《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第八單元 話題前言 虛構(gòu)教學(xué)案 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第八單元 話題前言 虛構(gòu)教學(xué)案 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第八單元 話題前言 虛構(gòu) [話題詮釋] 文學(xué)上所說(shuō)的虛構(gòu)不是道德意義上的說(shuō)謊，而是根據(jù)創(chuàng)作的需要而進(jìn)行的藝術(shù)的編織與構(gòu)建。 一、小說(shuō)為什么要虛構(gòu) 1．從根本上說(shuō)，一切敘述都或多或少地包含有虛構(gòu)。敘述，是用語(yǔ)言來(lái)復(fù)述現(xiàn)實(shí)，這種復(fù)述不可能是完全再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)和現(xiàn)實(shí)有出入。因?yàn)閿⑹稣弑囟〞?huì)在敘述的過(guò)程中受到自己主觀意識(shí)的影響。因而，虛構(gòu)是天然存在于小說(shuō)中的，不存在沒(méi)有虛構(gòu)的小說(shuō)。 2．虛構(gòu)可以使平常的題材“陌生化”，通過(guò)一種奇異的審美力量，使這一平常的題材得到非同尋常的展現(xiàn)。 3．事實(shí)并不等于真實(shí)。事實(shí)是常識(shí)，真實(shí)卻是對(duì)這一常識(shí)的理性化飛躍，我們常常將其叫做真理。小說(shuō)家可不是搬運(yùn)工，直接將現(xiàn)實(shí)里的東西轉(zhuǎn)移到小說(shuō)里就行了。小說(shuō)家針對(duì)現(xiàn)實(shí)的寫作，是一個(gè)理解和消化現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。 二、虛構(gòu)的三種形態(tài) 小說(shuō)中的虛構(gòu)，往往有三種形態(tài)： 1．煞有介事，寫得像實(shí)有其事，盡管內(nèi)容是荒誕不經(jīng)的。這樣的小說(shuō)家以博爾赫斯為代表。作家在作品中添加一些看似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C據(jù)，把小說(shuō)打扮得跟論文一樣客觀。 2．作家愿意老實(shí)承認(rèn)自己的小說(shuō)就是虛構(gòu)，是自己腦子里的產(chǎn)物。比如塞萬(wàn)提斯在他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《堂吉訶德》里，一開(kāi)頭就不忘寫下一個(gè)“交代”性的《前言》，說(shuō)“清閑的讀者，這部書是我頭腦的產(chǎn)兒”云云。 3．作家既不說(shuō)自己的小說(shuō)是真實(shí)的，也不說(shuō)自己的小說(shuō)是虛構(gòu)的，完全是一副信不信由你的曖昧態(tài)度，如卡夫卡。 三、虛構(gòu)要注意的問(wèn)題 1．“說(shuō)謊”僅僅是一種形式 小說(shuō)的虛構(gòu)必須遵從相應(yīng)的藝術(shù)法則。小說(shuō)家的謊言不是江湖騙子的謊言，恰恰相反，小說(shuō)家虛構(gòu)的目的不是為了使讀者上當(dāng)，而是為了使讀者有所收獲。對(duì)于小說(shuō)家來(lái)說(shuō)，說(shuō)謊僅僅是一種形式，其真正旨意乃是為了揭示生活的真相。有鑒于此，如果小說(shuō)家完成不了這樣的目的，那么他的小說(shuō)中的謊言就是無(wú)效的，最終也難以為讀者所接受。 2．插上想象的翅膀 歸根結(jié)底，小說(shuō)是一種想象的藝術(shù)，它在造物主創(chuàng)造的第一世界之外又創(chuàng)造了一個(gè)精神的世界，小說(shuō)必須伸展自己想象力的翅膀。小說(shuō)所要求的想象力足以保障他們成為現(xiàn)實(shí)生活的主人而不是奴仆。 3．心靈的真實(shí)才是最重要的真實(shí) 生活除了服裝，還有心靈，而心靈比服裝更復(fù)雜，小說(shuō)家的氣力應(yīng)該更多地投注在人物的心靈上，而不是服裝上。 小說(shuō)不僅關(guān)注我們的人生，同時(shí)也要提升我們的人生。它必須觸及我們的心靈，能夠感動(dòng)我們。它不僅僅呈現(xiàn)事實(shí)，還要展現(xiàn)作者心靈的激情、思考的深度、創(chuàng)造的能量。 [考題印證] [例]　閱讀下面的文字，然后回答問(wèn)題。 特　　技 [日]星新一 一天，一位電視臺(tái)的新聞播音員一如往常，剛要播放稿件，竟違背自己的意志，信口開(kāi)河起來(lái)。 “下面報(bào)告播報(bào)。發(fā)現(xiàn)了一起行賄受賄案件。