《《喀布爾人》同步測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《喀布爾人》同步測(cè)試（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12.喀布爾人一樣的父愛課后鞏固剖析精彩文段閱讀下面的文字，完成16題。我又說(shuō)：“家里正在辦喜事，今天你什么人也見不到。 ”這個(gè)人的臉上露出失望的神色。他不滿意地看了我一會(huì)，說(shuō)聲 “再見”，就走出去了。我覺得有點(diǎn)抱歉，正想叫住他， 發(fā)現(xiàn)他已自動(dòng)轉(zhuǎn)身回來(lái)了。他走近我跟前，遞過(guò)他的禮 物，說(shuō)：“先生，我?guī)Я诉@點(diǎn)東西來(lái)，送給那小人兒。您可以替我交給她嗎？”我把它接過(guò)來(lái)，正要給他錢，但是他抓住我的手說(shuō)： “您是很仁慈的，先生，永遠(yuǎn)記著 我。但不要給我錢！ 您有一個(gè)小姑娘；在我家里我也有一個(gè)像她那么大的小姑娘。 我想 到她，就帶點(diǎn)果子給您的孩子不是想賺錢的。 ”說(shuō)到這里， 他伸手到他寬大的長(zhǎng)袍里， 掏出

2、一張又小又臟的紙來(lái)。 他很小心地打開這張 紙，在我桌上用雙手把它抹平了。 上面有一個(gè)小小的手印。 不是一張相片。 也不是一幅畫像。 這個(gè)墨跡模糊的手印平平地捺在紙上。 當(dāng)他每年到加爾各答街上賣貨的時(shí)候， 他自己的小女 兒的這個(gè)印跡總在他的心上。眼淚涌到我的眼眶里。我忘了他是一個(gè)窮苦的喀布爾小販，而我是，但是，不對(duì)， 我又哪兒比他強(qiáng)呢？他也是一個(gè)父親呵。在那遙遠(yuǎn)的山舍里的他的小帕拔蒂的手印，使我想起了我自己的小敏妮。我立刻把敏妮從內(nèi)室里叫出來(lái)。 別人多方阻撓，我都不肯聽。 敏妮出來(lái)了，她穿著結(jié)婚 的紅綢衣服，額上點(diǎn)著檀香膏，打扮成一個(gè)小新娘的樣子，含羞地站在我面前。1.在這篇作品里，泰戈?duì)柊?_

3、和_完美地揉搓在一起。答案： 父女的感情 對(duì)窮人的同情2.小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫對(duì)于刻畫人物、 表現(xiàn)作品主題有不可忽視的作用， 本文對(duì)“小小的手印” 的細(xì)節(jié)描寫是小說(shuō)的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。答案：“小心地”“抹平”表現(xiàn)了喀布爾人對(duì)于女兒小手印的珍視，而“墨跡模糊”又暗含著 喀布爾人對(duì)于女兒有太多的想念， 經(jīng)常拿出小手印來(lái)看才會(huì)連墨跡都模糊了。 這個(gè)細(xì)節(jié)使喀 布爾小販的形象更加血肉豐滿，洋溢著濃厚的生活氣息， 讓人印象深刻。 同時(shí)也通過(guò)這個(gè)細(xì) 節(jié)點(diǎn)明了主題偉大而深沉的父愛。3.為什么看了小手印后， “我”立刻把敏妮叫出來(lái)， “別人多方阻撓，我都不肯聽”？請(qǐng)簡(jiǎn)要 分析“我”此時(shí)的心理。答案

4、： 看了小手印后， “我”終于了解了喀布爾人， 先前對(duì)他的所有疑慮和擔(dān)心都云消霧散， 心中油然而生的是敬意和同情，超越階層的父愛使他們情感相通。所以他不顧別人的反對(duì)， 把敏妮叫了出來(lái)。4.超越階層的深沉父愛是作品表現(xiàn)的主題。請(qǐng)結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)劯笎鄣纳畛僚c偉大。（120字以上。 ）答案： 本題較為開放，只要扣緊“父愛的深沉與偉大”即可。5.喀布爾小販?zhǔn)窃鯓颖磉_(dá)對(duì)自己女兒的愛的？答案： 喀布爾小販把對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)獨(dú)生女兒的愛， 全部?jī)A注在敏妮身上。 這種愛使他們跨越了 年齡的鴻溝，成了無(wú)所不談的好朋友。6.在這篇作品中父愛的力量是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？ 答案：父愛的力量消除了喀布爾和孟加拉國(guó)之間遙遙萬(wàn)里

