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24 詩詞五首 第二課時 導(dǎo)入新課 元和二年(807)深秋的一天，青年李賀帶著一首詩去求見韓愈。當(dāng)時，韓愈剛把客人送走，非常疲倦，準(zhǔn)備休息。當(dāng)他的門人把這首詩送給他時，他一邊脫著衣服，一邊很隨意地看了送過來的詩歌?？墒?，當(dāng)他看到開頭兩句詩時，便大為震驚，連忙請李賀進來詳談。而這首僅以開頭兩句就打動韓愈的詩，就是我們今天所要學(xué)習(xí)的《雁門太守行》。 雁門太守行 一、預(yù)習(xí)自測 1．概括每聯(lián)主要內(nèi)容。 2．請設(shè)想“半卷紅旗”的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么？ 3．詩中哪些詞語渲染了形勢的危急？哪些詞語渲染了戰(zhàn)斗的激烈？哪些詞語寫出了戰(zhàn)斗的悲壯？ 二、合作探究 1．歷來評論家都很推崇“黑云壓城城欲摧”中的“壓”字，試賞析“壓”字的妙處。 2．賞析詩句“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。 3.由“半卷紅旗臨易水”中的詞語“易水”，你聯(lián)想到了什么？簡要說一說。 三、解難答疑 1．首聯(lián)運用了什么修辭手法？作用是什么？ 2．頷聯(lián)是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？ 3．詩句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人們所傳誦。請你自選一個角度，對它進行賞析。 4．尾聯(lián)兩句在全詩中有什么作用？ 5．李賀寫詩，常常借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，試以這首詩為例具體說明。 赤　壁 一、預(yù)習(xí)自測 1．這是一首與三國有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指____________；“周郎”是指《三國演義》中的__________。 2．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是什么？ 二、合作探究 1．詩句“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”有什么含義？ 2．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？ 3．賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中“春深”“鎖”的表達效果。 三、解難答疑 1．詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？ 2．有人認(rèn)為，杜牧只關(guān)心兩個美女的命運，而不關(guān)心國家和人民的安危，對此，你有何看法？ 3．試體會“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論性詩句的妙處。 四、反饋拓展 對于這首詩的后兩句，宋代的許顗在《彥周詩話》中批評說：“孫權(quán)的霸業(yè)系此赤壁一戰(zhàn)，若這一仗打敗了，那么國家就要滅亡，百姓就要遭殃，而杜牧不擔(dān)憂這些大事，只擔(dān)心二喬會被捉去，實在是措大(對讀書人的蔑稱)不識好惡?！蹦阏J(rèn)為這一批評成立嗎？為什么？如果把末句改為“國破家亡在此朝”又如何？請就以上問題談?wù)勀愕目捶ā? 【學(xué)習(xí)反思】 【作業(yè)】