《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)序曲教案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)序曲教案新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中學(xué)序曲 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) （1）讓學(xué)生初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。 （2）懂得在中學(xué)時(shí)代會(huì)有更多的喜悅和收獲，每個(gè)人必須做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。 （3）知道夢(mèng)想是我們?nèi)松姆较驑?biāo)，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要我們的努力和堅(jiān)持。 能力目標(biāo) （1）主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。 （2）擁有夢(mèng)想，做好準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)，提高克服困難的決心以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心和內(nèi)在動(dòng)力。 （3）通過(guò)“探究與分享”“閱讀感悟”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀 (1)感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。 (2)通過(guò)系列活動(dòng)感受中學(xué)時(shí)代對(duì)自己成長(zhǎng)的重要價(jià)值和意義，珍惜新的起點(diǎn)，對(duì)自己有新的目標(biāo)和新的期待，勇敢地做更好的自己。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： (1)熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (2)對(duì)初中生活有新的目標(biāo)和期待。 難點(diǎn)： 中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的重要價(jià)值和意義。 【教學(xué)方法】 情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法 【教學(xué)過(guò)程】 新課導(dǎo)入 播放并欣賞xx年《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻片段。 引導(dǎo)學(xué)生思考： 中學(xué)時(shí)代是人生放飛夢(mèng)想的重要人生階段，同學(xué)們都希望自己擁有一個(gè)怎樣的中學(xué)時(shí)代呢？ 今天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)七年級(jí)《道德與法治》第一課《中學(xué)時(shí)代》第1課時(shí)《中學(xué)序曲》。 課堂探究 模塊一 新的起點(diǎn) 活動(dòng)1：說(shuō)說(shuō)校園生活新感受 圍繞教材中的問(wèn)題分小組進(jìn)行討論。由小組代表交流討論結(jié)果。 教師：下面請(qǐng)大家用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。 學(xué)生A：新奇、擔(dān)憂、喜悅。 學(xué)生B：不安、迷茫、孤單、興奮…… 教師：同學(xué)們討論得非常熱烈，大家也都說(shuō)出了自己步人中學(xué)生活后的真實(shí)感受，很好。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C：新奇、高興…… 學(xué)生D：孤單、迷?！? 教師：非常棒。對(duì)了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。同學(xué)們，其實(shí)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)或多或少地遇到過(guò)困難?？朔щy的過(guò)程，就是增強(qiáng)自信、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會(huì)遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過(guò)中學(xué)時(shí)代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點(diǎn)開(kāi)始，克服前進(jìn)道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷茫． 活動(dòng)2：說(shuō)說(shuō)校園生活新鮮事 開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)參觀了校史館；語(yǔ)文老師給我們開(kāi)列了一長(zhǎng)串課外閱讀書目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽；布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事…… 你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 分小組討論，然后交流討論結(jié)果。 問(wèn)題1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生A：我在校園里看到有理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，感到很新奇。 學(xué)生B：中學(xué)里的圖書館比小學(xué)圖書館的書多很多，種類更豐富。 教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個(gè)新的大家庭。 問(wèn)題2：你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 學(xué)生B：變化多了，如個(gè)子長(zhǎng)高了、體重增加了；學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重了、內(nèi)容更豐富了；也有了很多新的同學(xué)和朋友等。 教師：變化，的確會(huì)給我們帶來(lái)新的驚喜和收獲，如學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交了許多新的同學(xué)；同時(shí)變化也會(huì)給我們帶來(lái)很多的壓力和煩惱，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了、任務(wù)更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個(gè)方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學(xué)習(xí)上的變化、生活上的變化和環(huán)境方面的變化等。 教師概括：九月，是新學(xué)期的開(kāi)始；中學(xué)生活，是人生一個(gè)新的階段的開(kāi)始，是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要過(guò)程。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂(lè)趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會(huì)是新的挑戰(zhàn)。 活動(dòng)3：錢學(xué)森的中學(xué)印象 錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知及和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過(guò)母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方。” 從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國(guó)文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位，這足見(jiàn)中學(xué)教育在他人生道路中的重要性。 思考并談?wù)勛约旱母形颉? 通過(guò)合作、交流等形式分小組展開(kāi)探究，由各小組代表將各自感悟進(jìn)行整理，必要時(shí)教師給予指導(dǎo)。 師生集體歸納： （1）材料中主要體現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)中學(xué)生活依依不舍的眷戀之情，因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)他的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。 （2）中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。 