2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 1.1.3 從漢至元政治制度的演變課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練.doc
《2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 1.1.3 從漢至元政治制度的演變課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 1.1.3 從漢至元政治制度的演變課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1-1-31 從漢至元政治制度的演變 一、選擇題 1.杰里本特利《新全球史》曾這樣評(píng)析中國(guó)某一帝王:“試圖在周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中央專(zhuān)制之間走出一條中間路線(xiàn)?!痹摰弁醴稀爸虚g路線(xiàn)”的舉措是( ) A.設(shè)置御史大夫與刺史 B.推行中外朝制度 C.地方實(shí)行郡國(guó)并行制 D.世襲與察舉制共存 【解析】 材料“周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中央專(zhuān)制”體現(xiàn)了中央和地方的關(guān)系,即地方政治制度問(wèn)題。御史大夫是中央監(jiān)察機(jī)構(gòu),刺史是西漢時(shí)設(shè)立的地方監(jiān)察機(jī)構(gòu),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;中外朝制度是西漢時(shí)期的中央機(jī)構(gòu),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;郡國(guó)并行制是西漢初設(shè)立的郡縣制和分封制相結(jié)合的地方行政制度,符合題意,故C項(xiàng)正確;世襲制和察舉制是古代選官制度,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 C 2.(2018河北石家莊模擬)范文瀾先生曾考證,漢武帝時(shí)期的刺史制度有一條不成文的規(guī)定:考察封國(guó)國(guó)王,有罪狀便奏聞。不法的國(guó)王因此受到懲罰。據(jù)此推知,漢武帝設(shè)置刺史( ) A.旨在削弱國(guó)王勢(shì)力 B.有利于加強(qiáng)中央集權(quán) C.重在整肅地方吏治 D.使監(jiān)察制度趨于完善 【解析】 材料反映了刺史可以舉報(bào)不守法的國(guó)王,使其受到相應(yīng)懲罰,這表明中央加強(qiáng)了對(duì)地方的管控,B項(xiàng)正確;刺史制度主要監(jiān)察地方官員和封國(guó)官吏,不只是針對(duì)王國(guó)勢(shì)力,A項(xiàng)表述絕對(duì)化;漢武帝設(shè)置刺史的主要目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán),C項(xiàng)表述片面化;D項(xiàng)“趨于完善”之說(shuō)材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選B。 【答案】 B 3.(2018山東濱州調(diào)研)北宋建立之后,“令諸州自今每歲受民租及管榷之課,除支度給用外,凡緡帛之類(lèi),悉數(shù)送往京師”。其后,又逐步建立健全了轉(zhuǎn)運(yùn)使、通判、主簿這樣一套地方財(cái)政管理機(jī)制,地方支用“悉出于三司”。這說(shuō)明宋代( ) A.削弱了地方的財(cái)政權(quán) B.消除了地方割據(jù)勢(shì)力 C.使軍事權(quán)集中于皇帝 D.加強(qiáng)對(duì)地方全面控制 【解析】 根據(jù)材料“除支度給用外,凡緡帛之類(lèi),悉數(shù)送往京師”“建立健全了轉(zhuǎn)運(yùn)使、通判、主簿這樣一套地方財(cái)政管理機(jī)制,地方支用‘悉出于三司’”可以得出宋代削弱了地方的財(cái)政權(quán),故A項(xiàng)正確;削弱地方的財(cái)政權(quán),這只是消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代削弱了地方的財(cái)政權(quán),把地方的財(cái)政權(quán)收歸中央,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代削弱了地方的財(cái)政權(quán),加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政權(quán)的控制,而不是全面控制,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 A 4.(2018江蘇蘇州調(diào)研)“軍國(guó)重事,無(wú)不領(lǐng)之。此由中央政府常派重臣鎮(zhèn)壓地方之上,實(shí)為一種變相之封建。而漢、唐州郡地方政府之地位,渺不再得。此制大體上為明、清所承襲,于地方政事之推進(jìn),有莫大損害。自此遂只有中央臨制地方,而中央、地方共同推行國(guó)政之意義遂失?!边@說(shuō)明該制度( ) A.