī)院里的好飯菜；父親也早就明白，我要香蕉是故意為他省錢(qián)。 肉包和香蕉，承載著我們這對(duì)清貧父女心有靈犀的默契。很多時(shí)候，最深沉的愛(ài)，往往無(wú)須言明，埋于彼此的心底，默默享受，便已足夠。 （選自《意林》xx.18） 1. 指出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。 （1）或許是怕惹我心煩，守在我身邊的父親也總是小心翼翼地陪我一起沉默。 （2）母親一頭霧水，而我和父親只是相視一笑。 2.文章第⑤段寫(xiě)到“但我努力對(duì)父親擠出微笑”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？ 3.結(jié)合全文內(nèi)容，分析第段畫(huà)線句子在文中有什么作用。 4.愛(ài)是永恒的話題，父母的愛(ài)往往是無(wú)言的，結(jié)合生活談?wù)勀銓?duì)無(wú)言的愛(ài)的看法。 1.（1）準(zhǔn)確寫(xiě)出了父親一切以“我”為中心、關(guān)愛(ài)女兒的情態(tài)。（2）準(zhǔn)確刻畫(huà)出“我”和父親猜透對(duì)方秘密后的相互理解、相互關(guān)愛(ài)的情狀。 【解析】第（1）小題，“小心翼翼”本來(lái)是形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意，這里寫(xiě)父親小心翼翼，是“怕惹我心煩”，從中可以看出父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)之情。第（2）小題，“我和父親都早已猜透了對(duì)方的秘密”，“父親啃肉包是為了讓我能吃醫(yī)院里的好飯菜”“我要香蕉是故意為他省錢(qián)”，從而可以看出父女之間的相互理解、相互關(guān)愛(ài)。 2.表現(xiàn)出年幼的“我”內(nèi)心對(duì)手術(shù)充滿恐懼，但又不想讓父親擔(dān)心的心理。 3.內(nèi)容上，總結(jié)指出肉包和香蕉承載著父女心有靈犀的默契，告訴人們深沉的愛(ài)往往無(wú)須言明；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章題目，總結(jié)全文內(nèi)容，升華了文章主題。 4.深沉的愛(ài)往往是默默無(wú)聞的，它在你最困難的時(shí)候，在后面默默無(wú)聞的地鼓勵(lì)你?？荚囀Ю?，老師的一個(gè)溫暖鼓勵(lì)的眼神，讓我受傷的心靈頓時(shí)感到無(wú)限溫暖，每每想起，學(xué)習(xí)便充滿了信心和力量。 八、閱讀下面的文字，完成1~4題。 信任賊的人 拉斯金邦德 ①遇到安尼爾時(shí)，我還是一個(gè)賊。雖然我只有15歲，但我已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的“三只手”。當(dāng)時(shí)，安尼爾正在興致勃勃地觀看摔跤比賽。他大約25歲，長(zhǎng)得又高又瘦，看起來(lái)很隨和，也很仁慈。這樣的人是我的最佳目標(biāo)。 ② “我想替您工作?！蔽艺f(shuō)，并報(bào)以我最真誠(chéng)的微笑。 ③ “但我沒(méi)錢(qián)付你薪水。” ④我沉默了一會(huì)兒。也許我看走眼了。但我還是不死心，繼續(xù)問(wèn)道：“您可以免費(fèi)提供伙食嗎？” ⑤ “你會(huì)做飯嗎” ⑥ “會(huì)?！蔽矣终f(shuō)了謊。 ⑦ “如果你會(huì)做飯，那么我可以管你吃飯。” ⑧他把我?guī)Щ亓思?。他的家很狹小，我只能睡在陽(yáng)臺(tái)上。我沒(méi)有介意，因?yàn)槲也](méi)打算長(zhǎng)住。但那天晚上我做的飯一定非常難吃，因?yàn)榘材釥柊扬堎p給了一只流浪狗。 ⑨他無(wú)奈地笑了笑。摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以教你?！绷钗覜](méi)想到的是，他還教我寫(xiě)我的名字，并且說(shuō)，將來(lái)還會(huì)教我數(shù)學(xué)以及寫(xiě)文章。 ⑩給安尼爾工作是很愉快的。早上泡茶，然后去買(mǎi)一天的必需品。通常，一天我扣下一個(gè)盧比。我想安尼爾知道我以這種方式賺了一點(diǎn)錢(qián)，但他從不說(shuō)穿。 ?安尼爾賺錢(qián)斷斷續(xù)續(xù)。這周能拿一筆錢(qián)，下周則可能顆粒無(wú)收。他總是擔(dān)心他的下一張支票。但支票一到手，他就會(huì)出去慶祝。他的工作就是給雜志寫(xiě)文章——一種奇怪的謀生方式。 ?一天晚上，他帶著一小捆鈔票回家。他說(shuō)他剛把他的一部書(shū)稿賣給了出版商。睡覺(jué)前，我看見(jiàn)他把錢(qián)藏在了床墊下。 ?我已經(jīng)差不多給安尼爾工作一個(gè)月，自從來(lái)到他家后，我就沒(méi)干過(guò)我的老本行。每天我都有機(jī)會(huì)行竊。安尼爾已經(jīng)給了我一把鑰匙，我可以隨便進(jìn)出他的家門(mén)。