教師：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生活進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。 學(xué)生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個(gè)自然段） 中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)；初步確立了對(duì)生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來(lái)。 教師：學(xué)完第一部分內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，我們主要是圍繞什么問(wèn)題展開(kāi)討論的呢？ 學(xué)生：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義。 模塊二 成長(zhǎng)的禮物 教師：我們期待在中學(xué)生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好接受禮物了嗎？ 學(xué)生集體大聲回答：“準(zhǔn)備好了！” 教師：成長(zhǎng)的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務(wù)和挑戰(zhàn)，需要我們出發(fā)前做好 認(rèn)真的準(zhǔn)備。 活動(dòng)4：你想挑選哪類禮物 你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？ (1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來(lái)的影響。 (2)利用多媒體展示部分同學(xué)的生活變化。 通過(guò)用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、感受，或通過(guò)利用多媒體展示部分同學(xué)的經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。 它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？ 學(xué)生A：它讓我變得成熟，學(xué)會(huì)理解和體諒別人。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。 以前的感受：不理解。我為什么要上學(xué)，天天在家玩該有多好呀！ 現(xiàn)在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學(xué)不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學(xué)和朋友。 經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點(diǎn)小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。 以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對(duì)方一頓。 現(xiàn)在的感受：很好笑。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會(huì)贏得友誼。 學(xué)生B：它讓我變得更有毅力，為了自己的目標(biāo)我會(huì)一直堅(jiān)持。比如： 經(jīng)歷三：學(xué)鋼琴太辛苦的時(shí)候。 以前的想法：不堅(jiān)持了，反正不是學(xué)校的功課。 現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。我一定不能放棄。 教師歸納并板書：1．從自己過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí) 活動(dòng)5：小學(xué)的遺憾，中學(xué)的打算 學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報(bào)探究結(jié)果。 進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？ 小組對(duì)提出的問(wèn)題展開(kāi)探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理。 小組代表交流： 小組A：小學(xué)時(shí)很少參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，中學(xué)我要在學(xué)習(xí)之余開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)。 小組B：我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)；我要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄…… 小組C：努力學(xué)習(xí)、孝敬父母長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學(xué)習(xí)。 教師歸納并板書：2．從遺憾中不斷超越。 活動(dòng)6：我的閱讀計(jì)劃 自學(xué)教材中的材料（P6～P7），根據(jù)同學(xué)們課前列出自己初中時(shí)代的閱讀書目，在小組內(nèi)展示交流并請(qǐng)老師、同學(xué)幫你完善這份書目。 【活動(dòng)問(wèn)題】 你讀過(guò)這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來(lái)讀。 過(guò)程： 合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書單。 你讀過(guò)這份書單中的哪些書？ 你有信心在初中階段讀完這些書嗎？ 同學(xué)們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學(xué)讀過(guò)的書最多，并請(qǐng)學(xué)生代表推薦書單里沒(méi)有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。 推薦書目：《綠野仙蹤》《海底十萬(wàn)里》《愛(ài)麗絲漫游記》《愛(ài)的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。 教師總結(jié)：閱讀是最美的姿態(tài)，讀書開(kāi)闊我們的視野，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，豐富我們的內(nèi)心。在新的環(huán)境中，多讀書是成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。 邏輯結(jié)構(gòu)梳理 典型例題講評(píng) 知識(shí)點(diǎn)一：新的起點(diǎn) 例1　中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。這里“新的起點(diǎn)”主要指（　?。? A．新同學(xué) B．新老師 C．初中生活 D．新環(huán)境 教師拓展：本題重在考查走進(jìn)中學(xué)校園“新起點(diǎn)”的內(nèi)涵。走進(jìn)中學(xué)大門，中學(xué)生在全新的環(huán)境開(kāi)始學(xué)習(xí)生活，一切都是新的，每個(gè)人都處在新的同一起跑線上。所以“新起點(diǎn)”指的是新的發(fā)展階段——初中生活，A、B、D理解都是片面且不完整的，故本題選C。 例2　錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起到了很大的作用?！毕铝袑?duì)中學(xué)階段認(rèn)識(shí)正確的有（　　） ①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 ②中學(xué)階段為人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ) ③中學(xué)階段見(jiàn)證著一個(gè)人一生的生命 ④中學(xué)階段將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 教師拓展：本題主要考查學(xué)生對(duì)中學(xué)階段重要性的認(rèn)識(shí)，③明顯錯(cuò)誤，此題作為一道組合選擇題，我們?cè)谧鲱}時(shí)，只要用篩選、排除含有錯(cuò)誤題肢的組合的方法，就可以直接做出正確答案。故本題選B。 知識(shí)點(diǎn)二：成長(zhǎng)的禮物 例3　中學(xué)生活為我們提供了多種發(fā)展機(jī)會(huì)，下列關(guān)于“多種發(fā)展機(jī)會(huì)”理解錯(cuò)誤的是（　　） A．集體生活 B．新的課程 C．豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng) D．自己喜歡的“小團(tuán)體” 教師拓展：本題主要考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生活中多種發(fā)展機(jī)會(huì)的內(nèi)涵的理解。教材所指“中學(xué)生活中多種發(fā)展機(jī)會(huì)”指的是有利于中學(xué)生知識(shí)增加和能力品德修養(yǎng)提高的各種活動(dòng)，D不是為中學(xué)生健康成長(zhǎng)提供的活動(dòng)，故本題選D。