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《致西伯利亞的囚徒》教案9優(yōu)秀教案

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1、致西伯利亞的囚徒 教案9(優(yōu)秀教案)致西伯利亞的囚徒教學(xué)目標(biāo):一、了解十二月黨人的事跡,感受其高尚的人格追 求,激發(fā)學(xué)生的情感,培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格。二、在朗讀、研習(xí)的過(guò)程中,掌握品評(píng)詩(shī)歌的方法, 學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌,借朗讀理解詩(shī)歌。三、通過(guò)詩(shī)作了解詩(shī)人的立場(chǎng),領(lǐng)悟作者對(duì)戰(zhàn)友的 懷念和激勵(lì),對(duì)自由的追求和歌頌。教學(xué)重點(diǎn):一、理解十二月黨人為信仰無(wú)私奮斗的精神,從他 們及其妻子的價(jià)值選擇中,認(rèn)識(shí)人的尊嚴(yán)和崇高。二、注重朗讀,將研習(xí)和誦讀相結(jié)合,在誦讀中體 會(huì)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)友的贊頌和鼓勵(lì)。教學(xué)難點(diǎn):十二月黨人為“道”而“殉”所體現(xiàn)的精神高貴。教學(xué)建議:布置預(yù)習(xí), 就本詩(shī)的寫(xiě)作背景, 即十二月黨人的事 跡

2、和普希金的思想作一些了解。課前印發(fā)筱敏的 山巒 、 劉利民的十二月黨人的妻子:風(fēng)雪中那美麗的堅(jiān)守 。 視學(xué)生情況拓展,充分鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“殉道者”身上折射出的人格力量進(jìn)行探討。教學(xué)過(guò)程:一、吟誦詩(shī)歌,走近作者。教師深情朗誦 假如生活欺騙了你 :“假如生活欺 騙了你,不要悲傷,不要心急 ! ! 憂(yōu)郁日子須要鎮(zhèn)靜。相信 吧 ! ! 那愉快的日子即將來(lái)臨。心永遠(yuǎn)憧憬著未來(lái),現(xiàn)在卻 常是陰沉;一切都是瞬息,一切都會(huì)過(guò)去,而那過(guò)去了 的,就會(huì)變成親切的懷念?!边@首小詩(shī)溫暖著人們受傷 的心靈,它的作者是普希金。 ( 學(xué)生答,教師板書(shū):普希 金) 天妒英才, 3838 歲的天才詩(shī)人在一次決斗中不幸早逝, 當(dāng)年的

3、訃告說(shuō):“我國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)落山了?!痹诙砹_斯 文學(xué)史上,普希金享有很高的地位。高爾基稱(chēng)他為“俄 羅斯文學(xué)之父”,說(shuō)“他是俄國(guó)文學(xué)一切開(kāi)端的開(kāi)端”。別林斯基說(shuō):“在他的詩(shī)歌里跳動(dòng)著俄羅斯生活的脈 搏。, ( 幻燈 1 1)板書(shū):普希金 (1799-18371799-1837) 二、比較詩(shī)題,體悟情感。 中國(guó)人有著濃重的普希金情結(jié),他的詩(shī)文在中國(guó)流 傳廣泛,今天所要學(xué)的這首詩(shī)就有多個(gè)譯本,其中詩(shī)題 分別被譯作“寄西伯利亞的囚徒”、“在西伯利亞礦井 底層”、“致西伯利亞的囚徒” (幻燈 2 2)你喜歡哪一個(gè) ? ? 說(shuō)說(shuō)理由。致”有向?qū)Ψ奖硎厩橐獾囊馑?,更能表達(dá)作者對(duì)這些囚徒的敬重、景仰、激勵(lì)之情。

