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1、致西伯利亞的囚徒教學(xué)案鹽城市時楊中學(xué)高一語文教學(xué)案 致西伯利亞的囚徒 教 學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1 了解詩作的社會背景2 詩作中所塑造的形象意義 過程與方法1 反復(fù)誦讀體味作品所蘊(yùn)含的思想感情2 根據(jù)作品的時代背景，了解人物和時代的關(guān)系 情感態(tài)度與價值觀1 準(zhǔn)確把握重大歷史事件中詩人的內(nèi)心世界2 明確詩作的現(xiàn)實(shí)意義 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 政治抒情詩的政治色彩2 詩作中象征性意象的內(nèi)涵 教學(xué)方法：品讀 領(lǐng)悟 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)1基礎(chǔ)知識積累姊妹徒然潛藏 時辰洞窟枷鎖覆亡2語感積累A望你們堅持著 的 的榜樣，你們的 的工作和思想 的B和 會穿過陰暗的C正像我的 的歌聲會 進(jìn)你們 的

2、洞窟一樣。D的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會3審美感知 理解下列詞句的涵義 堅持著高傲的忍耐的榜樣決不會就那樣徒然消亡自由的歌聲利劍枷鎖二、問題設(shè)計1概述作者生平及寫作背景2詩人為什么把“希望”稱作“災(zāi)難的忠實(shí)的姊 妹”？請用自己的話說出其中的含義。3寫該詩作時，作者仍受到當(dāng)局的監(jiān)視，他把自己 的詩作稱作“自由的歌聲”有什么含義？4政治抒情詩一般具有怎樣的特點(diǎn)？一、拓展延伸練習(xí)1、下列各組詞語中有兩個錯別字的一項(xiàng)是（ ）A、暄囂 不瘟不火 深溝險壑 赫赫有名B、慰藉 鑲嵌 立桿見影 意興盎然C、跋涉 鳳冠霞被 披荊斬棘 屠戮婦嬰D、啟碇 長篇累牘 風(fēng)弛電掣 荒誕不精2、依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)

3、的一項(xiàng)是（|他讀得很熟， 能全文背誦。2兩邊都是你的朋友，如今鬧了別扭，當(dāng)然你去 合適了。3我以為在抗日戰(zhàn)線上任何抗日力量都應(yīng)當(dāng)歡迎的， 同時在文學(xué)上也應(yīng)當(dāng)各人提出新的意見討論，“標(biāo)新立異”也并不可怕A、以至 調(diào)停 容許B、以致 調(diào)停 允許C、以至 斡旋 允許D、以致 斡旋 容許3、下列各句成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A、她爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目 睹，多方接觸，所以她也愛好音樂。B、這套百科全書，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，各門科學(xué)， 真是洋洋大觀，應(yīng)有盡有。C、升到中學(xué)，就應(yīng)該遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，學(xué) 好各門課程，做一個名不虛傳的中學(xué)生。D、對于愛國主義的日益加緊的經(jīng)濟(jì)侵略和文化侵

4、略， 清朝統(tǒng)治者集團(tuán)不但未加反抗，反而開門揖盜，助紂為 虐。4、下面四句話都表達(dá)同一個意思，其中表達(dá)不規(guī)范 的一句是（ ）A、在今天的會議上，將要研究這個計劃。B、在今天的會議上，將要把這個計劃研究。C、這個計劃，將要在今天的會議上研究。D、這個計劃，在今天的會議上將要研究。5、下列各句沒有語病的義一句是 （ ）A、所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國家 的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。B、經(jīng)過調(diào)查研究，廣泛征求意見，已擬定了政府機(jī) 構(gòu)的改革方案，將提交本次大會審議。C、加快改革的緊迫感同科學(xué)務(wù)實(shí)的精神結(jié)合起來， 我們就能少走彎路，避免大的損失。D、良好的國際收支狀況，國家外匯儲備

5、充足，對抵 御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。6、填入橫線上與上下文銜接最好的一項(xiàng)是 （ ） 我不覺對著茶花沉吟起來，茶花是美啊。 是誰白天、 黑夜，積年累月，拿自己的汗水澆著花，象撫育兒女一 樣撫育著花秧，終于培育出這樣絕色的好花？應(yīng)該感謝 那為我們美化生活的人。A、更美的是勞動者的心靈。B、可是美的得來卻是不容易的。C、凡是生活中美的事物都是勞動創(chuàng)造的。D、它使生活也變得更美。7、深圳是我國最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全 國許多人才前往。今年春節(jié)剛過，深圳人才智力市場就 門庭若市。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象 化標(biāo)題， 表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、特區(qū)依然有魅力，孔雀仍

6、向深圳飛。B、深圳仍然有魅力，人才仍向特區(qū)飛。C、深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛。D人才仍向東南飛，深圳依然有魅力。二、閱讀下面一首詩，完成8-10題中國，我的鑰匙丟了（梁小斌） 中國，我的鑰匙丟了。那是十多年前，/我沿著紅色大街瘋狂地奔跑，/我跑到了郊外的荒野上歡叫，/后來，/我的鑰匙丟了。心靈，苦難的心靈，/不愿再流浪了，/我想回 家，/打開抽屜，翻一翻我兒童時代的畫片，/還看 一看那夾在書頁里的，/翠綠的三葉草。/而且，/我還想打開書櫥，/取出一本海涅歌謠，/我要去 約會，/我向她舉起這本書，/做為我向藍(lán)天發(fā)出的/愛情的信號。這一切，/這美好的一切都無法辦到，/中國， 我的鑰匙丟了。天，又開始下雨，/我的鑰匙啊，/你躺在哪里? /我想風(fēng)雨腐蝕了你，/你已經(jīng)銹跡斑斑了。/不，我不 那樣認(rèn)為，/我要頑強(qiáng)地尋找，/希望能把你重新找 到。太陽啊，/你看見了我的鑰匙了嗎? /愿你的光芒，/為它熱烈地照耀。 我在這廣大的田野上行走，/我沿著心靈的足跡尋找，/那一切丟失了的，/我都 在認(rèn)真思考。1980年8月（選自朦朧詩選，春風(fēng)文藝出版 社1985年版）8、理解下列詞語的象征義鑰匙紅色大街9、寫出詩人的情感變化的線索10、結(jié)合全詩簡單分析這首詩的寫作特色