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三 人類文明的引擎 一、選擇題 1．“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示，那么現代工業(yè)時代只代表最后5分鐘，而不是更多。”最先發(fā)生這個5分鐘事件的領域是(　　) A．交通運輸業(yè)　　　　　　　 B．機器制造業(yè) C．金屬冶煉業(yè) D．棉紡織業(yè) 解析：選D。本題實際考查工業(yè)革命最先開始的領域，工業(yè)革命是從棉紡織業(yè)開始的。 2．“珍妮”紡紗機的發(fā)明成為工業(yè)革命序幕的原因是(　　) A．最早的機器 B．以水力作動力 C．引起棉紡織業(yè)發(fā)明的連鎖反應 D．推動了其他工業(yè)部門使用機器 解析：選C。英國的工業(yè)革命首先從棉紡織部門開始，之所以把“珍妮機”的發(fā)明作為工業(yè)革命的序幕，是因為它引起了棉紡織部門(而不是其他部門)發(fā)明的連鎖反應，故答案為C。 3．推動瓦特改良蒸汽機的直接的社會動力是(　　) A．瓦特勤奮好學，且掌握了許多科學知識 B．早期蒸汽機存在著大量的弊端 C．工業(yè)革命的展開需要便捷可用的動力驅動機器 D．瓦特對蒸汽機的改良有濃厚的興趣 解析：選C。工業(yè)革命需要用機器作業(yè)取代手工勞動，因此，需要用蒸汽機驅動機器，這是社會生產的直接推動力。 4．電視政論片《大國崛起工業(yè)先聲》的解說詞說：“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。”這表明(　　) A．牛頓是工業(yè)革命的倡導者 B．科技為生產發(fā)展提供了條件 C．改良蒸汽機的問世標志著工業(yè)革命開始 D．科學與技術緊密結合推動生產力進步 解析：選B。本題考查工業(yè)革命產生的背景。隨著自然科學的發(fā)展，特別是以牛頓經典力學為代表的近代科學的誕生，為工業(yè)革命的產生提供了條件，極大地推動了社會生產力的發(fā)展。 5．蘇聯的斯托列托夫曾經指出：“鐵匠的兒子法拉第，在青年時代的早期，做過裝訂工人的學徒，臨死時是所有科學學會的會員，是那時物理學家公認的領袖?！边@是對法拉第的高度評價。法拉第卓越非凡的貢獻是(　　) A．建立了經典力學體系 B．創(chuàng)立了量子理論 C．提出了相對論 D．發(fā)現了電磁感應現象 解析：選D。本題考查的是法拉第卓越非凡的貢獻，根據所學知識可知，法拉第發(fā)現了電磁感應現象。 6．某歷史課外興趣小組辦了一期黑板報，有如下的一段宣傳材料：這個發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。請你給宣傳材料中的“發(fā)明”添加一個合適的標題 (　　) A．信息時代的到來 B．理性時代的到來 C．蒸汽時代的到來 D．電氣時代的到來 解析：選D。從材料分析，這個發(fā)明“使人類從此開始擁有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗”，可判斷出是電的發(fā)明。 7．內燃機的發(fā)明，其意義遠遠超過瓦特對蒸汽機的發(fā)明，它造就了20世紀的石油世紀，使石油變成了戰(zhàn)略資源，打開了石油的“潘多拉盒子”?！按蜷_了石油的‘潘多拉盒子’”的含義是指 (　　) ①新能源及新興工業(yè)發(fā)展?、趧恿Ω锩苿咏煌üぞ叩母锩、蹏H關系更復雜，對能源產地爭奪更激烈，嚴重污染環(huán)境　④促成以歐美資本主義國家為主導的世界市場的基本形成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：選A。本題考查近代世界的工業(yè)革命。題干材料反映的時期為第二次工業(yè)革命時期。①②③是對第二次工業(yè)革命時期重大發(fā)明的正確表述，第二次工業(yè)革命促使資本主義世界市場最終形成，故④錯誤，排除含④的選項，本題選A項。 8．某學者進行了一場學術演講，演講提綱如下圖所示，你認為該學者演講的主題是(　　) 演講主題 …… 例證 瓦特——英國工業(yè)革命 法拉第——第二次科技革命 愛因斯坦——第三次科技革命 A．重大科學理論的出現是科技革命的先導 B．歐洲是當今世界的科技中心 C．偉大的科技革命造就偉大的科學家 D．偉大的歷史人物推動歷史進程的大發(fā)展 解析：選D。題干中三人的科學成就極大地推動了當時科技革命的發(fā)展，推動了人類文明的進程。 二、非選擇題 9．科學技術是構成綜合國力的重要因素。