他是我遇到的最信任我的人。但這正是難以下手的原因。 ?但是，我覺(jué)得是做我的本職工作的時(shí)候了。我對(duì)自己說(shuō)：“如果我不拿走那些錢(qián)，他也只把它們浪費(fèi)在他的朋友身上。而且，他從未付過(guò)薪水給我?！? ?安尼爾睡著了。一縷月光越過(guò)陽(yáng)臺(tái)，落在他的床上。我慢慢向安尼爾的床爬過(guò)去。安尼爾睡得很安詳，沒(méi)有絲毫的設(shè)防?？粗哪?，我的心在微微顫抖。 ?猶豫了一會(huì)兒，我一咬牙，把手伸進(jìn)了床墊下。沒(méi)費(fèi)什么功夫，我就摸到了那捆錢(qián)。我輕輕把錢(qián)拖了出來(lái)。就在這時(shí)，安尼爾翻了個(gè)身，臉朝著我。我一驚，迅速爬出了房間。 ?我立刻趕往火車站，直奔月臺(tái)?；疖囌咀钔淼囊话嗔熊噭倓倖?dòng)。速度還很慢，我完全可以跳上去。但我猶豫了——我也無(wú)法解釋是什么原因。最終，我錯(cuò)過(guò)了離開(kāi)的機(jī)會(huì)。 ?火車離站了，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人站在空蕩蕩的月臺(tái)上。我不知道該在哪度過(guò)這一晚上。我沒(méi)有朋友，如果有的話，就是那個(gè)被我偷了錢(qián)的人。 ?離開(kāi)火車站，我漫無(wú)目的地走著。夜深了，有點(diǎn)冷，還下起了小雨。不久小雨變成了大雨。我躲進(jìn)了鐘樓里。大鐘的指針顯示已經(jīng)是半夜了。我摸了摸那些錢(qián)。它們已經(jīng)被雨水濕透了。這是安尼爾的錢(qián)。第二天早上他也許會(huì)花兩三個(gè)盧比去看電影，但現(xiàn)在他所有的錢(qián)都在我手上。我不能再給他做飯，不能再跟他學(xué)更多的知識(shí)。 在偷竊的興奮中，我已經(jīng)忘記了這些。我知道，偷竊很容易來(lái)錢(qián)，但是可恥。對(duì)于一個(gè)真正的男人，除了錢(qián)，還需要更多的東西，比如被尊重和信任。我應(yīng)該回到安尼爾哪兒去，向他學(xué)習(xí)獲得受人尊敬的東西，我對(duì)自己說(shuō)。 我?guī)еo張的心情回到安尼爾的家。安尼爾仍然在酣睡。我拿著那些錢(qián)，躡手躡腳走到床頭。我感到安尼爾呼出的氣息噴到了我的手上。我站了大約一分鐘，然后我摸到床墊的邊緣，把錢(qián)放到了床墊下。 第二天早上我醒得很晚。當(dāng)我從地鋪上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)安尼爾已經(jīng)泡好了茶。他把手伸向我，兩根手指間夾著一張50盧比的鈔票。我的心一沉。我想我已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。 “昨天我賺了點(diǎn)錢(qián)，”他說(shuō)道，“從這個(gè)月開(kāi)始，我可以給你支付薪水了?！? 我松了一口氣。但當(dāng)我接過(guò)錢(qián)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)還是濕的。 “今天我們開(kāi)始學(xué)造句?！彼f(shuō)道。 安尼爾什么都知道。但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒(méi)發(fā)生。我對(duì)安尼爾報(bào)以最真誠(chéng)的微笑，安尼爾也回報(bào)我同樣的笑容，沒(méi)有絲毫的做作。 （選自《青年博覽》） 1.請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)。 選定目標(biāo)，準(zhǔn)備偷竊→①________________→偷錢(qián)得手，②________________→③________________，重新做人 2.文章以“信任賊的人”為題有何好處？說(shuō)說(shuō)你的理由。 3.第段畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？在文中起到了哪些作用? 4.文中的兩個(gè)人物：“我”和安尼爾，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)出理由。 1.①取得信任，等待時(shí)機(jī)；②良心發(fā)現(xiàn)；③放回錢(qián)物 2.題目概括了文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)安尼爾對(duì)“我”的信任，“信任”是貫穿全文的線索。暗示了中心思想，信任可以幫助一個(gè)人迷途知返；設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【解析】這篇小說(shuō)的題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“人”是中心語(yǔ)，即點(diǎn)明了主人公，同時(shí)，也點(diǎn)明了主要事件，“信任”激發(fā)了讀者閱讀興趣，信任賊的人是誰(shuí)？