4、板書(shū):致西伯利亞的囚徒三、初讀詩(shī)歌,整體感知。( 一) 一讀,要求讀出感情基調(diào)。 明確 高亢而豪邁。詩(shī)作寫(xiě)于黑暗專(zhuān)制年代,是贈(zèng) 給為反抗專(zhuān)制制度失敗而受難的戰(zhàn)友,充滿(mǎn)贊揚(yáng)和鼓勵(lì) 之情。格調(diào)高亢,豪邁奔放。( 二) 二讀,要求突出重讀詞語(yǔ)。 明確 高傲、忍耐,悲痛、崇高,堅(jiān)持、消亡,災(zāi) 難、希望,潛藏、臨降,苦役、自由,沉重、黑暗、歡 欣,迎接、送到等,兩兩相對(duì),傳達(dá)出詩(shī)人的情感,須 重讀。( 三) 三讀,要求注意速度、節(jié)奏、輕重,讀出激昂、 堅(jiān)定的奔放之情。四、研習(xí)文本,展開(kāi)對(duì)話(huà)。( 一) 知人論世,了解背景。L L 問(wèn) 這一群“囚徒”為什么值得如此尊敬 ? ? 指名朗讀課下注釋?zhuān)僬?qǐng)學(xué)生作一

5、些補(bǔ)充。 明確 俄國(guó)十二月 ASaA-tAASaA-tA ,無(wú)衣食之虞,養(yǎng)尊處 優(yōu),但他們道德高尚, 受西歐進(jìn)步思想的影響, 不惜拋 棄財(cái)產(chǎn)、 地位和家庭,發(fā)動(dòng)武裝起義反抗專(zhuān)制的沙皇統(tǒng) 治,推翻落后的農(nóng)奴制。起義失敗后沙皇把他們流放到 西伯利亞,而俄羅斯人民視他們?yōu)樾闹械摹坝⑿邸薄K?們是最早的覺(jué)醒者,為理想和道義而不惜以身相殉,精 神高貴。 ( 幻燈 3 3)板書(shū):囚徒 流放貴族 高貴( 二) 疑義相析,好詩(shī)共賞。朗讀詩(shī)歌,提出自己的疑問(wèn),或從一個(gè)角度談自己 的感受。提疑問(wèn)和談感受可結(jié)合起來(lái)進(jìn)行,生生互動(dòng),然后 再師生互動(dòng)。1 1 “你們”在詩(shī)中每一節(jié)都有,一共出現(xiàn)七次,為 什么反復(fù)出現(xiàn) ?

6、 ? 明確 詩(shī)是托一位十二月黨人的妻子帶給他們的, 是寫(xiě)給流放到西伯利亞的十二月黨人的致敬信?!澳銈儭?這種呼告,一下子拉近了彼此問(wèn)的距離,使詩(shī)成為一種 交談,顯得十分親切;此外還表明自己是和“你們 站在一邊的,傳達(dá)出對(duì)戰(zhàn)友的贊頌、鼓勵(lì)之情。2 2“望你們堅(jiān)持著高傲的忍耐的榜樣”,開(kāi)篇似帶 有命令式,為什么?能否結(jié)合書(shū)下注釋談?wù)勛约旱睦斫饨處熃榻B:皇村學(xué)校是一所貴族學(xué)校, 18111811 年至18171817 年普希金曾在那里度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代?;蚀鍖W(xué)校 被譽(yù)為“自由思想的發(fā)祥地”,普希金在那里結(jié)識(shí)了一 些后來(lái)成為“十二月黨人”的近衛(wèi)軍軍官,像恰達(dá)耶夫,亦師亦友,對(duì)他影響很大,使他接受了自由

7、思想。學(xué)生討論明確:這是他們畢業(yè)時(shí)曾同聲合唱過(guò)的歌 詞,寄托過(guò)他們的理想,在他的朋友尤其是皇村學(xué)校的 同窗聽(tīng)來(lái)就意味深長(zhǎng),既飽含政治熱情,又充滿(mǎn)兄弟情 誼,像是男人之間隨意卻真誠(chéng)、簡(jiǎn)單卻深情的道別囑咐。3 3 那么詩(shī)人和十二月黨人是什么關(guān)系 ? ? 出示詩(shī)歌 阿里甕 。 ( 幻燈 4 4) 阿里甕 普希金 我們很多人都乘著小舟, 一些人緊拉著船帆, 另一些人齊心協(xié)力 在劃動(dòng)沉重的船槳。 我們聰明的舵手, 在寂靜中俯首把舵, 默默把握重載的小舟; 而我,滿(mǎn)懷無(wú)憂(yōu)的信念, 在為水手歌唱著突然 巨浪滔天,風(fēng)暴狂吼 死去了舵手和水手,只有我,隱秘的歌手,被風(fēng)暴拋上海岸,我仍在唱著往日的歌,我把我濕透的

