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1、6 我家的好鄰居 教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。 2.過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。 3.情感與態(tài)度 感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、該話激趣，導(dǎo)入新課 1.誰能告訴老師：你鄰居家的小伙伴叫什么名字?你平時都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你開心嗎? 2.生回答。 3.師小結(jié)：和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的快樂，那么你知道和鄰居相處有哪些技巧呢

2、?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我家的好鄰居”。 二、小組合作，共同學(xué)習(xí) 活動一：做一個有禮貌的好鄰居 1.師：大家回憶一下，自己去鄰居家玩，有沒有因?yàn)椴欢Y貌被鄰居或父母說過?你覺得我們在與鄰居相處時，需要注意些什么呢? 2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。 3.（出示教材35頁圖片）師：你覺得哪種行為不恰當(dāng)？說說你的理由。 4.學(xué)生對這幾種行為進(jìn)行評價，并改正行為的不當(dāng)之處。 【設(shè)計意圖：以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個文明的人?！? 活動二：感受鄰居間的溫暖 1.閱讀課本第36頁，說說你有什么感受？ 圖1：小紅放學(xué)回家忘帶鑰匙，張奶奶請她先到自己家里，等待父母回來。 圖2

3、：小麗的父母去出差，小麗的鄰居請她到家里吃飯。 圖3：李奶奶的孫子生病了，孩子的父母沒在家，鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。 通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時候，是鄰居們伸出了援助之手。請同學(xué)們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你主動幫助過鄰居? 師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時候，也能得到他人的幫助和溫暖。大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活。 活動三：鄰里互助，生活和睦 （出示教材37頁圖片） 圖1：小明幫李叔叔家收西瓜。 圖2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的

4、玉米和衣服。 圖3：小紅攙扶王爺爺下樓。 師：圖片中的同學(xué)，都主動幫助鄰居。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。那么請大家思考，你能為鄰里做些什么呢? 學(xué)生分小組討論，并派代表回答。 師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。 師：你認(rèn)為小女孩的行為會給這里帶來什么變化? 【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。鄰居給我們的生活帶來了溫暖，我們也應(yīng)該為鄰居做一些力所能及的事。】 活動四：不給鄰居添麻煩 （出示教材39頁圖片）師：如果你是他們，你會怎么辦? 學(xué)生分小組討論，各小組派代表匯報。 師：鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?你平時是怎么做的? 平時多為鄰居想一想

5、，例如在家看電視的時候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。 師：大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家講一講。 師：如果自家受到傷害時，要怎么處理呢 （出示教材41頁圖片）師：當(dāng)你遇到相同的情況時，你會怎么辦? 小組合作交流，派代表回答。 小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。 【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生懂得當(dāng)與鄰居發(fā)生矛盾時，應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。? 六、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會這個大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時，要做一個文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時，應(yīng)主動提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時，要及時溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。