他為什么信任賊？結(jié)果怎樣？ 3.環(huán)境描寫(xiě)。為下文的錢(qián)被雨濕透作鋪墊， 也為下文寫(xiě)安尼爾遞給“我”的錢(qián)是濕的的情節(jié)做鋪墊。 4.示例一：我更喜歡安尼爾。他早看出“我”是一個(gè)小偷，卻沒(méi)有點(diǎn)破，他通過(guò)信任，幫助“我”學(xué)習(xí)，讓“我”找到尊嚴(yán)，喚起了“我”改過(guò)自新的力量。他是一個(gè)有著美好心靈，助人為樂(lè)的人。 示例二：我更喜歡文中的“我”，“我”雖然開(kāi)始是個(gè)小偷，但在安尼爾的信任下，找到了做人的尊嚴(yán)，并且勇于改過(guò)自新。 九、閱讀下面的文字，完成1~4題。 鞋 孫如靜 ①我七歲之前是沒(méi)有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學(xué)的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。 ②七歲那年，我終于上學(xué)了，母親沒(méi)能給我買(mǎi)上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋洗干凈了，補(bǔ)了補(bǔ)。我覺(jué)得很委屈，偷偷哭了一個(gè)晚上。為了不讓母親難過(guò)，第二天，我穿著那雙舊布鞋走出了家門(mén)。一路上，我看到很多同學(xué)踏著五顏六色的鞋，背著各式各樣的書(shū)包歡歡喜喜地走進(jìn)學(xué)校。我低頭看看自己腳上打了好幾個(gè)補(bǔ)丁的舊布鞋，悄悄把它脫了下來(lái)，塞進(jìn)了書(shū)包。從那天起，我得了一個(gè)外號(hào)──赤腳大仙。 ③那時(shí)候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學(xué)穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。我偷偷去百貨商店看過(guò)，一雙白球鞋要3塊8毛錢(qián)。這個(gè)數(shù)字對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)銷，我只能望“鞋”興嘆了。接著，一條新的制度出來(lái)了，學(xué)校要求，每個(gè)學(xué)生要穿上球鞋上體育課。那段時(shí)間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢(qián)，我實(shí)在無(wú)法再?gòu)堊煲X(qián)了，一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。 ④一天，我當(dāng)值日生，在打掃講臺(tái)的時(shí)候.看到地下散落的粉筆頭，心中有了一個(gè)好主意。我把所有的粉筆頭收集起來(lái)，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布鞋，心想，都是白色的誰(shuí)會(huì)注意看呢？再說(shuō)了，我站在最后一排，老師也不會(huì)注意到我的。就這樣，我混過(guò)了兩節(jié)體育課。 ⑤這招兒并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常給黑布鞋上色，否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)。 ⑥一天下午，我在撿粉筆頭的時(shí)候被班上的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊：“抓小偷啊，有人偷粉筆了?！? ⑦我聽(tīng)后，被嚇壞了，手中的粉筆頭紛紛落在地上，他的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)。大家把我圍在中間，你一言我一語(yǔ)。“小偷，小偷，學(xué)生隨便拿粉筆頭也不可以，因?yàn)槟鞘枪藏?cái)產(chǎn)。”我紅著臉，低著頭，不敢爭(zhēng)辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來(lái)，我頓時(shí)成了同學(xué)們射擊的靶子。 ⑧這時(shí)，教物理的李老師來(lái)了。他看了看這個(gè)場(chǎng)面，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)不是小偷，是我讓他幫忙收集粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢?！崩罾蠋煹囊痪湓捊饩攘宋?，在同學(xué)們半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開(kāi)了教室。 ⑨李老師帶我來(lái)到了他的宿舍?！盀槭裁词占酃P頭呢？”李老師問(wèn)我。 ⑩我什么也沒(méi)說(shuō)，紅著臉，從書(shū)包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋?？吹竭@雙鞋，再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒(méi)說(shuō)，而是打來(lái)一盆水，讓我把腳洗干凈。 ?不知什么時(shí)候，李老師拿出一雙白球鞋放在我眼前?！按┥显囋嚢??！崩罾蠋熣f(shuō)。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了，但是和我這雙滿是補(bǔ)丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合適啊，仿佛是為我專門(mén)定制的。我試著走兩步，真舒服，如果賽跑，我肯定能得第一名。 ?“送給你了?！崩罾蠋熣f(shuō)。我離開(kāi)的時(shí)候，給李老師深深地鞠了一躬。 ?下午的體育課上，列隊(duì)報(bào)數(shù)的時(shí)候，我第一次大聲喊：“到！”一雙白球鞋讓我變得理直氣壯起來(lái)。 ?這雙鞋我一直穿了半年多，直到母親的病好轉(zhuǎn)以后，可以做一些活計(jì)，家里條件慢慢好轉(zhuǎn)，我才終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。 ?那天，我把那雙白球鞋洗干凈后，準(zhǔn)備拿去還給李老師。給我開(kāi)門(mén)的是一個(gè)與我年紀(jì)一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說(shuō)：“我爸不在，給我吧。”我把鞋遞給他的同時(shí)，卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。 （選自《小小說(shuō)月刊》xx.11） 1.文章以鞋為線索展開(kāi)敘述，仿照示例，在橫線中依序填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 穿舊鞋→____________→___________→還球鞋 2.賞析下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）這個(gè)數(shù)字對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)銷，我只能望“鞋”興嘆了。 （2）我離開(kāi)的時(shí)候，給李老師深深地鞠了一躬。 3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析李老師是一個(gè)怎樣的人？ 4.白球鞋的主人，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。 1.涂舊鞋；送球鞋 2.（1）“望‘鞋’興嘆”形象地寫(xiě)出了“我”因不能買(mǎi)球鞋的惋惜之情，增強(qiáng)了語(yǔ)言的風(fēng)趣、幽默性。（2）“深深地”表示程度，表達(dá)出“我”對(duì)李老師發(fā)自內(nèi)心的感激之情。 3.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心。當(dāng)“我”撿粉筆被同學(xué)發(fā)現(xiàn)和指責(zé)時(shí)，他一句話巧妙地解救了“我”，看到“我”的黑布鞋，毫不猶豫地把自己孩子的球鞋給“我”穿而不告訴“我”真相。 4.“這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了”“真合適啊，仿佛是為我專門(mén)定制的”；這兩句話暗示球鞋的主人和我年齡相仿，表現(xiàn)了老師對(duì)我的關(guān)心愛(ài)護(hù)。 十、閱讀下面的文字，完成1~4題。 登華山的盲人 王少坤 ①給我做按摩的盲人師傅是一個(gè)四十歲上下的男性，身材高大，手掌上的大魚(yú)際肌肉特別豐厚，按照推拿按摩行當(dāng)里的說(shuō)法是所謂的“肉手”。他按壓的力道很大，但是不會(huì)讓你感到生硬。據(jù)說(shuō)，這就是按摩師的天賦。我們相談甚歡，高興的時(shí)候他會(huì)告訴我一些長(zhǎng)眼睛的人看不到的秘密。比如，盲人害怕廣場(chǎng)，因?yàn)樽哌M(jìn)空曠的地方很難確定自己的位置。還有，大多數(shù)盲人不愿意走盲道，一來(lái)在盲道上行走會(huì)放松警惕，再者盲道會(huì)制造麻煩，導(dǎo)盲棍若是戳到了到處停放的自行車，跌倒了受傷不說(shuō)，弄不好還會(huì)挨罵。要是棍子戳在人家的汽車上那就慘了，人家會(huì)索賠做漆的錢(qián)。 ②“現(xiàn)代社會(huì)講文明，長(zhǎng)眼的人常常會(huì)想到盲人的難處。但是，實(shí)際上做得并不到位?！泵と藥煾嫡f(shuō)，“比如，你們長(zhǎng)著眼睛看不見(jiàn)很多應(yīng)該看見(jiàn)的東西，不信你到中山南路去看看，那里有段盲道的正中間立著電線桿，我的好多朋友都在那里撞過(guò)腦袋。不