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1、紅領(lǐng)巾的世界 多彩的世界 ——重慶市南川區(qū)文鳳小學(xué)校紅旗大隊(duì)推薦材料 “紅領(lǐng)巾的世界充滿著生機(jī)，在那陽光下飛揚(yáng)著風(fēng)彩，紅領(lǐng)巾的世界多么燦爛，展現(xiàn)大中華火紅的未來……”每天放學(xué)，嘹亮的歌聲便回蕩在校園的上空。是啊，在我們文鳳小學(xué)，紅領(lǐng)巾是一首歡快的歌，他唱響孩子們美麗的人生；紅領(lǐng)巾是一盞希望的燈，它照亮孩子們燦爛的前程；紅領(lǐng)巾是一縷璀璨的陽光，它溫暖著孩子們純潔的心靈，因?yàn)樵谖覀兾镍P小學(xué)，活躍著一支充滿愛，煥發(fā)著朝氣與色彩的隊(duì)伍，那就是我們文鳳少先隊(duì)大隊(duì)。 我們文鳳少先隊(duì)大隊(duì)由34個中隊(duì)，1500名少先隊(duì)員組成。有34個中隊(duì)輔導(dǎo)員，10位校外輔

2、導(dǎo)員，其中韋剛（南川司法所工作人員）是我校的法制副校長，大隊(duì)干部11名，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗20名。成立了國旗班、播音組、紅領(lǐng)巾郵遞組、尊老敬老助老青少年志愿隊(duì)、板報(bào)小組、指揮隊(duì)、鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)以及繪畫、書法、舞蹈等興趣小組。建立健全了一系列的少先隊(duì)工作制度，正是這支龐大而富有內(nèi)涵的少先隊(duì)隊(duì)伍，才使得我們的學(xué)校喚發(fā)著朝氣與活力，這才顯現(xiàn)出紅領(lǐng)巾的世界是多彩的世界。 一、紅領(lǐng)巾的世界，愛的世界。 飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，是孩子們得到一枚獎?wù)?，更是一種精神，一種力量，這力量是愛的力量。因?yàn)橛袗?，紅領(lǐng)巾才會在陽光下飄揚(yáng)，我們文鳳小學(xué)少先隊(duì)師生的情愛，隊(duì)員的友愛是我們文鳳少先隊(duì)紅領(lǐng)巾的情愛世界。2007－2008年

3、度，我們少先隊(duì)把愛的目光更多地投向了我校的留守兒童、三差生兒童、殘疾兒童。怎樣才能做好這三種兒童的教育工作，保證他們平等地接受義務(wù)教育，并在多方面得到健康成長，一直是學(xué)校教育研討的重點(diǎn)，為了配合好學(xué)校的這項(xiàng)工作，我們少先隊(duì)大隊(duì)發(fā)揮了她特殊的作用。首先各中隊(duì)清理上報(bào)需要特別關(guān)注的兒童名單，少先隊(duì)大隊(duì)制定了專門的幫扶計(jì)劃，特別向?qū)W校申請了幫扶資金，成立了幫扶小組，小組成員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員和少先隊(duì)大隊(duì)干部。小組成員不僅要行管理職責(zé)，還要在經(jīng)濟(jì)上對教育對象進(jìn)行資助，對他們的學(xué)習(xí)和生活以及心理給予無微不至的關(guān)懷。五·一中隊(duì)的留守兒童張磊“媽媽，你回來吧，爸爸，你在那里！”的呼喚牽動著大隊(duì)輔導(dǎo)員廖以

4、紅老師的心，她用母親般愛的滋潤，使張磊重新展露出少年特有的天真和幸福的笑容；教導(dǎo)主任韋烈敏用老師特有的細(xì)膩關(guān)愛著留守兒童張梅的生活習(xí)慣，讓她鍛煉著自己的生活自理能力；督導(dǎo)趙開良教師用中午的休息時間輔導(dǎo)留守兒童劉磊的作文，在他的輔導(dǎo)下劉磊的作文句子通順了，篇幅增長了……讓人特別感動的是，三·一中隊(duì)韋良浩同學(xué)，由于遺傳，從小就有口吃，中隊(duì)輔導(dǎo)員張仁會常年如一日給予耐心幫助、糾正，利用每天中午休息時間對他進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，從拼音“a、o、e”的發(fā)音到字詞句的連讀，最后課文的朗讀，有計(jì)劃一步一步糾正他的口吃，經(jīng)過老師常年的關(guān)愛，現(xiàn)在張磊同學(xué)已能字正腔圓的朗誦課文，康慨激昂的發(fā)表演講。二·一中隊(duì)的楊李靜同

