《河南省2019中考道德與法治 七上 第三單元 師長(zhǎng)情誼復(fù)習(xí)檢測(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019中考道德與法治 七上 第三單元 師長(zhǎng)情誼復(fù)習(xí)檢測(cè).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元　師長(zhǎng)情誼 滿分：62分 建議用時(shí)：55分鐘 一、比較與選擇(共20分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　▲單項(xiàng)選擇(4小題,每小題2分,共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)) 1.[xx許昌二模]xx年2月19日,新華網(wǎng)發(fā)布了一個(gè)短片《牽媽媽的手》。短片中,習(xí)近平牽著媽媽齊心的手陪她散步的畫面令人印象深刻。中華民族歷來(lái)重視家庭,習(xí)近平總書記曾多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)家風(fēng),他就是注重家風(fēng)的榜樣。習(xí)總書記特別強(qiáng)調(diào)重視家風(fēng)建設(shè)是因?yàn)?　　) A.家風(fēng)決定社會(huì)之風(fēng),家風(fēng)是民風(fēng)之基 B.家風(fēng)不是小事私事,好家風(fēng)利國(guó)利民 C.家風(fēng)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程,事關(guān)我國(guó)的興旺發(fā)達(dá) D.家風(fēng)是精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié),好家風(fēng)能撐起好風(fēng)氣 2.[xx鄭州一測(cè)]教師遇上人工智能,已不是傳說(shuō),不是遙遠(yuǎn)的想象,而是正在到來(lái)的現(xiàn)實(shí)。國(guó)務(wù)院于xx年7月8日印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出,要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革;開展智能校園建設(shè)……當(dāng)教師遇上人工智能(　　) A.教書育人的職責(zé)必將發(fā)生改變 B.教學(xué)成績(jī)必然能夠大幅度提升 C.對(duì)學(xué)生的榜樣作用仍不可替代 D.可以確保建立新型的師生關(guān)系 3.[2019原創(chuàng)]她從教25年,擔(dān)任了23年的班主任。她幾乎每天都是5點(diǎn)半起床,7點(diǎn)到學(xué)校,中午在校批改作業(yè)或輔導(dǎo)“學(xué)困生”,晚上7點(diǎn)多才回家,一天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)。工作以來(lái),她婚假?zèng)]歇、產(chǎn)假?zèng)]歇完就回校上課。她愛崗敬業(yè)、愛生如子,深受學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的好評(píng),被師生和家長(zhǎng)稱為班主任中的“拼命三郎”。 她就是xx河南最美教師候選人,開封市第十四中學(xué)教師姜金杰。姜金杰最美的地方在于她(　　) A.熱心公益,積極奉獻(xiàn)社會(huì) B.敢于創(chuàng)新,教育成果豐碩 C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,師生關(guān)系和諧 D.愛崗敬業(yè),全心投入教育 4.[xx洛陽(yáng)一模]“不談作業(yè),母慈子孝;一談作業(yè),雞飛狗跳……”一段時(shí)間以來(lái),有關(guān)家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的焦慮、親子矛盾和沖突等問(wèn)題,引發(fā)社會(huì)普遍關(guān)注和熱議。調(diào)查顯示,在我國(guó),84%的家長(zhǎng)因陪孩子寫作業(yè)而頭疼?；馀銓懽鳂I(yè)之痛,孩子應(yīng)該(　　) A.我的情緒我做主,整天歡喜不發(fā)愁 B.我的作業(yè)我負(fù)責(zé),自主學(xué)習(xí)助成長(zhǎng) C.履行教育監(jiān)護(hù)責(zé),確保子女成棟梁 D.孝親敬長(zhǎng)是天職,親子矛盾應(yīng)避免 　　▲多項(xiàng)選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分) 5.[2019原創(chuàng)]目前,“小升初”擇?，F(xiàn)象愈演愈烈,許多家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上,不惜舍近求遠(yuǎn),有的家長(zhǎng)甚至辭去工作全身心陪孩子上輔導(dǎo)班,陪寫作業(yè)。只要孩子能上一所好中學(xué),再遠(yuǎn)、再苦、再累,家長(zhǎng)也心甘情愿。孩子小小年紀(jì),周末也是奔波于各種輔導(dǎo)班,身心疲憊不堪。針對(duì)上述現(xiàn)象(　　) A.家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確教育觀,培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.家長(zhǎng)應(yīng)徹底放棄對(duì)孩子的管理,讓孩子自然發(fā)展 C.孩子要理解父母苦心,心平氣和與父母溝通交流 D.孩子要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,完全聽從父母的各種安排 6.[2019原創(chuàng)]中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(下面簡(jiǎn)稱《意見》)?！兑庖姟肥侵腥A人民共和國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一份專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件?！兑庖姟诽岢?