8、衣服, 晾曬在巖石上頭。 注 這是普希金 18271827 年 7 7 月為了紀(jì)念十二月黨人五 位領(lǐng)袖就義一周年寫(xiě)的詩(shī)。朗讀后填空:詩(shī)歌以“突然”為界,前后構(gòu)成, 采用手法。舵手象征 ,水手指 ,詩(shī)歌反復(fù)寫(xiě) 歌唱, 借歌唱傳達(dá)出一個(gè)誓言,一個(gè)不屈的強(qiáng)音,這歌唱指 。由此可見(jiàn),詩(shī)人是十二月黨人的 。 參考答案 對(duì)比象征十二月黨領(lǐng)袖十二月黨人追求 自由、反抗專(zhuān)制同行者 教師補(bǔ)充 普希金因受地方監(jiān)視而未能參加這次起 義,次年,新沙皇赦免 了他,在宮廷中問(wèn)普希金:“如 果十二月黨人起義時(shí)你在彼得堡,將會(huì)怎么辦 ? ?” 普籍余毫不猶豫地說(shuō):“我將在參政院的廣場(chǎng)上, 在起義者的隊(duì)伍中 ! !” 明確 普

9、希金不只是十二月黨人的同情者、贊頌者、 支持者,而且是同行者,是志同道合的“同志”。4 4普希金的這首詩(shī)帶到西伯利亞后,在十二月黨人間廣為傳誦,給了他們巨大的鼓舞。奧多耶夫斯基代表他們寫(xiě)了一首答詩(shī)。 ( 幻燈 5 5)致普希金當(dāng)那琴弦的熱情的預(yù)言 忽然傳到我們耳邊, 我們的手猛向?qū)殑ι烊ィ?但摸到的卻是身上的鎖鏈。 不過(guò),請(qǐng)放心吧,詩(shī)人 ! ! 我們以鎖鏈和厄運(yùn)而自豪。 我們雖被監(jiān)獄的鐵門(mén)幽禁, 卻暗自對(duì)著歷代沙皇們嘲笑。 我們悲慘的事業(yè)將不會(huì)落空: 星星之火必將燃成熊熊的烈焰, 我們信奉東正教的人民 將集會(huì)在神圣的旗幟下面。 我們要把鎖鏈打成利劍, 重新點(diǎn)燃自由的火炬。 我們身懷著自由撲向沙

10、皇 人民才能愉快地呼吸。 集體朗讀,進(jìn)一步體會(huì)十二月黨人的精神以及普希 金和他們之間的戰(zhàn)友情誼。5 5作者在詩(shī)中說(shuō)“愛(ài)情和友誼會(huì)穿過(guò)陰暗的牢門(mén)/ 來(lái)到你們的身旁”,愛(ài)情和友誼指什么 ? ?結(jié)合印發(fā)的材料和課前的了解讓學(xué)生談?wù)勈曼h 人身后女人們的故事:五位領(lǐng)導(dǎo)人行刑時(shí),沙皇特意殘忍地安排他們的妻 子在廣場(chǎng)對(duì)面的要塞上觀(guān)看;俄國(guó)貴族是不允許離婚的,為此沙皇頒布特許改嫁令,結(jié)果無(wú)一人和他們的丈夫脫 離關(guān)系,不少十二月黨人的妻子甚至情人克服種種阻隔 和困難來(lái)到他們的身邊。特魯別茨卡婭第一個(gè)到西伯利亞與丈夫相會(huì),她后 來(lái)這樣描述:“謝爾蓋向我撲來(lái),他衣衫襤褸,蓬頭垢 面,一陣腳鐐的丁當(dāng)響聲使我驚呆了