5、學(xué)從小沒有父母，是六十多歲的婆婆抱養(yǎng)了她，她身上天生就有一股臭味，開始全班同學(xué)都不愿挨著她，不愿和她說話，班主任唐瑗老師發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣關(guān)愛她，經(jīng)常給她洗頭、梳頭，教她洗澡，和她親熱交談，并且故意在同學(xué)面前，牽她的手，摸她的臉蛋，老師的愛溫暖著李揚(yáng)靜，也純潔了孩子們的心靈，現(xiàn)在班上的同學(xué)再也不排斥她了，并且伸出了友愛之手，和她做朋友，學(xué)習(xí)和生活上給予無限的幫助，大隊(duì)部也組織大隊(duì)干部輪流幫助。像這樣，用愛澆灌教育事業(yè)的在文鳳少先隊(duì)隨處可見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)余小鋒校長資助本校五位家庭困難的學(xué)生，校外輔導(dǎo)劉國福老同志用他微薄的退休金資助了3個經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。正是這一份份沉甸甸的愛才使得我們的紅領(lǐng)巾事業(yè)如此

6、的多情，才讓我們文鳳少先隊(duì)的每個隊(duì)員一起共同生活在均衡教育的藍(lán)天下，健康成長。 老師的愛滋潤著少先隊(duì)員的心田，少先隊(duì)員也用愛回應(yīng)著老師的關(guān)懷，正因?yàn)槿绱?，在教師?jié)、母親節(jié)、三八節(jié)我校舉辦“感恩”的活動中，同學(xué)們那一聲聲真誠的祝福，一束束美麗的野花，一張張精美的賀卡，無不浸透著暖暖的情意，不僅如此，隊(duì)員們還把愛灑向了社會，你看敬老院里，活躍著我們少先隊(duì)掃地、抹屋、扶老人、講故事、唱歌、跳舞的身影，手捧禮物敬老人，老人幸福淚花閃。一份份的小禮物，一顆顆閃亮的淚珠，讓孩子們體驗(yàn)到了人間真情。 二、紅領(lǐng)巾的世界，快樂的世界 “勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”是江總書記對少年兒童的殷切希望。怎樣把這

7、美好的希望變成現(xiàn)實(shí)，我想，作為小學(xué)教育，作為少先隊(duì)陣地最主要的就是活動。因?yàn)榛顒邮巧傧汝?duì)的生命線，也是進(jìn)行思想道德工作的有效載體。同時，活動也是少年兒童自身成長的內(nèi)在需要，怎樣把孩子們成長的需要和我們育人的需要有機(jī)結(jié)合起來呢？顯然，豐富多彩的少先隊(duì)活動是關(guān)鍵。為此，我少先隊(duì)大隊(duì)部針對我校的具體情況，統(tǒng)籌規(guī)劃了活動的時間、內(nèi)容、形式。每周一次的中隊(duì)活動，每學(xué)月一次大隊(duì)活動。一次一次的少先隊(duì)活動，讓孩子們體驗(yàn)到了成長的快樂，生活的多彩，勃勃向上的動力；一次次的活動，讓我們體驗(yàn)到輔導(dǎo)員是孩子們的一個快樂源泉，而孩子們則是輔導(dǎo)員的“開心果”。不相信嗎？請看下面的一幕幕歡樂場景—— “祖國發(fā)展，我自豪

8、”演講比賽中，那激情昂揚(yáng)的陳述，無不浸透著少先隊(duì)員們對祖國發(fā)展充滿無限的自豪和驕傲，祖國的發(fā)展，祖國的強(qiáng)大，祖國的繁榮，已深深地烙在孩子們童稚的心靈里。 趣味游戲運(yùn)動會上，師生綁腿共進(jìn)，被摟到老師懷里的孩子笑得那樣開心，似乎勝利已不再是歡笑的唯一原因，和老師貼近才是對他們最大的獎賞。 籃球場上，翻滾跳躍，人縫鉆行，三步投球，吶喊助威，各式各樣的姿態(tài)，讓人們?nèi)炭〔唤? 在“康師傅杯，我身邊的質(zhì)量”征文活動中，少先隊(duì)員們用他們犀利目光洞察著社會，關(guān)注著產(chǎn)品質(zhì)量。用他們稚嫩的筆寫出了一篇篇呼喚人們產(chǎn)品質(zhì)量意識的文章，六·一中隊(duì)趙誠誠同學(xué)撰寫的《正與邪的較量》，吳春同學(xué)撰寫的《質(zhì)量、人品、生活》

