《《向量減法運(yùn)算及其幾何意義》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《向量減法運(yùn)算及其幾何意義》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 裝 訂 線(xiàn) 裝 訂 線(xiàn) 《向量減法運(yùn)算及其幾何意義》學(xué)案 【學(xué)法指導(dǎo)】 1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2．課前用10-20分鐘自學(xué)課本P85-P86頁(yè)，并完成【固學(xué)預(yù)學(xué)】。 3. 課前用10-15分鐘完成【小組討論】,由組長(zhǎng)組織討論，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并做好督促、檢查。 4.課堂小組展示討論25分鐘，當(dāng)堂檢測(cè)20分鐘，改錯(cuò)、總結(jié)5分鐘。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解相反向量概念。 2.掌握向量減法的幾何意義。 【固學(xué)預(yù)學(xué)】 1.知

2、識(shí)回顧 如圖，在四邊形ABCD中，根據(jù)圖示填空： a+b= ， b+c= ， a+b+c= . 2.知識(shí)預(yù)學(xué) 向量減法的幾何意義：把兩個(gè)向量的始點(diǎn)放在一起，則這兩個(gè)向量的差是以減向量的終點(diǎn)為_(kāi)_______，被減向量的終點(diǎn)為_(kāi)_______的向量．例如：－＝________. 在下圖中完成- 在下圖中完成- a b a b a b a b 【小組討論】 討論一 ：向量加法和減法的聯(lián)系與區(qū)別？ 討論二 ：如圖,AB

3、CD中, =a,=b,你能用a、b表示向量、嗎? 【補(bǔ)充討論】

4、 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. 已知向量a、b、c、d，求作向量a-b、c-d. b a d c 2. 1.如圖，在平行四邊形ABCD中，下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是(　　) A. ＝ B. ＋＝ C. －＝ D. ＋＝ 3.在△ABC中，，則等于（ ）. A. B. C. D. 有錯(cuò)必改 我的錯(cuò)題目號(hào)：_____ ____

5、 我的錯(cuò)題分析及正確解法： 【我的收獲】

6、 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)