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1、《勤勞的小蜜蜂》活動(dòng)籌劃
《勤勞的小蜜蜂》活動(dòng)籌劃”是讓孩子們體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。下面快隨出guo來(lái)看看活動(dòng)籌劃吧，內(nèi)容僅供參考。
1、能不受物體排列形式的變化，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量的多少。
2、初步體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)量的守恒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)小朋友花10朵、10桶蜂蜜(大小一樣的小瓶)和1個(gè)小包裝箱(包裝盒)，(包裝盒有長(zhǎng)方形的，有正方形的)，PPT文件。
1、游戲引入。
請(qǐng)小朋友和老師一起做10個(gè)手指的手指操。當(dāng)做到10個(gè)手指變戲法時(shí)，引導(dǎo)幼兒充分想象，將10個(gè)手指頭擺出各種造型。
師：兩只小手還可以怎么樣擺?數(shù)一數(shù)有幾根手指?小朋友
2、的手指做成了各種造型，還是10個(gè)手指。
(引導(dǎo)幼兒初步感知10個(gè)手指不管怎么擺，其數(shù)量不變。)
2、逛花園。
師：春天來(lái)了，花園里的花都開(kāi)了，美麗極了，我們?nèi)ス浠▓@好不好?(播放PPT文件出示美麗的鮮花。)
我們一起數(shù)一數(shù)有幾朵花呢?
幼兒點(diǎn)數(shù)：1朵，2朵，3朵……
(1)10朵鮮花排列成一橫排，讓幼兒點(diǎn)數(shù)一數(shù)有幾朵。
(2)10朵鮮花排列成一豎排，再讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾朵。
10朵美麗的花怎么排隊(duì)更漂亮呢?
幼兒操作，將10朵花擺出不同的排列方式，并點(diǎn)數(shù)其數(shù)量是多少。引導(dǎo)幼兒觀察10朵花擺出不同的圖案，它們的數(shù)量是否發(fā)生了變
3、化。
小結(jié)：不管10朵花擺成什么圖案，它的數(shù)量還是10朵。
師：這么多美麗的花，引來(lái)了一群小蜜蜂。(播放PPT文件)瞧，小蜜蜂飛來(lái)了。數(shù)一數(shù)，這群小蜜蜂有幾只?小蜜蜂看到了這么美麗的花，快樂(lè)地跳起了圓圈舞，再數(shù)一數(shù)，小蜜蜂變成了幾只?
師：這群小蜜蜂一邊唱歌一邊跳舞，可快樂(lè)了。哎，他們變成了什么隊(duì)形?數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂啊?
(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小蜜蜂都變成了什么隊(duì)形，并點(diǎn)數(shù)小蜜蜂的數(shù)量。小蜜蜂分別排成兩排、三排，8字形，幼兒能不受小蜜蜂排列形式的變化，正確判斷其數(shù)量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。)
師：10只小蜜蜂看到這么多盛開(kāi)的鮮花，快樂(lè)地跳起了圓
4、圈舞，一會(huì)排成兩排，一會(huì)排成三排，最后又排成了8字形，他們跳得多好看啊!
3、游戲：大家一起來(lái)跳舞。
師：小朋友們想不想和它們一起跳舞呢?
教師播放歡快的音樂(lè)，找10名幼兒來(lái)跳舞，引導(dǎo)幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈跳舞(也可以其他隊(duì)形)，將10把小椅子擺放在一邊，當(dāng)音樂(lè)停止，幼兒馬上找到小椅子坐下來(lái)，讓其他幼兒數(shù)一數(shù)，共有多少名幼兒。每跳一次就變換一下小椅子的排列方式，引導(dǎo)幼兒能不因幼兒排列形式的變化，正確判斷幼兒的數(shù)量，體驗(yàn)10的守恒。
4、運(yùn)蜂蜜。
跳完了舞，勤勞的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美麗的花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停，采了好多好多香甜的花蜜，我們?nèi)退麄冞\(yùn)蜂蜜好不好?
(發(fā)放材料：每個(gè)小朋友10桶蜂蜜，一個(gè)包裝箱。)
幼兒操作，將10桶蜂蜜裝在箱子里，幼兒根據(jù)不同形狀的盒子把10桶蜂蜜排成不同的隊(duì)形，然后和其他小朋友交流。讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)10的守恒。
師：你是怎樣將蜂蜜裝進(jìn)箱的?
師：小朋友幫助小蜜蜂運(yùn)送了這么多的蜂蜜，你們可真棒!現(xiàn)在我們把蜂蜜送進(jìn)工廠去加工吧。
每10個(gè)小朋友一組，每個(gè)組要排成不同隊(duì)伍去喲。(可以排成一排，兩排或者三排。)
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