《2018-2019學(xué)年新高中物理 開學(xué)第一周 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第二節(jié) 時(shí)間和位移教案 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年新高中物理 開學(xué)第一周 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第二節(jié) 時(shí)間和位移教案 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 時(shí)間和位移 教學(xué)目標(biāo) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系。 2．理解位移的概念，了解路程與位移的區(qū)別。 3．知道標(biāo)量和矢量。 4．能用數(shù)軸或一維直線坐標(biāo)表示時(shí)刻和時(shí)間、位置和位移。 5．知道時(shí)刻與位置、時(shí)間與位移的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2．位移的概念以及它與路程的區(qū)別。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 正確認(rèn)識(shí)生活中的時(shí)間與時(shí)刻．理解位移的概念，會(huì)用有向線段表示位移。 課件簡介 先通讀課本，按要求預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)部分，按指導(dǎo)要求完成合作探究。 授課過程 自主學(xué)習(xí) 一、閱讀P12第一部分：時(shí)刻和時(shí)間間完隔并成下列問題。 1．結(jié)合教材你能列舉出哪些關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間間隔實(shí)例？ 2．觀察教材第12頁圖1.2—1，如何用數(shù)軸表示時(shí)刻和時(shí)間間隔？ 如果用一條數(shù)軸表示時(shí)間，則時(shí)刻t就是時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)，時(shí)間間隔Δt就是時(shí)間軸上的一段線段。 二、閱讀P13第二部分：路程和位移并完成下列問題。 1．觀察教材第13頁圖1.2—2從北京到重慶，觀察地圖，你有哪些不同線路的選擇？這些選擇有何相同或不同之處？ 從北京到重慶，可以根據(jù)不同的交通工具選擇不同的路線。由于選擇的路線不同，因此路程往往不同，但就位置變動(dòng)而言，都是從北京來到了重慶，兩地間的直線距離不變，位移是相同的。 2．根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，你能給出位移及路程的定義嗎？ 位移表示質(zhì)點(diǎn)位置的變化，其大小與路徑無關(guān)，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長度。 三、閱讀P13第三部分：矢量和標(biāo)量并完成下列問題。 1．既有 大小 又有 方向 的物理量叫矢量。舉例： 位移等 2．只有 大小 沒有 方向 的物理量叫標(biāo)量。舉例： 質(zhì)量、溫度等 四、閱讀P14第三部分：直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移并完成下列問題。 1．如圖所示，物體在時(shí)刻t1處于“位置”x1，在時(shí)刻t2運(yùn)動(dòng)到“位置”x2，那么(x2－x1)就是物體的“位移”，記為Δx＝_ x2－x1____。可見，要描述直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移，只需建立一維坐標(biāo)系，用__坐標(biāo)_表示位置，用位置_坐標(biāo)的變化量__表示物體位移。 合作探究 1. 時(shí)刻和時(shí)間間隔（觀看微課《時(shí)間與時(shí)刻》） 時(shí)間和時(shí)刻有區(qū)別，也有聯(lián)系，在時(shí)間軸上，時(shí)間表示一段，時(shí)刻表示一個(gè)點(diǎn)。如圖所示，0點(diǎn)表示開始計(jì)時(shí)，0～3表示3 s的時(shí)間，即前3 s。2～3表示第3 s，不管是前3 s，還是第3 s，這都是指 時(shí)間 。3 s所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)計(jì)為3 s末，也為4 s初，這就是 時(shí)刻 。 2. 路程和位移 (1)在坐標(biāo)系中，我們也可以用數(shù)學(xué)的方法表示出位移。 實(shí)例：觀察教材第13頁圖1.2—3質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，我們可以用從_初位置__A指向__末位置_B的__有向_線段表示位移。 (2)閱讀下面的對(duì)話： 甲：請(qǐng)問到市圖書館怎么走？ 乙：從你所在的市中心向南走400 m到一個(gè)十字路口，再向東走300 m就到了。 甲：謝謝! 乙：不用客氣。 請(qǐng)?jiān)趫D上把甲要經(jīng)過的路程和位移表示出來。并歸納一下：位移和路程有什么不同？ 路 程 位 移 意義 表示路徑的長度 表示位置的變化 大小 等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長度 等于從初位置到末位置的有向線段的長度 方向 無方向 從初位置指向末位置 3. 矢量和標(biāo)量 (1)一塑料桶中原來有4 kg水，又加入3 kg水。問這只塑料桶中共有多少水? 質(zhì)量是標(biāo)量，兩個(gè)標(biāo)量相加遵從算術(shù)運(yùn)算的法則，故又加入3 kg水后塑料桶中共有7 kg水。 (2)一位同學(xué)從操場(chǎng)中心A出發(fā)，向北走了40 m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東走了30 m，到達(dá)B點(diǎn)。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移(即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移)。這位同學(xué)由A到B的位移和路程的大小各是多少？ 這位同學(xué)經(jīng)過的路程為40 m + 30 m = 70 m 位移為。 (3)某人在晨練，按如圖所示路徑行走在半徑為R的中國古代八卦圖上，中央的S部分是兩個(gè)直徑為R的半圓，BD、CA分別為西東、南北指向。他從A點(diǎn)出發(fā)沿曲線ABCOADC行進(jìn)，則當(dāng)他走到D點(diǎn)時(shí)，他的路程和位移的大小分別為多少?位移的方向如何? 路程就是由A到D的軌跡長度，位移的大小為由A到D的線段長度，位移方向由A指向D。路程是標(biāo)量，等于半徑為R的圓周長與半徑為的兩半圓周長之和減去半徑為R的圓周長的，即。位移是矢量，大小為AD線段長度，由直角三角形知識(shí)得AD =R，方向由A指向D，即東南方向。故路程和位移的大小分別為和R，位移的方向?yàn)闁|南方向，即東偏南45。 你能通過這幾個(gè)實(shí)例比較出算術(shù)相加與矢量相加的法則嗎？ 標(biāo)量運(yùn)算遵守算術(shù)運(yùn)算法則，矢量運(yùn)算遵守三角形定則。 4. 直線運(yùn)動(dòng)中的位置和位移 如圖所示，一輛汽車在馬路上行駛。t = 0時(shí)，汽車在十字路口中心的左側(cè)20 m處。2 s后，汽車正好到達(dá)十字路口的中心；再過3 s后，汽車行駛到了十字路口中心右側(cè)30 m處。如果把這條馬路抽象為一條坐標(biāo)軸x，十字路口中心定為坐標(biāo)軸的原點(diǎn)，向右為x軸的正方向，試將汽車在三個(gè)觀測(cè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)填入下表，并計(jì)算汽車5 s內(nèi)的位移。 觀測(cè)時(shí)刻 t = 0時(shí) 過2 s 再過3 s 坐標(biāo)位置 x1 = -20 m x2 = 0 x3 = 30 m 解析：x1=- 20 m，x2=0，x3=30 m，汽車5 s內(nèi)的位移Δx= x3- x1 = 50 m。 課堂筆記