是中央派出機(jī)構(gòu),非地方行政機(jī)構(gòu) B.地方缺乏自主性,不利于地方政事推進(jìn) C.所轄地區(qū)廣闊,并且擁有較大權(quán)力 D.有利于加強(qiáng)中央集權(quán),為后世所沿用 【解析】 根據(jù)材料信息“于地方政事之推進(jìn),有莫大損害”“只有中央臨制地方,而中央、地方共同推行國(guó)政之意義遂失”說(shuō)明權(quán)力過(guò)度集中于中央,使地方缺乏自主性,不利于地方政事推進(jìn),故B項(xiàng)正確。 【答案】 B 5.日本學(xué)者和田清認(rèn)為中國(guó)官制的一個(gè)特色是“波紋式的循環(huán)發(fā)生”,即“天子個(gè)人左右的微臣逐漸獲得權(quán)力,壓倒了政府的大臣,終于取而代之。但取代之后,其中又別有私臣變成實(shí)權(quán)者,再來(lái)取代現(xiàn)有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往復(fù)不已。”以下官職的設(shè)置符合這一特色的是( ) A.秦朝的三公九卿 B.漢朝的“中朝” C.隋唐的三省六部 D.宋朝的樞密院 【解析】 三公九卿體現(xiàn)了政府大臣分工明確、相互牽制,與材料中“微臣與大臣”的關(guān)系不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;漢朝的“中朝”是漢武帝時(shí)期用一些親信侍從(如尚書(shū)等)組成的決策機(jī)構(gòu),而漢代的三公九卿則成為外朝即執(zhí)行機(jī)構(gòu),故B項(xiàng)正確;三省六部制下,分割相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代的樞密院是二府三司的組成部分,負(fù)責(zé)軍事,其長(zhǎng)官樞密使為政府大臣,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 B 6.(2018河北石家莊模擬)唐初,不僅將宰相的職權(quán)分由中書(shū)、門(mén)下、尚書(shū)三省共掌,而且還設(shè)立了政事堂,形成一套三省長(zhǎng)官共議政事的制度。由此可見(jiàn),政事堂的建立( ) A.提高了行政效率 B.加強(qiáng)了中央集權(quán) C.避免了決策失誤 D.平衡了中央權(quán)力 【解析】 本題主要考查唐代三省六部制。設(shè)立政事堂,三省長(zhǎng)官共同協(xié)商政務(wù),既可收集思廣益之效,又可提高行政效率,A項(xiàng)正確;材料沒(méi)有體現(xiàn)中央集權(quán)的加強(qiáng),B項(xiàng)錯(cuò)誤;政事堂的設(shè)置可以彌補(bǔ)帝皇才干之不足,減少?zèng)Q策失誤,但不能避免,C項(xiàng)錯(cuò)誤;中央權(quán)力包括皇權(quán)和中央各部的權(quán)力,皇權(quán)至高無(wú)上,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。 【答案】 A 7.(2018遼寧六校協(xié)作體聯(lián)考)唐制,凡屬皇帝命令,必須政事堂會(huì)議正式議決通過(guò),并加蓋“中書(shū)門(mén)下之印”,而后方可頒行生效?!髞?lái)唐朝有的皇帝違反這一制度時(shí),只得將其發(fā)詔敕的封袋改為斜封,所書(shū)“敕”字,不敢用朱筆,而改用墨筆,當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“斜封墨敕”,即表示此項(xiàng)命令未經(jīng)政事堂研究,雖沒(méi)有“中書(shū)門(mén)下之印”,亦請(qǐng)下面馬虎承認(rèn)之。這一規(guī)定( ) A.三省議政對(duì)皇帝有一定的制約作用 B.唐朝丞相獨(dú)攬行政大權(quán) C.標(biāo)志著唐朝建立二府三司制度 D.使皇帝再也不能為所欲為 【解析】 根據(jù)材料信息“皇帝命令,必須政事堂會(huì)議正式議決通過(guò),并加蓋‘中書(shū)門(mén)下之印’,而后方可頒行生效”“沒(méi)有‘中書(shū)門(mén)下之印’,亦請(qǐng)下面馬虎承認(rèn)之”,表明唐代三省六部制下,三省對(duì)皇權(quán)有一定的制約作用,故選A。 【答案】 A 8.(2018河南安陽(yáng)調(diào)研)北宋立國(guó)之初,建立了中書(shū)、樞密院“對(duì)持大柄”的二府制度;宋太宗時(shí),改為“凡政事送中書(shū),機(jī)事送樞密院,財(cái)貨送三司,覆奏而后行”,并成為定制。這一演變反映了宋代( ) A.相權(quán)分割,專(zhuān)制皇權(quán)加強(qiáng) B.政出多門(mén),中央集權(quán)削弱 C.官員增多,行政效能提升 D.多相設(shè)置,皇權(quán)遭遇威脅 【解析】 根據(jù)材料“中書(shū)、樞密院‘對(duì)持大柄’的二府制度”“政事送中書(shū),機(jī)事送樞密院,財(cái)貨送三司”可知,在宋代隨著完整的相權(quán)不斷被分割,專(zhuān)制皇權(quán)自然是得到了不斷的加強(qiáng),故A項(xiàng)正確。 【答案】 A 9.三省六部制的沿革經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。