5、的距離， 也消滅了富有的作家和貧 窮的小販之間地位懸殊的差別，因?yàn)樗麄兌际晴姁圩约号畠旱母赣H。綜合拓展提升（一）閱讀下面的文字，完成711題。兩個(gè)郵遞員王安憶再早的時(shí)候，我們這里的郵遞員是一個(gè)清秀的男孩， 說(shuō)話十分溫和，對(duì)人也親切。 每當(dāng) 誰(shuí)家有匯款或者掛號(hào)信，他便在樓下一聲一聲殷殷地叫著，等那人終于被叫醒，從窗口伸出 頭來(lái)答應(yīng)著， 他就總是說(shuō)：“你慢慢的好了，不要緊的。 ”在我們的信箱前邊，時(shí)常的排滿了 自行車，他就一輛一輛小心地搬開， 擠身進(jìn)去往信箱里投信。 我出了新書， 便按了信封上投 遞員的名字簽了名送給他，我覺得， 假如他喜歡我的書， 我會(huì)很高興。 他接過(guò)書便欣喜而溫 文地道謝。有時(shí)

6、候，我從外歸來(lái)，見他騎了綠色的自行車迎面而來(lái)，這樣的時(shí)候，他就靦腆 地低了頭，裝作沒看見的樣子，從我身邊過(guò)去。只在萬(wàn)不得已時(shí)，他才對(duì)我說(shuō)話： “王安憶，你的掛號(hào)我交給你家鄰居了。 ”當(dāng)我要謝謝他時(shí)，他便紅了臉逃跑似的騎車走了。后來(lái)， 他不再來(lái)了， 接替他的是一個(gè)健壯的小伙子， 帽沿壓在眼睛上， 英俊的臉上發(fā)出 一些青春痘。人們見了他就問(wèn)道： “那個(gè)小孩怎么不來(lái)了?”他說(shuō)：“對(duì)了，他不來(lái)了。 ”人們 便惋惜地說(shuō)： “那孩子多么好??！ ”毫不掩飾對(duì)那男孩的懷念，卻也并沒怎么使他難堪。他總 是每日兩班按時(shí)來(lái)送信， 有時(shí)候會(huì)把一疊信交給某個(gè)順路的居民， 請(qǐng)他幫忙捎上去， 挨家發(fā)一發(fā)。如那人稍有難色，他

7、就說(shuō)：“幫幫忙??！”有掛號(hào)和匯款時(shí)，他便在底下聲嘶力竭地叫喊，一聲比一聲緊，催命一般，等人氣喘吁吁拿了圖章趕下來(lái)，他就埋怨道：“我這樣叫，難道你還聽不見嗎？”有一回，我蓋了圖章，他將掛號(hào)遞給我時(shí)問(wèn)道： 的?！蔽艺f(shuō)。“那你是政協(xié)委員啦？”他很激動(dòng)似的嚷，然后又正色道： 提提意見？”過(guò)后，在馬路上或弄堂里遇到他，他就會(huì)大老遠(yuǎn)地喊道： 你的信，放在你的信箱里了。 ”或是：“政協(xié)委員，今天沒有你的信。政協(xié)委員，上班去??！ ”我被他喊得十分難堪，要制止他，他卻已一溜煙地快樂(lè)地騎遠(yuǎn)了。有一次， 他在遞交了掛號(hào)信件時(shí)又一次要我給他的工作提意見， 我就夸了他一句， 不料他立 即興奮地說(shuō)道：“那你給我寫一篇報(bào)道

8、。 ”他的很黑的眼睛在帽沿下閃著亮光， 令人很不忍心 拒絕他，可是卻從心底里覺得這報(bào)道寫起來(lái)有些困難?，F(xiàn)在， 我們這里的郵遞員又換了一個(gè)白凈的圓臉的女孩， 說(shuō)話很害羞， 工作也負(fù)責(zé)，我 問(wèn)她：“新來(lái)的？”她小聲說(shuō)： “已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)月了。 ”我不由得想：她是多么年輕??！沒有人問(wèn)她那樣的問(wèn)題：“那男孩怎么不來(lái)了？”而此時(shí)我卻想起了那第二個(gè)郵遞員，遵他囑咐寫了這篇東西。希望他喜歡。7.閱讀本文，概述第一個(gè)郵遞員的工作態(tài)度。答案： 耐心、細(xì)致、周到、負(fù)責(zé)。8.當(dāng)?shù)诙€(gè)郵遞員讓作者為他寫一篇報(bào)道時(shí)，為什么作者覺得有些困難？ 答案：因?yàn)樽髡卟蝗绦木芙^第二個(gè)郵遞員的熱切要求， 但他的工作表現(xiàn)又沒給作者留下良