據(jù)報(bào)，K企業(yè)定期向主管機(jī)關(guān)的高級(jí)官員重金行賄……” 播后，電視臺(tái)內(nèi)部掀起了軒然大波。有人問(wèn)他： “你為什么講了原稿上根本不存在的事兒？” “我也不知道，是無(wú)意之中說(shuō)出口的。是腦袋出了毛病吧？” “腦袋出毛??？真丟人，人家會(huì)抗議的。胡謅下去，我們電視臺(tái)就會(huì)威信掃地?！? 電臺(tái)里的人都嚇得面色如土，播音員也靜等著革職。然而，奇怪的是壓根沒(méi)有人打來(lái)電話表示抗議。 不僅如此，電視臺(tái)還得到情報(bào)說(shuō)，電視臺(tái)點(diǎn)名的那幾位高級(jí)官員已經(jīng)引咎辭職。還聽(tīng)說(shuō)，對(duì)此報(bào)道半信半疑的警方在K企業(yè)進(jìn)行搜查，很快就發(fā)現(xiàn)了行賄的證據(jù)，立刻逮捕了嫌疑者。 電視臺(tái)里的氣氛一下子變了，人們肯定播音員第一個(gè)報(bào)道了爆炸性新聞，贊許代替了責(zé)難。 “真是驚心動(dòng)魄！你說(shuō)的全是事實(shí)，你是怎么知道的？” “我也不大清楚。只是這念頭在腦子里一閃，就變成話語(yǔ)脫口而出了?！? “說(shuō)不定這是特技呢！你具有發(fā)現(xiàn)暗地違法行為的能力。今后可要大力發(fā)揮你的才能喲，我們電視臺(tái)的觀眾，會(huì)一下子增多的?！? “哦，但不知能否一帆風(fēng)順?！? 在第二天的新聞節(jié)目里，這位播音員又胡謅起來(lái)： “播送去年偷稅者前十名名單。第一名……” 隨后，不僅播放了偷稅的金額，還詳細(xì)地報(bào)道了他們偷稅的手段。這次又給他說(shuō)中了。 稅務(wù)署的人員立刻出動(dòng)，不費(fèi)吹灰之力就獲取了證據(jù)。于是，這個(gè)新聞節(jié)目大受歡迎，聽(tīng)眾和觀眾不斷打來(lái)電話，一個(gè)勁兒地打氣。 “了不起，是大眾的戰(zhàn)友！用你的特技，毫不留情地把那些壞家伙揪出來(lái)，讓我們大家心里痛快痛快！” 這位播音員便住在電視臺(tái)，每天三次上電視，每一次他都報(bào)道一條爆炸性新聞，聲望越來(lái)越高。 但是，接連幾天，他的身體便支持不住了，每周都想方設(shè)法地請(qǐng)假。他打算回家。可是就在他回家的路上，不管是誰(shuí)，一見(jiàn)了他便逃之夭夭。 有的是騙取了公司的差旅費(fèi)的人，有的是違章停車的人，有的是裝病不上班的人，有的是學(xué)生時(shí)代考試作過(guò)弊的人，有的是騙過(guò)女人的人，等等，全都有點(diǎn)什么把柄。他們不愿接近這位電視臺(tái)里最有威信的播音員，也許害怕自己的丑事也被宣揚(yáng)出去，那就吃不消了，因此，盡作鳥獸散了。 他心里很不快，總算回到了家。但是，妻子不見(jiàn)了，據(jù)說(shuō)幾天前就逃之夭夭了。特技即使對(duì)她，也毫不例外。 現(xiàn)代小說(shuō)強(qiáng)調(diào)虛構(gòu)，請(qǐng)從“虛構(gòu)”的角度，簡(jiǎn)要賞析本文。 答：　 　 　 [解析]　本題考查對(duì)小說(shuō)所使用的寫作手法的鑒賞能力。小說(shuō)的故事情節(jié)可以說(shuō)是荒誕的，但在荒誕里卻深刻地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者正是通過(guò)“虛構(gòu)”的方式，采用夸張的手法構(gòu)思了這篇揭示深刻主題的小說(shuō)。所以在賞析時(shí)注意角度的全面性，應(yīng)涉及小說(shuō)所運(yùn)用的手法，故事情節(jié)的荒誕離奇，反映主題的深刻，并且要答出使用這種虛構(gòu)或荒誕手法的好處。 [答案]　主人公的特技是虛構(gòu)的，作者采用荒誕的藝術(shù)手法揭示生活的真實(shí)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂、黑暗、罪惡；同時(shí)荒誕手法的運(yùn)用，具有夸張和諷刺的藝術(shù)效果，使主題更為突出。 [考點(diǎn)突破] 一、考查類型 在高考中，對(duì)虛構(gòu)的考查，可能性是比較小的，一旦考查，其設(shè)問(wèn)方式如下： 1．虛構(gòu)在這篇文章中的作用如何？ 2．談一談虛實(shí)結(jié)合的好處。 3．請(qǐng)從“虛構(gòu)”的角度，賞析文章的這一特色。 二、答題指津 解答此類題型首先要總覽全文，整體把握，明白作品表達(dá)的主題，其次，判斷在表達(dá)主題的過(guò)程中作者運(yùn)用了哪些寫作技巧，可以從人稱、材料組織、情節(jié)安排等角度切入。然后結(jié)合作品內(nèi)容和主題判斷其作用。最后在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上組織答案。另外要注意，語(yǔ)言要有序，簡(jiǎn)潔，層次清晰。