《岳麓版高中歷史必修一第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版高中歷史必修一第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《英國的制度創(chuàng)新》教案 教學目標 知識與技能 （ 1）熟悉近代英國君主立憲制民主政體形成和發(fā)展的基本脈絡(luò)。 （ 2）記憶重要的歷史人物、重要政治文件及主要內(nèi)容。 （ 3）認識英國君主立憲制的基本特點和漸進式政治改革的特征。 （ 4）了解英國代議制形成的歷史原因和經(jīng)濟原因。 （ 5）歷史地、客觀地看待英國君主立憲制度的建立，它的建立和發(fā)展是人 類社會不斷發(fā)展的產(chǎn)物，相對君主專制而言是一種進步。 過程與方法 （ 1）布置學生分組預習：總結(jié)本課知識要點，課堂展示評價。 （ 2）閱讀材料和進行中西政治比較，分析英國封建時代議會的特點。 （ 3）閱讀《權(quán)利法案》的內(nèi)容摘錄，分析英

2、國君主立憲制的權(quán)力分配情況 和實質(zhì)。 （ 4）師生討論，探究英國確立的資產(chǎn)階級君主立憲制度的歷史作用。 情感態(tài)度與價值觀 （ 1）根據(jù)英國君主立憲制度確立的基本史實，認識民主與專制斗爭的復雜 性和曲折性。 （ 2）培養(yǎng)教育歷史唯物主義世界觀，能夠歷史地、客觀地看待英國君主立 憲制度的建立，它的建立、發(fā)展和完善是人類社會不斷發(fā)展的階段性產(chǎn)物。認識 人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化 傳統(tǒng)。汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，理解資產(chǎn)階級代議制的局限性，進一步形 成開放的世界意識。 重點與難點 重點 君主立憲制的確立過程；《權(quán)利法案》、責任內(nèi)閣

3、制和普選權(quán)的廣泛性。 難點 英國代議制的形成與發(fā)展及代議制君主立憲制的特點；內(nèi)閣制中君主、首相、 責任制內(nèi)閣之間的關(guān)系。 導入新課 新華網(wǎng)倫敦2007年6月27日電：英國執(zhí)政黨工黨新任領(lǐng)袖布朗27日下午應(yīng)英國女王伊麗莎白二世的邀請前往白金漢宮，接受女王授權(quán)組建新一屆內(nèi)閣， 并從女王伊麗莎白二世手中接受御璽，正式就任英國首相。 現(xiàn)年56歲的布朗自1997年工黨執(zhí)政以來一直擔任財政大臣，與布萊爾一起 被視為工黨的兩位“設(shè)計師”。 布朗準備在就任后進行1997年以來最大規(guī)模的內(nèi)閣重組，為工黨在下次大 選中“應(yīng)對來自保守黨的威脅”做好準備。 新課學習 從上述電文中就英國的政治體

4、制你得到了哪些信息？ 1．政治制度及權(quán)力部門之間的關(guān)系：責任內(nèi)閣制、政黨政治、元首世襲制、 君主立憲制等。 英國國王是怎樣統(tǒng)而不治的？ 一、從《大憲章》到《權(quán)利法案》——王權(quán)至上到受到法律限制；君權(quán)神授 到議會主權(quán)。 1． 《大憲章》——憲法的雛形 展示《大憲章》紀念亭 1215年6月15日清晨，幾十個英國貴族來到倫敦西北的溫莎堡。他們要向 約翰國王遞交一份請愿書，要求國王保證：遵守法律，不得再侵犯貴族們的權(quán)利。 貴族們已做好準備，談判一旦破裂，他們的隨從和鐵甲騎兵將全軍出動，向會場 沖鋒。出乎意料地，國王瀏覽了請愿書后竟表示了同意。于是《大憲章》誕生了，全人類歷史上第一

5、部憲法的雛形誕生了。 （ 1）目的：為了限制王權(quán)，保障貴族特權(quán)和保護部分騎士與市民的利益。 （ 2）內(nèi)容：學生閱讀有關(guān)《大憲章》的內(nèi)容，分析《大憲章》主要表達的 思想。教師強調(diào)這是英國第一次明確國王也必須服從法律，沒有人可以凌駕于法律之上。這是后來《權(quán)利法案》的先聲。 （ 3）《大憲章》誕生的意義 這是全人類歷史上第一部憲法的雛形；隨著時間的推移，它規(guī)定的封建貴族 權(quán)利已逐步演化成普遍的憲法權(quán)利；它樹立了一條光輝的原則，即：法律高于國 王之上，連國王也不得違反！ 2． “大會議”——議會的雛形 約翰王死后，繼任的亨利三世撕毀了《大憲章》。1264年，孟福爾領(lǐng)導一部 分貴族，