要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感,讓教師成為人們羨慕的職業(yè)。這(　　) A.表明教師職業(yè)屬于最高貴的職業(yè) B.有利于進(jìn)一步優(yōu)化我國(guó)教師隊(duì)伍 C.彰顯了國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育的決心 D.能夠進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)尚 7.[2019原創(chuàng)]xx年最美孝心少年候選人信陽(yáng)市商城縣上石橋鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)生肖乃軍家境貧寒,命運(yùn)多舛,他出生在一個(gè)十分貧苦的家庭,父親被確診為鼻咽癌、母親又沒(méi)有勞動(dòng)能力,堅(jiān)強(qiáng)的肖乃軍并沒(méi)有向命運(yùn)低過(guò)頭,面對(duì)生活中的挫折與不幸,瘦小的他選擇勇敢面對(duì)。肖乃軍的事跡啟示我們(　　) A.父母對(duì)孩子的愛是最真摯、最無(wú)私的愛 B.人不可能選擇父母、更不應(yīng)該挑剔父母 C.給予物質(zhì)上的供養(yǎng)是對(duì)父母最好的報(bào)答 D.孝敬父母是子女應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任和義務(wù) 8.[2019原創(chuàng)]一年一度的教師節(jié)到了, 鄭州市某校開展了“師生互通書信”活動(dòng),學(xué)校2000多名學(xué)生都給班主任、任課教師寫一封信。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感激和對(duì)老師真誠(chéng)的建議使書信成為教師和學(xué)生之間溝通的“鴻雁使者”。該活動(dòng)的開展(　　) A.加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)不可取 B.有利于建立民主平等的師生關(guān)系 C.能夠方便學(xué)生打聽老師們的隱私 D.可以進(jìn)一步加深師生之間的感情 二、辨別與分析(10分) 9.[2019原創(chuàng)]5月15日是國(guó)際家庭日,全國(guó)婦聯(lián)xx年5月14日在京揭曉“xx年度全國(guó)最美家庭”名單,河南省任留彬家庭等40戶家庭榮獲全國(guó)“最美家庭”稱號(hào)。黨的十八大以來(lái),習(xí)總書記在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連,千家萬(wàn)戶都好,國(guó)家才能好,民族才能好”。 三、觀察與思考(2小題,第10題12分,第11題10分,共22分) 10.[xx鄭州一測(cè)]“不談作業(yè),母慈子孝;一涉及作業(yè),雞飛狗跳……”一段時(shí)間以來(lái),有關(guān)家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的焦慮、親子矛盾和沖突等問(wèn)題,引發(fā)社會(huì)普遍關(guān)注和熱議。調(diào)查顯示,在我國(guó),84%的受訪家長(zhǎng)會(huì)因陪孩子寫作業(yè)而頭疼。 　　針對(duì)這一問(wèn)題,專家給出的建議是:陪孩子寫作業(yè),如果方式不恰當(dāng),不僅不能幫助孩子提高成績(jī),反而會(huì)傷害親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該改“陪”為“培”,通過(guò)陪伴孩子,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是對(duì)孩子的作業(yè)指手畫腳。 　　閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè),應(yīng)該改“陪”為“培”,原因何在?(三個(gè)方面即可)(6分) (2)為解決家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的親子矛盾,你認(rèn)為孩子自身能夠做些什么?(三個(gè)方面即可)(6分) 11.[xx鄭州二測(cè)]材料一　三尺講臺(tái)記錄著他們最平凡的生活;春去秋來(lái),桃李天下講述著他們不平凡的故事。他們?cè)诟袆?dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選中脫穎而出,在道德模范巡講活動(dòng)中頻頻現(xiàn)身,在“中國(guó)好人榜”候選人網(wǎng)絡(luò)評(píng)議中贏得無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。他們是捐出畢生百萬(wàn)積蓄扶持教育事業(yè)的盧永根,是扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)30余年的支月英,是創(chuàng)建國(guó)內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校的郭小平,是退休后守望貴州山區(qū)教育的朱敏才、孫麗娜夫婦,更是千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗在教育事業(yè)前線的普普通通的人民教師。 材料二　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育和教師的作用就愈發(fā)凸顯。xx年1月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》提出,要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感,讓教師成為人們羨慕的職業(yè)。 　　閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)總結(jié)材料一中教師的優(yōu)秀品質(zhì)。(兩種即可)(2分) (2)“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解。(兩方面即可)(4分) (3)讓教師成為人們羨慕的職業(yè),應(yīng)采取哪些有效舉措?(兩方面即可)(4分) 四、活動(dòng)與探索(10分) 12.