《人教版（部編版）小學(xué)語文一年下冊2 姓氏歌教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（部編版）小學(xué)語文一年下冊2 姓氏歌教案.docx（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2、《姓氏歌》教案； 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 能正確朗讀課文，背誦課文。 2、 認(rèn)識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官” 12個生字；認(rèn) 識弓字旁、金字旁。 3、 會寫“姓、什、么、雙、國、王、方” 7個生字，知道筆畫順序，會組詞。 【教學(xué)過程】 一、 初讀課文，初步感知。 1、 自己先讀一讀課文，不認(rèn)識的字讀一讀拼音。 2、 老師教讀，男生讀、女生讀，全班齊讀。 3、 說一說班上的同學(xué)還有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共 龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號的符、田地的田、國王的王、方向的向、 隊伍的伍?？ 4、 做課本上的問答游戲。 二、 熟讀詞語

2、、認(rèn)識生字、會寫生字。 1、 板書詞語：“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國王、什么二 (加粗字體是書本上要求必須認(rèn)識的字) 2、 老師教讀，請學(xué)生上臺來教讀。 3、 老師隨機(jī)抽取幾個字指一指，認(rèn)識會讀的同學(xué)站起來大聲讀出來?？凑l反應(yīng) 最快。 4、 根據(jù)筆順歌自己想一想筆畫順序是怎樣的？請四個同學(xué)上臺來，把“姓、什、 么、雙、方、國、王”七個字的筆順 寫在黑板上，其余同學(xué)就在書本上，把這四個字按照筆順寫在田字格中。 (筆順歌：先橫后豎，先撇后捺；從上到下，從左到右；先中間，后兩邊；先外 后里再封口。) 5、 說一說“張”“錢”“徐”“國”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字

3、旁、雙人旁、 國字框。 6、 把黑板上的詞語一起來讀一遍，會讀了的就擦掉，較難的詞語就留在黑板上, 可以多讀兩遍。 7、 全班一起齊讀課文。 三、 課堂練習(xí)。 1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 木子--()弓長--()古月—() 口天-.()子小--()言午--() 2、 根據(jù)筆畫順序，寫出下列字的筆順。 姓：，共()畫； 什：，共()畫；國：，共()畫；方：，共()畫； 3、 將下列字與正確的拼音連起來。 gu shi wu xing guan qian zhao 姓氏古吳趙錢官 4、 給下列字注音。 ()()()()() 張周官王姓 5、 齊讀課文，背誦課文。 四

4、、家庭作業(yè)。 1、 用下列字組詞，再用組的詞造一個句子：姓、什、國、 雙、方。 2、 背誦課文。 3、 小青蛙 (1) 導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？ (2) 小組比讀第三句。 (三)鞏固生字。 1 .挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字) 第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。 第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。 第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。 第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。 第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。 2 .找朋友游戲。 一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片，其他同學(xué)要快速找到這個生字的形近字卡 片，然后站在一起，同時要用自己的生字卡片上的字組一

5、個詞語。 三、 指導(dǎo)書寫 1 .課件出示生字：”青、清、氣、晴、情、請、生”。 2 .學(xué)生讀字。 3. 導(dǎo)學(xué)：這幾個生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？ 上下結(jié)構(gòu)：青 左右結(jié)構(gòu)：清晴情請 獨體字：氣生 4. 根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請、氣。 (1) 教師指導(dǎo)書寫”青”。 ① 導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：”青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時 需要注意什么？ ② 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面”月”的”廠'變成” I”，橫折鉤的 橫在橫中線上。 ③ 學(xué)生書空跟寫。 ④ 學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個”青”字，教師巡視指導(dǎo)。 ⑤ 教師展示字例，學(xué)生評價。

6、⑥ 學(xué)生再寫2個”青”字。 (2) 教師指導(dǎo)書寫”請”。 ① 導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中 的什么位置。書寫時需要注意些什么呢？ ② 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。 ③ 學(xué)生書空跟寫。 ④ 學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個”請”字，教師巡視指導(dǎo)。 ⑤ 教師展示字例，學(xué)生評價。 (3) 教師指導(dǎo)書寫”氣、重點強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。 四、 總結(jié)延伸 1 .同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做 呢？（交流怎樣保護(hù)小青蛙） 2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù) 小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小 青蛙吧！ 五、作業(yè) 1、寫生字