《2017-2018學(xué)年高中生物 第一章 走近細(xì)胞 1.1 從生物圈到細(xì)胞有答案課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中生物 第一章 走近細(xì)胞 1.1 從生物圈到細(xì)胞有答案課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

從生物圈到細(xì)胞 1．下列構(gòu)成免疫系統(tǒng)的成分中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(　　) A．淋巴細(xì)胞　　　　　　B．胸腺 C．皮膚 D．抗體 答案：選D　抗體是蛋白質(zhì)，屬于生物大分子，不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，胸腺和皮膚都是器官。 2．2016年1月18日至31日，在澳大利亞墨爾本舉行的澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽中，運(yùn)動(dòng)員們展開(kāi)了激烈的對(duì)抗。在隔網(wǎng)對(duì)抗中，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是(　　) A．下肢 B．細(xì)胞 C．大腦 D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 答案：選B　細(xì)胞是進(jìn)行生命活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)層次。 3．膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴(lài)于(　　) A．單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B．人體各系統(tǒng)配合 C．神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) D．各種分化的細(xì)胞密切合作 答案：選D　膝跳反射是在各種分化的神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等密切配合下完成的，不是一個(gè)或一種細(xì)胞獨(dú)立完成的，但也并不是人體各系統(tǒng)都參與了該反射。 4．“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一整體中才能完成 B．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的 C．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成 D．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，脫離細(xì)胞的病毒也能進(jìn)行生命活動(dòng) 答案：選D　病毒離開(kāi)宿主細(xì)胞不能生存的事實(shí)，從另一個(gè)角度體現(xiàn)了細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位的重要性。D項(xiàng)顯然不符合“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”的觀(guān)點(diǎn)。 5．下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(　　) A．一只喜鵲 B．培養(yǎng)皿上的大腸桿菌菌落 C．人工合成的病毒 D．池塘 答案：選C　A項(xiàng)屬于個(gè)體，B項(xiàng)屬于種群，D項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)，而C項(xiàng)描述的是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不能看作生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 6．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是(　　) ①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 ②病毒雖然是生物，但必須依賴(lài)活細(xì)胞才能生活 ③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) ④多細(xì)胞生物也必須依賴(lài)各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 答案：選B　細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動(dòng)都必須依賴(lài)于活細(xì)胞，但并非所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒。因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)，故病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 7．美麗富饒的南沙群島和南沙群島周?chē)Ｓ蛑兴械氖唪~(yú)，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)和群落 B．群落和種群 C．生態(tài)系統(tǒng)和種群 D．群落和個(gè)體 答案：選C　種群是指在一定范圍內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體的總和；群落是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。 8．從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為(　　) A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) 答案：選B　生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，排除A、C兩項(xiàng)；因題中問(wèn)的是“人體的結(jié)構(gòu)層次”，故應(yīng)在小于個(gè)體水平的層次范圍，排除D項(xiàng)。 9．帶狀皰疹病毒、H7N9的生活和繁殖的場(chǎng)所必須是(　　) A．無(wú)機(jī)環(huán)境　　　　　　 B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 C．生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi) D．生物體的活細(xì)胞內(nèi) 答案：選D　病毒營(yíng)寄生生活，必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和生物合成場(chǎng)所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)。離開(kāi)活細(xì)胞，病毒就不能生存和繁殖。 10．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A．引起非典型性肺炎和H5N1禽流感的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) B．綠藻、變形蟲(chóng)、酵母菌、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動(dòng) C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合作 D．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 答案：選A　引起非典型性肺炎和H5N1禽流感的病原體均是病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)。綠藻、變形蟲(chóng)、酵母菌、草履蟲(chóng)均是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動(dòng)。縮手反射和膝跳反射是高等動(dòng)物具有的復(fù)雜的生命活動(dòng)，需要多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成?？傊?，無(wú)論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，它們的生命活動(dòng)均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下才能完成。 11．若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對(duì)a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是(　　) 選項(xiàng) a b c A 生物大分子 細(xì)胞 組織 B 個(gè)體 種群 群落 C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 D 組織 系統(tǒng) 器官 答案：選C　生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。圖中a、b、c三者的關(guān)系是依次由大到小相互包含，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關(guān)系。 12．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是(　　) A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) B．“太湖中所有的魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 C．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 D．蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 答案：選B　“太湖中所有的魚(yú)”由多個(gè)種群組成，比一個(gè)種群大，但又比一個(gè)群落小，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。蛋白質(zhì)和核酸都只是細(xì)胞的組成成分。 13．某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，將一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉，將另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。 (1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________水平。 (2)由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________________________。 (3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________，最小的層次是________，各種生物生命活動(dòng)都離不開(kāi)的生命系統(tǒng)是________。 答案：葉肉細(xì)胞是植物細(xì)胞中的一種，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞水平，科研小組在探究過(guò)程中做了兩組實(shí)驗(yàn)：一組是完整的葉肉細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉，而另一組攪碎后在同樣的條件下培養(yǎng)，結(jié)果沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。通過(guò)這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可得出細(xì)胞是完成生命活動(dòng)的基本單位的結(jié)論。 答案：(1)細(xì)胞　(2)完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位　(3)生物圈　細(xì)胞　細(xì)胞 14．初中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物生殖的相關(guān)知識(shí)，下圖是人體個(gè)體發(fā)育的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1)人體生命的起點(diǎn)是________。 (2)精原細(xì)胞形成精子的①過(guò)程是在睪丸中進(jìn)行的，那么②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。 (3)③________進(jìn)行的場(chǎng)所是________；④過(guò)程主要是在________內(nèi)進(jìn)行的。 (4)子女有許多性狀與父母相似，這是由于父母將自己的遺傳物質(zhì)復(fù)制后傳遞給子女的緣故。其中，作為遺傳物質(zhì)傳遞媒介的是_____________________________。 (5)人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與細(xì)胞的________生命活動(dòng)有關(guān)。 答案：(1)受精卵　(2)卵巢　(3)受精作用　輸卵管　子宮　(4)精子和卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)　(5)分裂與分化15.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案。 (1)提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)？ (2)作出假設(shè)：草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激________作出反應(yīng)，能________有利刺激，________有害刺激。 (3)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察：準(zhǔn)備草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示： 載玻片 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) ①把每個(gè)載玻片中的兩個(gè)液滴連起來(lái)，一段時(shí)間后，觀(guān)察草履蟲(chóng)的變化，發(fā)現(xiàn)________________________。 ②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號(hào)載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)________。 ③用滴管取肉汁滴入4號(hào)載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)________________。 ④由此得出結(jié)論：_________________________________________。 答案：草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，它的一切生命活動(dòng)(包括對(duì)外界的刺激作出反應(yīng))，都是由一個(gè)細(xì)胞來(lái)完成的。 答案：(2)能　趨向　躲避　(3)①均無(wú)明顯變化　②草履蟲(chóng)向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)?、鄄萋南x(chóng)向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)?、懿萋南x(chóng)能通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避有害刺激，趨向有利刺激