[xx鶴壁一模]材料一　xx年3月10日,習(xí)近平總書記在參加重慶代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào),要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身,廉潔齊家,防止“枕邊風(fēng)”成為貪腐的導(dǎo)火索,防止子女打著自己的旗號(hào)非法牟利,防止身邊人把自己“拉下水”。習(xí)近平總書記用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,說(shuō)明家風(fēng)的重要性。重視家風(fēng),是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。家風(fēng),是一種關(guān)于倫理道德的文化現(xiàn)象,代表著一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化,以隱性的狀態(tài)存在于家庭生活之中;家風(fēng),是世世代代相傳的規(guī)矩與祖訓(xùn),能夠影響家庭成員的精神、品德及言行;家風(fēng),是家長(zhǎng)言傳身教,是家庭教育的全過(guò)程。 材料二　央視科教頻道紀(jì)錄片《家風(fēng)》以古代著名家訓(xùn)為切入口,講述家風(fēng)形成的歷史脈絡(luò),以及一個(gè)個(gè)家族對(duì)傳統(tǒng)美德的執(zhí)著追求,體現(xiàn)中國(guó)人超越時(shí)代的家族凝聚力和責(zé)任感。焦裕祿有“帶頭艱苦,不搞特殊”“工作上向先進(jìn)看齊,生活條件跟差的比”的家訓(xùn)。谷文昌“清白持家、簡(jiǎn)樸本分、為民奉獻(xiàn)”的家風(fēng)至今仍在當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭袀黜?。楊善洲任縣委書記時(shí)既沒(méi)有利用職權(quán)給家人“農(nóng)轉(zhuǎn)非”,也沒(méi)有為兒女端上“鐵飯碗”,女兒結(jié)婚時(shí)楊善洲要求從簡(jiǎn)辦事,不讓請(qǐng)客、不讓收禮。家風(fēng)為政風(fēng)提供道德基礎(chǔ),政風(fēng)為家風(fēng)增添政治內(nèi)涵。 你校團(tuán)委正在開展“了解家風(fēng)家訓(xùn),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù): (1)請(qǐng)你為開展此類主題活動(dòng)提供兩種活動(dòng)形式。(2分) (2)列舉你所知道的古代著名家訓(xùn)。(兩例即可)(2分) (3)無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人用自己的家風(fēng)故事感動(dòng)了后人,他們的紅色家風(fēng)是中華民族的傳家寶。請(qǐng)問(wèn):傳承紅色家風(fēng)有何現(xiàn)實(shí)意義?(三個(gè)方面即可)(6分) 1.B　【解析】　本題主要考查家風(fēng)的重要性。家風(fēng)影響社會(huì)風(fēng)氣,但不能決定社會(huì)之風(fēng),A錯(cuò)誤。家風(fēng)屬于精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè),而思想道德建設(shè)是精神文明的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),發(fā)展教育和科學(xué)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程,C、D錯(cuò)誤。答案為B。 2.C　【解析】　本題以人工智能對(duì)教育教學(xué)的影響為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)方式的變化,體會(huì)教師的工作,增進(jìn)與教師的感情。人工智能運(yùn)用于教育教學(xué)能夠提高教育教學(xué)效率,在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),但是不會(huì)取代教師教書育人的職責(zé),A表述違背事實(shí)。B中“必然”和D中“確保”觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì),排除B、D。答案選C。 3.D　【解析】　結(jié)合材料中姜金杰老師的事跡可知她愛崗敬業(yè),答案為D。熱心公益、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等在材料中均未體現(xiàn),A、B、C不選。 4.B　【解析】　本題以家長(zhǎng)陪同子女寫家庭作業(yè)為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解決材料所反映的問(wèn)題需要孩子和家長(zhǎng)共同努力,孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,自主學(xué)習(xí),積極完成家庭作業(yè),B正確。 5.AC　【解析】　家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行管理,但是這種管理必須是科學(xué)的,B錯(cuò)誤。父母的安排不一定都是正確的,完全聽從父母的各種安排的做法也是不合適的,D不選。 A、C的做法是解決上述問(wèn)題的正確方法,答案為A、C。 6.BCD　【解析】　中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》體現(xiàn)了國(guó)家重視教育、尊重教師,有利于提高教師的素質(zhì)。職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,A錯(cuò)誤。B、C、D說(shuō)法正確且符合題意。 7.BD　【解析】　本題考查孝敬父母的相關(guān)知識(shí)。孝敬父母既包括在物質(zhì)上對(duì)父母的供養(yǎng),也包括在精神上對(duì)父母的陪伴和關(guān)心,C錯(cuò)誤。A與題意無(wú)關(guān)。B、D說(shuō)法正確且符合題意。 8.BD　【解析】　給老師寫信的做法是非常有意義的,A錯(cuò)誤。寫信是為了加深師生之間的感情,而不是打探老師們的隱私,C錯(cuò)誤。B、D說(shuō)法正確且符合題意。 9-12　略