9、好 印象，甚至他世俗的處世方式令作者有些反感，所以作者感到很困難。9.本文寫了三個(gè)郵遞員，為什么卻以兩個(gè)郵遞員為題？答案： 因?yàn)榍皟蓚€(gè)郵遞員是作者著力刻畫的人物； 文章通過(guò)對(duì)他們之間的對(duì)比描寫， 來(lái)表達(dá) 作者對(duì)不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和世故的處世方式的委婉批評(píng)的主題 （表達(dá)作者對(duì)耐心的工作態(tài) 度和純真的處世態(tài)度的贊美也可） 。第三個(gè)郵遞員與這一主題無(wú)關(guān)，在文中只起引發(fā)寫作動(dòng) 機(jī)的作用。10.作者塑造第一個(gè)郵遞員運(yùn)用了哪些描寫方法？ 答案： 肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。11.假如你是第二個(gè)郵遞員，看了這篇文章，會(huì)引發(fā)哪些思考？ 答案： 能從工作態(tài)度、處世方式方面作答，言之成理即可。（二）閱

10、讀下面的文字，完成1215題。停頓十秒位技藝高超的走鋼絲的演員準(zhǔn)備給觀眾帶來(lái)一場(chǎng)沒有保險(xiǎn)帶保護(hù)的表演， 高度提高到十六米。海報(bào)貼出后，立即引來(lái)了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒有保護(hù)的情況下， 從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列的高難度動(dòng)作。這樣的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。你是王安憶？” “是那你對(duì)我們的工作政協(xié)委員，今天有還有些時(shí)候，則說(shuō)：而且鋼絲的演出那天，觀眾黑壓壓坐滿了整個(gè)表演現(xiàn)場(chǎng)。他一出場(chǎng)，就引來(lái)全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米的高空中，微笑著對(duì)觀眾揮揮手。觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。他開始走向鋼絲，鋼絲微微

11、抖著，但他的身體像一塊磁石一樣粘在鋼絲上，一米、二 米 抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走 一切動(dòng)作都如行云流水。助手站在鋼絲的一端緊張而又欣賞地看著他，暗暗為他加油。突然，他停止了表演，停止了所有動(dòng)作。剛才還興奮的觀眾馬上被他的動(dòng)作吸引住了， 認(rèn)為他有更為驚險(xiǎn)的動(dòng)作，整個(gè)表演場(chǎng)地馬上平靜下來(lái)。但助手覺得這極不正常， 助手馬上意識(shí)到他可能遇上了麻煩。 他背向著助手，助手不知 道發(fā)生了什么。助手只是感覺到鋼絲越來(lái)越抖， 他在竭力平衡自己的身體。 助手的額頭滲出 了細(xì)密的冷汗。經(jīng)驗(yàn)豐富的助手知道此刻不能向他問(wèn)話，否則會(huì)讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果。助手全身微微抖著，緊張地看著空中的他。 時(shí)間一秒一秒地過(guò)去， 突然他

12、開始向鋼 絲另一頭走了一步，然后動(dòng)作又恢復(fù)了正常。助手長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣。他很快表演完了，從云梯上回到地面。人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們 全都圍了過(guò)來(lái)。他到處找他的助手，見助手從人群外跑來(lái)，他一把抱住了助手說(shuō)：“兄弟，謝謝你?！敝忠娝狡桨舶彩指吲d，說(shuō)：“天哪，我不知道你在空中發(fā)生了什么？”他說(shuō)：“親愛的兄弟，這是魔鬼的惡作劇， 一陣微風(fēng)吹下了屋頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中失明了。我的第一個(gè)念頭就是我今天命該如此，但我心又不甘，我對(duì)自己說(shuō)，我 應(yīng)該堅(jiān)持，我在心中一秒一秒地?cái)?shù)著，就在剎那之間，我感覺到淚水來(lái)了， 這是救命的圣水。 它很快把灰塵沖了出來(lái)。 但是，如果你那

13、時(shí)喚我一聲，我肯定會(huì)分心或者依賴你來(lái)救助，但 這樣做誰(shuí)都知道后果是什么?！彼麆傉f(shuō)完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)。12.請(qǐng)從文中找出兩個(gè)表現(xiàn)走鋼絲演員技藝高超的詞語(yǔ)。答案：從容自若、胸有成竹、行云流水、有十二分的把握、身體像一塊磁石一樣粘在鋼絲上.13.文章結(jié)尾寫到“所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)”，觀眾們贊揚(yáng)的是： _答案：贊揚(yáng)助手在意外事情發(fā)生時(shí)冷靜、不慌張，處理得當(dāng)（經(jīng)驗(yàn)豐富）；贊揚(yáng)演員在困境中不畏懼、有毅力，堅(jiān)定，有自信心，心理素質(zhì)高。14.請(qǐng)從文中摘抄與畫線句“我感覺到淚水來(lái)了，這是救命的圣水”相照應(yīng)的文字。答案：人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。15.請(qǐng)為文章結(jié)尾“ ”處續(xù)寫一段議論性文字。（不超過(guò)50字。）答案：生活中不管發(fā)生任何難以預(yù)料的事情，都不要急躁、慌張，要冷靜、沉著，要有渡過(guò) 困境的勇氣和自信心。