6、依靠騎士和市民的支持，擊敗了國王。第二年，召集有僧侶、騎士和市 民代表參加的大會議，創(chuàng)立了英國議會的雛形，以后逐漸形成召開議會決定重大 事宜的制度。 17世紀初，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族逐漸形成并壯大。 英國處在斯圖亞特王朝的統(tǒng)治之下，斯圖亞特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉 “君權(quán)神授”，厲行君主專制，經(jīng)常觸犯資產(chǎn)階級的利益。英國議會中的資產(chǎn)階 級和新貴族的代表，對國王推行的政策和專橫行為不斷進行指責，在議會中形成 了反對派，他們支持《大憲章》，積極要求限制王權(quán)。1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn) 階級革命，1688年的“光榮革命”標志著英國資產(chǎn)階級革命的完成。國王是被

7、 議會“邀請”來的，國王權(quán)力的來源已不是上帝而是議會了，并制定了《權(quán)利法 案》作為國王登基的條件。 3《權(quán)利法案》 展示查理一世、克倫威爾 （ 1）革命的根本原因 （ 2）革命中的重大事件 ①光榮革命：這是一場不流血的政變。它保持了英國社會的穩(wěn)定。 ②《權(quán)力法案》 A.時間：1689年 B.目的：為限制王權(quán)。 C.內(nèi)容（主要限制了國王的哪些權(quán)利）：立法權(quán)、財政權(quán)、軍權(quán)、干涉議會 的權(quán)利 學生看《權(quán)利法案》部分內(nèi)容，完成思考題：《權(quán)利法案》吸取了《大憲章》 的什么思想？又有哪些發(fā)展？ 答：繼承：確立了議會主權(quán)，國王的權(quán)力受到議會的明確限制，運用法律的 方式限制國王

8、的權(quán)力，這是《權(quán)利法案》吸取了《大宅章》的重要部分。發(fā)展： 王權(quán)受議會限制；國家由國王個人統(tǒng)治發(fā)展為集體統(tǒng)治；由人治發(fā)展到法治。 D.評價：議會權(quán)力開始超越王權(quán) 進步：鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果；《權(quán)利法案》的頒布為限制王權(quán)提供了 憲法保障；標志著英國君主立憲制確立；英國的統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治。 局限：《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，加強了議會的權(quán)力，議會具有立法權(quán)、司 法權(quán)、財政權(quán)，但《權(quán)利法案》還沒有解決國家的行政的決策和執(zhí)行問題，這是 《權(quán)利法案》的一個局限性。 為了解決這個局限性，內(nèi)閣逐漸獨立出來，英王逐漸成為一個“統(tǒng)而不治” 的君主，責任內(nèi)閣制逐漸發(fā)展成熟。 二、從內(nèi)閣領(lǐng)

9、袖到退出內(nèi)閣——國王統(tǒng)而不治 1．什么是責任內(nèi)閣制？ 展示唐寧街10號 內(nèi)閣制亦稱責任內(nèi)閣制，是資本主義國家由內(nèi)閣總攬國家行政權(quán)力的政權(quán)組 織形式。18世紀初產(chǎn)生于英國。責任內(nèi)閣制包括以下內(nèi)容：①內(nèi)閣首相由議會 多數(shù)黨領(lǐng)袖擔任，其他閣員稱為部長或大臣。由首相提請國家元首任命，首相事 實上成為國家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導者。②國家元首不負行政責任。發(fā) 布文件必須經(jīng)內(nèi)閣首相和有關(guān)閣員的副署，否則無效。因這一文件而發(fā)生的責任 由內(nèi)閣承擔。③內(nèi)閣代表元首對議會（或眾議院）負責，并受議會監(jiān)督。議會對 內(nèi)閣有不信任投票權(quán)。如議會通過不信任案，內(nèi)閣就要辭職，或者提請國家元首 解散議會