在經濟全球化的形勢下，國際競爭日趨激烈，歸根結底是科技與人才的競爭。閱讀下列材料，回答問題。 材料1：《歷史上最有影響的100人》一書中科學家占38位。下圖兩位科學家就是其中的杰出代表，兩人的科技成果決定時代發(fā)展。 材料2：19世紀70年代，德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國(19世紀)90年代經濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位。 ——摘編自丁建宏《德國通史》 材料3：科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活?！欢诳茖W成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來。人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基。 ——摘自吳國盛《科學的歷程》 (1)根據材料1和所學知識，用具體史實說明“兩人的科技成果決定時代發(fā)展”的理由。 (2)根據材料2，歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結合所學知識，說明19世紀后期德國科技發(fā)展的政治因素。 (3)據材料3，怎樣理解科學“動搖了人類生存的根基”？如何應對這種“潛在的危險”？ 解析：第(1)問結合瓦特和法拉第主要成就的作用回答即可。第(2)問可根據材料及所學知識作答，根據題干中“設立許多科學研究機構……鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技”等信息得出科技發(fā)展途徑；政治因素結合19世紀后期德國的政治面貌等回答。第(3)問第一小問根據材料“大規(guī)模地開發(fā)大自然”“動搖了人類生存的根基”概括答案；第二小問據第一小問的問題提出應對措施。 答案：(1)萬能蒸汽機解決了當時工業(yè)發(fā)展的動力問題，使人類社會進入蒸汽時代；電磁感應現象為電的發(fā)明和運用奠定了理論基礎，使人類社會進入電氣時代。 (2)途徑：內部研發(fā)；外部引進。 因素：國家統(tǒng)一；君主立憲制的確立；政府重視。 (3)理解：科技發(fā)展帶來一些負面影響，如環(huán)境、社會問題等。 應對：進一步提高科技水平；國際合作，共同應對；走可持續(xù)發(fā)展道路。 _教材答疑名師指津___________________________ 一、學習思考 1．大機器工廠與手工工場有哪些區(qū)別？(教材P131) 提示：用機器進行生產；實行工廠制管理；使用蒸汽機作動力。 2．蒸汽機的發(fā)明給人類社會帶來了哪些影響？(教材P131) 提示：從生產力進步、生產關系變革、國際格局變化和科學文化事業(yè)進步等方面分析影響。如提供了更加便利的動力，迅速推廣后，大大推動了機器的普及和發(fā)展；人類社會由此進入蒸汽時代。 3．天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 ——[美]愛迪生 你對這句話是怎么看的？(教材P132) 提示：愛迪生發(fā)明電燈的艱辛歷程正是這句話的真實寫照。它告訴我們，要想取得成就必須依靠勤奮的努力。 4．我們生活中的哪些東西是第二次工業(yè)革命時發(fā)明的？(教材P133) 提示：發(fā)電機、電燈、電話、電車、電影、內燃機、柴油機、電報、塑料、人造纖維、人造染料等等。 二、自我測評(教材P134) 　第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各有哪些特點？ 提示：第一次工業(yè)革命的特點：許多技術發(fā)明都來源于工匠的實踐經驗，科學和技術尚未真正結合；首先發(fā)生在英國，重要的新機器和新方法主要是在英國發(fā)明的，其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進程相對緩慢。 第二次工業(yè)革命的特點：以電力、電動機和內燃機為標志；以重工業(yè)部門為主體；代表性的產業(yè)是以科學與技術緊密結合的新興產業(yè)部門，如電氣、電機制造、鋼鐵、汽車、化工等；幾乎同時在歐美諸國展開，見效快；迎來的則是電氣時代和鋼鐵時代。 三、材料閱讀與思考(教材P134) 　上述材料反映的社會現象都真實嗎？它說明了什么問題？ 提示：真實。說明工業(yè)生產的進步，一方面創(chuàng)造了巨大的物質財富；另一方面也帶來了新的不平等和各種社會問題，尤其是對工人階級帶來嚴重的剝削。