從魏晉南北朝以尚書(shū)省為宰相機(jī)構(gòu),到隋唐之際三省共同構(gòu)成宰相權(quán)力系統(tǒng),再到北宋時(shí)期以中書(shū)門(mén)下為宰相機(jī)構(gòu)。這一演變反映了( ) A.相權(quán)集團(tuán)逐漸從內(nèi)朝走向外朝 B.分割相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)成為發(fā)展趨勢(shì) C.通過(guò)調(diào)整相權(quán)結(jié)構(gòu)以對(duì)抗皇權(quán) D.帝相共享決策權(quán)的機(jī)制逐漸完善 【解析】 中外朝的現(xiàn)象在漢代就已經(jīng)出現(xiàn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;三省六部制解決的是皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系,完整相權(quán)被一分為三,故B項(xiàng)正確;三省六部制下,相權(quán)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整,目的是分化相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)古代相權(quán)不斷削弱,丞相不享有決策權(quán),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 B 10.(2018河南八市聯(lián)考)東漢,有察舉征辟權(quán)的官員多舉“年少能報(bào)恩者”,世代公卿的家族“門(mén)生故吏遍天下”。其直接后果是( ) A.宗族的倫理秩序強(qiáng)化 B.貴族政治逐漸形成 C.官僚集團(tuán)易形成派系 D.新的選官制度確立 【解析】 從材料信息可知具有察舉權(quán)的官員多推薦“能報(bào)恩者”,這樣容易形成任人唯親、唯財(cái)、唯勢(shì),導(dǎo)致官僚形成集團(tuán)派系,故C項(xiàng)正確。 【答案】 C 11.(2018湖北黃石調(diào)研)中國(guó)古代正史中有“選舉志”,《通典》中有“選舉典”,《通志》中有“選舉略”,《文獻(xiàn)通考》中有“選舉考”。這些文獻(xiàn)中記載的“選舉”功能的實(shí)現(xiàn),在唐以后是通過(guò)( ) A.競(jìng)選 B.推薦 C.考試 D.提拔 【解析】 根據(jù)材料“選舉志”、“選舉典”、“選舉略”、“選舉考”、“唐以后”,結(jié)合所學(xué),隋唐時(shí)期,我國(guó)古代創(chuàng)立科舉取士的制度,以考試作為選拔官員的標(biāo)準(zhǔn),故C項(xiàng)正確,故A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 C 12.(2018湖南長(zhǎng)郡中學(xué)模擬)南宋的戴表元說(shuō):“名卿士大夫,十有八九,出于場(chǎng)屋科舉?!庇腥嗽y(tǒng)計(jì)過(guò)文天祥為狀元的寶祐四年(1256)那榜進(jìn)士,來(lái)自平民家庭與出于官員家庭的人數(shù)比約為7比3。據(jù)此可知,南宋科舉制( ) A.使官僚政治取代貴族政治 B.致力于維護(hù)下層民眾權(quán)益 C.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的公平與公正 D.有利于社會(huì)階層間的流動(dòng) 【解析】 官僚政治取代貴族政治出現(xiàn)在秦漢時(shí)期,不符合時(shí)間限制,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;南宋科舉制最終還是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉進(jìn)士來(lái)自平民家庭人數(shù)的增加,只是在人才選拔方面一定程度體現(xiàn)社會(huì)公平,C項(xiàng)夸大了科舉制的作用,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉進(jìn)士來(lái)自平民家庭人數(shù)的增加,有利于社會(huì)底層的人們向上流動(dòng),故D項(xiàng)正確。 【答案】 D 二、非選擇題 13.三省六部制是隋唐時(shí)期的重要制度創(chuàng)新,推動(dòng)了中國(guó)古代政治文明的發(fā)展。閱讀下列材料: 材料一 唐制,每事先經(jīng)由中書(shū)省,中書(shū)做定將上,得旨,再下中書(shū),中書(shū)付門(mén)下?;蛴形串?dāng),則門(mén)下繳駁,又還中書(shū)又將上,得者再下中書(shū),中書(shū)又下門(mén)下。若事可行,門(mén)下即下尚書(shū)省。尚書(shū)省但主書(shū)填“奉行”而已。 ——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》 材料二 初,三省長(zhǎng)官議事于門(mén)下省之政事堂。其后,裴炎自侍中遷中書(shū)令,乃徙政事堂于中書(shū)省。開(kāi)元中,張說(shuō)為相,又改政事堂號(hào)“中書(shū)門(mén)下”,列五房于其后:一曰吏房,二曰樞機(jī)房,三曰兵房,四曰戶(hù)房,五曰刑禮房,分曹以主眾務(wù)焉。 ——《新唐書(shū)》 材料三 凡軍國(guó)大事,則令中書(shū)舍人各執(zhí)所見(jiàn),雜署其名謂之五花判事。中書(shū)侍郎、中書(shū)令省審之,給事中、黃門(mén)侍郎駁正之。上(太宗)始申明舊制,由是鮮有敗事。 ——《資治通鑒》 請(qǐng)回答: (1)據(jù)材料一,概括指出唐朝前期三省六部制運(yùn)作的主要特點(diǎn)。 (2)據(jù)材料二,概括指出“政事堂”的性質(zhì)發(fā)生了什么變化。 (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析三省六部制的歷史作用。 【解析】 (1)根據(jù)材料一“先經(jīng)由中書(shū)省,中書(shū)做定將上,得旨,再下中書(shū),中書(shū)付門(mén)下”“門(mén)下繳駁”“尚書(shū)省但主書(shū)填‘奉行’而已”分析回答。(2)根據(jù)材料二“三省長(zhǎng)官議事于門(mén)下省之政事堂”“改政事堂號(hào)‘中書(shū)門(mén)下’,列五房于其后”分析回答。(3)根據(jù)材料三“中書(shū)侍郎、中書(shū)令省審之,給事中、黃門(mén)侍郎駁正之。上(太宗)始申明舊制”,結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析。 【答案】 (1)特點(diǎn):注重程序;三省職權(quán)明確,相互牽制和監(jiān)督;以皇權(quán)為中心。(任答兩點(diǎn)即可) (2)變化:唐初,政事堂是宰相集體議政的場(chǎng)所;后來(lái),改為中書(shū)門(mén)下,成為國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)。 (3)作用:有利于提高行政效率,加強(qiáng)皇權(quán);建立制約機(jī)制,有利于減少統(tǒng)治者的決策失誤;君主專(zhuān)制中央集權(quán)制走向成熟。 14.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料 艾森斯塔德認(rèn)為:官僚帝國(guó)的統(tǒng)治者總是具有“普遍化權(quán)力”的傾向,致力于擴(kuò)張性的政治目標(biāo)。其第一個(gè)一般性政治目標(biāo)首先是“建立和維持統(tǒng)一的中央集權(quán)的政權(quán),以及統(tǒng)治者的最高主權(quán)”;統(tǒng)治者的第二個(gè)一般性目標(biāo)則是發(fā)展“有關(guān)資源動(dòng)員的特殊取向”,“保證其能夠從社會(huì)不同群體那里得到不斷的、獨(dú)立的資源補(bǔ)充”,“力圖把社會(huì)的權(quán)力與控制的中心獨(dú)攬于一己之手”,“努力控制這些資源而使之專(zhuān)為一己所用”。 ——摘編自吳錚強(qiáng)《唐宋時(shí)期科舉制度的變革與社會(huì)結(jié)構(gòu)之演變》 運(yùn)用所學(xué)知識(shí),試以北宋史實(shí)為例,論證“官僚帝國(guó)的統(tǒng)治者總是致力于擴(kuò)張性的政治目標(biāo)”這一觀點(diǎn)。(要求:史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合、論證邏輯清晰) 【解析】 論證時(shí),需依據(jù)材料中的“建立和維持統(tǒng)一的中央集權(quán)的政權(quán),以及統(tǒng)治者的最高主權(quán)”和“力圖把社會(huì)的權(quán)力與控制的中心獨(dú)攬于一己之手”“努力控制這些資源而使之專(zhuān)為一己所用”等信息從加強(qiáng)中央集權(quán)和加強(qiáng)君主專(zhuān)制兩個(gè)角度進(jìn)行分析。 【答案】 (1)加強(qiáng)中央集權(quán)。軍事上,將兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)各地精兵強(qiáng)將充實(shí)中央禁軍;行政上,由中央派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官,設(shè)通判對(duì)其加以監(jiān)督;財(cái)政上,在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使管理財(cái)政,地方大部分賦稅由中央掌控。這些措施,加強(qiáng)了中央集權(quán)。 (2)強(qiáng)化君主專(zhuān)制:設(shè)參知政事、樞密使、三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。這樣就削弱了宰相的職權(quán),皇帝得以總攬大權(quán)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 1.1.3 從漢至元政治制度的演變課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 2019 高考 歷史 復(fù)習(xí) 第一 單元 古代 中國(guó) 政治制度 1.1 至元 演變 課時(shí) 規(guī)范 訓(xùn)練
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6078571.html