11、 ! ! 他那雙高貴的腳竟 然上了鐐銬 ! ! 這種嚴(yán)酷的監(jiān)禁使我立刻理解了他的痛苦、屈辱的程度。 當(dāng)時(shí), 謝爾蓋的鐐銬如此激動(dòng)了我,以致 我先跪下來(lái)吻他的鐐銬,而后才吻他的身體?!蹦吕S約娃整整斗爭(zhēng)了 1 1 個(gè)月才爭(zhēng)取到流放。當(dāng)尼 基塔穆拉維約夫在監(jiān)獄里會(huì)見(jiàn)從莫斯科趕來(lái)的妻子時(shí),他驚詫地發(fā)現(xiàn),經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦的妻子依然略施粉黛,衣飾華貴,美麗嬌艷,文雅雍容。此情此景,令尼基塔 淚水奪眶而出:“我對(duì)不起你 ! ! 你還是回莫斯科吧,我不 愿你與我一同身受饑寒之苦?!薄盀榱宋覀兊膼?ài)情,我 要永遠(yuǎn)跟隨你。讓我失去一切吧:名譽(yù)、地位、富貴甚 至生命! !”法國(guó)姑娘唐狄一聽(tīng)說(shuō)情人被判流放,就以最快的速

12、 度趕到俄國(guó),向當(dāng)局要求到西伯利亞去與情人結(jié)婚。沙 皇尼古拉一世雖然憤怒不已,但也為這位法國(guó)女郎的堅(jiān) 貞愛(ài)情所折服。面對(duì)暗無(wú)天日的苦役犯生活,她始終沒(méi) 有后悔,也沒(méi)有怨言。最后她倒了下去。一年后,她的 丈夫隨她而去。一對(duì)異國(guó)情侶就這樣長(zhǎng)眠在西伯利亞的 千古荒原。這首詩(shī)就是一位十二月黨人的妻子自愿赴西伯利亞 時(shí)普希金托她帶去的。友誼和愛(ài)情給了十二月黨人力量、勇氣,這友誼和愛(ài)情就成了他們的希望。五、深情朗誦,結(jié)束課文。( 一) 請(qǐng)全班男生朗讀山巒中的一段文字: 那一年的冬天,日照極短,樞密院廣場(chǎng)的落日慘紅,如同一環(huán)火漆,永不啟封地封存了輕盈的過(guò)去。從此,她們站到悲慘和苦難之中了。到囚徒那里去 !

13、! 女性的 愛(ài), 其最本質(zhì)的激情是母性。 于是她們一夜之間成長(zhǎng)為 山巒。就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧,她們的臂 彎里,不是有一種浴雪的喬木在生長(zhǎng)嗎 ? ?當(dāng)她們以永訣的 傷慟吻別熟睡的幼子,以微笑排開(kāi)威嚇和阻撓,任由恐 怖和厄運(yùn)箭矢一樣穿過(guò)她們身心,孑然跋涉數(shù)千俄里,來(lái)到她們的丈夫身邊的時(shí)候愛(ài)情,還僅僅是一個(gè)花朝月夕的字眼嗎 ? ?( 幻燈 6 6) 板書(shū):妻子 山巒( 二)請(qǐng)全班女生朗讀詩(shī)歌的第 3 3 節(jié):愛(ài)情和友誼會(huì)穿過(guò)陰暗的牢門(mén)來(lái)到你們的身旁 正像我的自由的歌聲會(huì)傳進(jìn)你們苦役的洞窟一樣。( 三) 教師作結(jié)。如果說(shuō)十二月黨人是階級(jí)的精英,那么他們的妻子 就是這精英得以依存的靈魂;如果說(shuō)十二月黨人是社會(huì) 的良心,那么他們的妻子就是這良心得以搏動(dòng)的血液;如果說(shuō)十二月黨人是民族的脊梁,那么他們的妻子就是 這脊梁得以挺立的大地 ! !( 幻燈 7 7)普希金、十二月黨人、十二月黨人身后的女人們, 已經(jīng)深深地印在了我們的心靈深處,留給我們太多的感 動(dòng)和思考。就讓我們?cè)谛睦镉涀。呵敉?、流放,妻子?山巒,貴族、高貴。他們體現(xiàn)的是真正的貴族精神。板書(shū)貴族精神 致西伯利亞的囚徒普希金囚徒 流放貴族 高貴 貴族精神妻子 山巒

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