10、。新議會選出后，對內(nèi)閣仍不信任時，內(nèi)閣必須辭職。④議員得兼任內(nèi) 閣閣員。 2．英國的內(nèi)閣和中國明朝的內(nèi)閣有何不同？ 英國的內(nèi)閣制是資產(chǎn)階級政治制度，是資產(chǎn)階級民主政治的產(chǎn)物，其內(nèi)閣制 下的內(nèi)閣是獨立于國王之外的機構(gòu)。而中國的內(nèi)閣制是封建制度之一，是皇帝強化封建統(tǒng)治的產(chǎn)物。 總結(jié)英國君主立憲制產(chǎn)生的原因、發(fā)展過程、特點及影響？ 1．產(chǎn)生的原因 歷史傳統(tǒng)：限制王權(quán)的歷史傳統(tǒng)。 經(jīng)濟原因：新航路開辟以來英國資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展。它必將隨著資 本主義經(jīng)濟的發(fā)展而不斷發(fā)展完善。 政治原因：英國資產(chǎn)階級和新貴族領(lǐng)導資產(chǎn)階級革命推翻專制王權(quán)，頒布權(quán)力法案限制王權(quán)，實現(xiàn)議會主權(quán)至上。

11、 思想原因：文藝復興運動解放了人們的思想，自由民主思想興起。 人為原因：資產(chǎn)階級在人民群眾的支持下努力探索創(chuàng)新。 2．發(fā)展過程 （ 1）《權(quán)利法案>——確立。（2）責任內(nèi)閣制、兩黨政治的確立——發(fā)展。 （3）英國的議會改革逐步擴大了選舉權(quán)——完善。 3．君主立憲制的基本特點 （1）在君主立憲制政體下，國王處于“統(tǒng)而不治’’的地位，其作為國家象 征的地位更為突出。 （ 2）國家的權(quán)力中心在議會，議會是國家最高立法機關(guān)。內(nèi)閣掌握行政權(quán)， 對議會負責。 （ 3）君主立憲制以責任制內(nèi)閣為核心，內(nèi)閣名義上對國王負責，實際對議 會負責。內(nèi)閣成員集體負責，必須在大政方針上保持一致，與首

12、相在政治上共進 退。 （ 4）是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。 4．意義 （ 1）歷史進步：結(jié)束封建專制制度，有利于促進資產(chǎn)階級民主，避免獨裁 統(tǒng)治，是歷史的一大進步。 （ 2）保障發(fā)展：英國君主立憲制的確立和發(fā)展，為英國資本主義的發(fā)展提 供了強有力的保障。 （ 3）穩(wěn)定社會：在君主立憲制下，各黨派可以通過議會斗爭，實現(xiàn)自己的 政治主張，對社會的穩(wěn)定有利。 （ 4）提供范式：英國是世界上第一個建立君主立憲制的國家，這一制度的 確立和不斷完善，為其他國家的資產(chǎn)階級建立新的制度樹立了一種范式。 英國政治制度發(fā)展的特點。 1．連續(xù)性。近現(xiàn)代英國的主要國家機構(gòu)和

13、政治制度幾乎無一不是從中世紀 繼承下來的歷史遺產(chǎn)。從《大憲章》到《權(quán)利法案》，從英王的內(nèi)閣到責任內(nèi)閣 制。 17 2．漸進性。英國制度的發(fā)展變化都是徐緩漸進式的，英國君主立憲制在世紀末形成，以后逐漸發(fā)展完善，實現(xiàn)了全面的民主化。 3．創(chuàng)新性。內(nèi)閣本是國王召集的咨詢行政機構(gòu)，革命后內(nèi)閣作為國王的私人會議的成分減弱，內(nèi)閣逐漸獨立行事，于是形成了現(xiàn)代意義上的責任內(nèi)閣制。 不論何時，都要盡可能讓思考與反省預見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加

14、劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒，就不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒有耐性，因為學識減少了他們的耐心。知識淵博的人很難被取悅。俄庀泰特斯告訴我們，生活最重要的準則在于懂得如何忍受一切。他認為這是智慧的一半真諦。容忍愚蠢需要極大的耐心。有時最令我們痛苦的人正是我們最依賴的人，這幫助我們戰(zhàn)勝自我。耐心能帶來無可估量的內(nèi)心平靜；而內(nèi)心平靜是世間的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果還能忍受他自己的話，就應(yīng)當獨處。