9、分別獲南川區(qū)委、南川區(qū)少工委、南川區(qū)教育委員會、技術(shù)監(jiān)督局共同頒發(fā)的二等獎三等獎。 在南川舉辦的“農(nóng)行杯”三獨(dú)書畫比賽中，少先隊(duì)員用他們動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿，五彩的繪畫連續(xù)兩年為學(xué)校爭得了集體組織二等獎的好成績。 在上屆文藝調(diào)演的舞臺上，我們文鳳的孩子用特有的形式，展示著我們文鳳少先隊(duì)特有的風(fēng)采，秧歌、腰鼓、舞蹈、課本劇、小品、相聲、詩朗誦同臺演出，爭芳斗艷，各顯奇妙，特別是舞蹈《好日子》多次出席不同場和，不同級別的演出，都會羸得觀眾陣陣掌聲。 “知榮明恥樹新風(fēng)”是上期我校大隊(duì)部繼續(xù)開展的主題活動，圍繞這一主題，沿襲讀書、征文、演講我們開展了一系列的社會實(shí)踐活動，取得很好的社會效果，為

10、此，我校榮獲了國家教育部近授于的“知榮明恥樹新風(fēng)”集體獎。本期，我少先隊(duì)大隊(duì)圍繞“激情奧運(yùn)，陽光校園”這一主題也開展了豐富多彩的大中隊(duì)活動，讀書與活動緊密結(jié)合，由于讀書活動落到了實(shí)處，效果極好，學(xué)校榮獲區(qū)關(guān)工委頒發(fā)的組織三等獎，大隊(duì)長吳春燕同學(xué)的演講獲區(qū)二等獎。我們不但讀書，更注重孩子的鍛煉，清晨，校園沙沙的跑步聲奏響了我校的序曲；課間，健美操優(yōu)美的旋律，彈出同學(xué)們矯健的英姿；課外活動；籃球場上你爭我搶，乒乓球臺邊，你推我檔；運(yùn)動會上，吶喊聲聲匯成了一支校園交響曲……一幅幅精彩的畫面，一個個動人的瞬間，無不昭示著我們陽光校園的生龍活虎，那火熱的場面不正是我們未來奧運(yùn)的預(yù)演嗎？ 一次次活動，一

11、次次成功，一次次歡樂，一次次幸福?；顒迂S富著孩子們的生活，開拓著孩子們的視野，鍛煉著他們的才智，陶冶著他們的情操，快樂著他們的日子。 三、紅領(lǐng)巾的世界，未來的世界。 有一位印度詩人，曾經(jīng)寫過一首詩： 把一個信念播種下去，收獲到將是一個行動。 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習(xí)慣。 把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個性格。 把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運(yùn)。 由此可見，習(xí)慣對于人的生活是多么重要。為了給隊(duì)員們健康的人格奠定基礎(chǔ)，為孩子們的未來命運(yùn)描繪斑斕色彩，我少先隊(duì)大隊(duì)特別制定了“學(xué)生常規(guī)要求及培訓(xùn)規(guī)則”，它主要包括行為常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)。由于內(nèi)容明確、詳細(xì)，

12、訓(xùn)練嚴(yán)格到位，效果很好，達(dá)到了我校提出的三化目標(biāo)管理，即管理規(guī)范化、訓(xùn)練軍事化、行為統(tǒng)一化，使我校成為文明禮儀、平安和諧校園。清晨，同學(xué)們穿著整齊的校服，配戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神飽滿地走進(jìn)校園；升旗儀式上，你看到的是肅立著的方隊(duì)，和隊(duì)員們舉起標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，聽到是同學(xué)們雄壯的國歌聲；集會上，你看到是安靜的會場，同學(xué)們?nèi)鹫淖?，聽到的是適時適度的掌聲，上下操時，你看到是輕聲慢步，單行右行，分班勻速跑向操場整齊而安靜的隊(duì)伍，做操時，你看到是動作熟練、準(zhǔn)確、有節(jié)奏感的韻律操，而整個操場聽不到一丁點(diǎn)的講話聲?，F(xiàn)在“良好習(xí)慣伴我行”在文鳳少先隊(duì)慰然成風(fēng)，看著孩子們弓身拾起垃圾，……，聽著孩子們“您好！你早！對不起！沒關(guān)系……”的聲音，誰不露出開心的微笑呢！因?yàn)檫@里播種著健全的人格！預(yù)示了紅領(lǐng)巾美好的未來！ “紅領(lǐng)巾的世界，我們的世界，春光無限，花朵盛開；紅領(lǐng)巾的世界，春天的世界，朝氣逢勃，永遠(yuǎn)都豪邁……”我相信，我們文鳳少先隊(duì)紅領(lǐng)巾的世界明天會更精彩。 5