《嶺南版美術(shù)八上第11課《傳統(tǒng)紋飾民族風格》課件(共41張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嶺南版美術(shù)八上第11課《傳統(tǒng)紋飾民族風格》課件(共41張PPT)（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,傳統(tǒng)紋飾·民族風格,,燦爛的民族傳統(tǒng)文化,,銀牌：青白玉 金牌：白玉 銅牌：青玉,古代龍紋玉璧,,,玉雙龍蒲紋璜,形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價值觀。,你能分辨屬于我們的民族風格么？,風格，展現(xiàn)獨一無二的民族特色！,,請同學們打開課本 第28頁,傳統(tǒng)紋飾 欣賞,彩陶(新石器時代) 青銅器(商周) 玉器(西漢) 畫像石（漢代） 刺繡與剪紙,中國傳統(tǒng)紋飾大探秘,尋寶隊員闖關(guān)晉級,進入尋寶之旅,,你熟悉這些紋飾特點么？請破解,歡迎進入第一關(guān)“尋寶指引”,尋寶密碼,青銅器,陶器,剪紙,瓷器,依據(jù)本組紋飾密碼類型完成“尋寶指引”,疑點掃雷,紋飾(紋樣)是器物上的裝飾花紋的總稱,傳統(tǒng)紋飾的表現(xiàn)形式,兩邊的紋飾在表現(xiàn)題材方面有什么不同?,以人物 動物紋飾為主,以幾何紋飾為主,抽象紋飾,具象紋飾,主要是一些幾何形特征的紋飾,以客觀具體形象作為素材的裝飾紋樣，如植物紋樣，動物紋樣。,,適合紋樣,單獨紋樣,,,連續(xù)紋樣,,傳統(tǒng)紋飾的構(gòu)成,,請注意，進入第二關(guān)“鑒寶測試”,恭喜過關(guān)，成為菜鳥尋寶隊員！,考眼界，判斷傳統(tǒng)紋樣特征描述的對錯， 作出相關(guān)評述將有雙倍加分。,鑒寶通關(guān),01、原始人喜歡在陶器里畫魚，因為他們希望能和魚一樣，生很多孩子，并且祈禱魚神幫忙有更多的魚吃。（ ）,√,陶器紋飾：主要由點線面構(gòu)成,紋飾的演變適應審美需求,彩陶 紋飾,旋紋,魚紋,舞蹈紋,彩陶 紋飾,,,線紋起伏弧度強而有力,駝紋一種動感一種生命的張力與回旋,小方格紋組成的連續(xù)幾何紋,顯得清晰明快有音樂般的節(jié)律感,小三角形,上下左右連成一片,悅目清新的感覺,回紋多次出現(xiàn),吉祥物賦予生活的語言,,,,,,,02、龍象征皇帝，象征神圣的天子，所以當時的老百姓愛把龍作為常用的裝飾紋樣，表達對皇上的敬意，祈求保佑。（ ）,×,03、瓷器里伴隨著龍的紋樣，往往是祥云、波濤、鳳凰。（ ）,√,在中國傳統(tǒng)紋樣中，龍鳳是高貴、吉祥的象征，所以龍鳳紋樣的圖案非常多樣、精美。,傳統(tǒng)紋飾的象征與寓意：,蝙蝠與“遍?！?、“遍富”諧音；“雞”字諧音“吉”、“連年有魚”、“喜慶有余”,五福捧壽,吉慶有余,東,南,西,北,傳統(tǒng)紋飾的象征與寓意：,東-青龍 西-白虎 南-朱雀 北-玄武,04、瓦當起著保護屋檐和裝飾的作用。（ ）,瓦當?shù)臉邮接袌A形和半圓形兩種。,√,云頭紋,文字紋,動物紋,瓦 當,,古代稱瓦背向上的滴水瓦的瓦頭為瓦當,形狀多為圓形。,“萬歲”瓦當 （陶制 西漢 ）,筆畫縱橫開合，疏密有致，富于韻律感,05、民間傳統(tǒng)剪紙的紋飾沒什么寓意，喜歡就剪。（ ）,×,民間剪紙紋飾寓意深刻， 題材多樣，手法多變：,06、古人認為，佩帶有猛獸紋飾的玉器就可以辟邪。（ ）,√,玉器 紋飾,玉鋪首銜壁飾 （西漢南粵王墓）,龍虎合體玉帶鉤,透雕雙鳳玉劍格,,螭（chī）虎,不對稱的布局,是嶺南玉器的一大特色,07、青銅器主要用途是食器、酒器、水器、樂器、兵器和雜器等，禮器上選用的紋飾多為猙獰的動物圖騰。（ ）,√,青銅器 紋飾,鳳鳥紋,回紋,云雷紋,乳丁紋,一種兇狠的怪物，有首無身，猙獰兇狠，顯示當權(quán)者的威嚴和對被統(tǒng)治者的威嚇，”通天地:辟邪,戒之以貪的含義以粗線條勾勒出凸起的平面形體結(jié)構(gòu)。,雷雨滋潤大地, 有吉祥之意,有永恒之意,代表天上的星星，有人丁興旺之意,皇家象征天下太平、吉祥如意的瑞物,,祝你們晉級成功！,答中四題以內(nèi)晉級中級尋寶隊員；全中晉級高級尋寶隊員。,大家一起猜猜看:,象征有喜事已到眼前,,喜__登__,鵲 梅,旭__東__,__上封__,象征光明與上進，寓意事業(yè)蒸蒸日上，繁榮昌盛。,象征很快晉升為王侯。,日 升,馬 候,傳統(tǒng)紋飾 藝術(shù)特點比較,單獨紋樣,二方連續(xù),四方連續(xù),獨立的單位為個體,帶狀反復,上下左右連展,繁縟 清新,韻律 有序,自由鮮明,,,,,,,,,,,歸納 傳統(tǒng)紋飾的造型原理：,提煉凈化，想象再造。,打散轉(zhuǎn)換，無中生有。,空間制約，適型造型。,異物同構(gòu)，共生造型。,,,+,=,玄武,中外紋飾對比 大家一起連連看:,希 臘,中 國,以神化故事裝飾為主題,非洲剛果,以人物形象為主，夸張人的頭部。,,,,夔(kuí)龍紋,你們真棒！,關(guān)于本課內(nèi)容，你最難理解或想深入了解的地方在哪里？ 寫下來，我們一起研究！,課后延伸,能運用學到的觀察方法，欣賞評述你喜歡的傳統(tǒng)紋飾么？,越是民族的，就越是世界的,數(shù)碼產(chǎn)品,服裝設計,日用品,包裝設計,標志設計,食 品,學生創(chuàng)意作品展示,你會是一個優(yōu)秀的文化傳承者嗎？,發(fā)展是最好的繼承，創(chuàng)新是更好的推廣！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,