河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級生物下冊 9.1 血液教案 (新版)北師大版.doc
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血液 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 第9章 第1節(jié) 血液 課型 新授課 教學目標 1、能感知血液是體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)墓ぞ摺? 2、能描述血液成分和各自的主要功能。 3、能解讀血液常規(guī)化驗單,了解貧血、化膿和傷口處血液逐漸固等相關知識。 4、能描述血型與輸血的關系。 5、認同無償獻血和骨髓捐獻的意義,提高自己的公民意識,培養(yǎng)高尚情操。珍愛生命和關愛他人。 重點 1、血液的成分和各自的主要功能。 2、義務獻血的教育和骨髓捐獻的教育。 難點 運用所學知識解決實際生活中有關血液的問題的能力;模擬血型鑒定。 教學用具 ppt 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復習 提問上節(jié)課內(nèi)容 新課導入 也許同學們感覺不到,在你的身體里有一條條繁忙的運輸線,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧氣,迅速運往你身體的每一個細胞,同時將細胞生活中產(chǎn)生的廢物及時運走。這些運輸線就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液。血液對我們的生活和健康是非常重要的。我們對血液是那么熟悉,因為我們幾乎都經(jīng)歷過流血和驗血,經(jīng)常從報紙、電視等渠道獲得許多有關血液方面的信息。今天開始我們就一同學習這方面的知識。 課 程 講 授 分析演示實驗 血液的組成 對于血液我們都很熟悉,但是如果說血液是由哪幾部分組成的,我相信在座的各位如果不看課本的話,肯定沒有幾位能說全面,這不要緊,因為我們都不是醫(yī)生?,F(xiàn)在我們就帶著這個疑問觀察課本27頁的活動并去閱讀27頁至課本29頁血液的組成和功能部分。(學生閱讀、思考、教師簡述實驗的做法:將一定量的新鮮雞血放入裝有抗凝劑-------檸檬酸鈉的試管內(nèi),用離心機離心或者靜置一段時間后,觀察。) 觀察要點(1)量簡中的血液有幾種顏色? (2)根據(jù)量簡內(nèi)血液的顏色,可以將血液分為幾部分,各部分占體積的比例約為多少? 1.血漿 血液分層后,上層淡黃色半透明的液體是血漿,它里面溶有多種物質(zhì)。 討論 血漿中主要含有哪些物質(zhì)? 小結 師生共同得出: (1)性質(zhì):血漿是一種溶有多種物質(zhì)的液體,略呈淡黃色。 (2)成分:含水分約90%血漿中還含有以下物質(zhì): A、細胞所需的養(yǎng)分,主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和無機鹽,這些物質(zhì)多是由消化管吸收而來,經(jīng)血液運輸,供各部分細胞利用。其中血液中的葡萄糖占0。1%,此濃度為血糖濃度,正常人空腹時為100毫升全血中含80~120毫克葡萄糖。葡萄糖為細胞的新陳代謝提供能量,血液中無機鹽的濃度小,為0。9%,此為生理鹽水濃度。 B、細胞代謝廢物,如尿素和尿酸等含氮廢物。 C、蛋白質(zhì),簡稱血漿蛋白?;杏行┡c血液的凝固作用有關,一些免疫球蛋白也是血漿蛋白的一部分。血漿蛋白在血漿中的含量占7%~8%,分子量大,使血液具有適宜的粘度和濃度,除此以外,血漿中還含有氧和二氧化碳。 (3)功能:血漿的主要功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物等。 2.血細胞 (1) 紅細胞: A、成熟的紅細胞沒有細胞核,呈兩面中央凹的圓餅狀。 B、紅細胞壽命一般為120天。骨的紅骨髓可以產(chǎn)生新的紅細胞。 C、靜脈血一般是暗紅色的,而動脈血由于含氧較多一般為鮮紅色,這是由于紅細胞中含有一種含鐵的蛋白質(zhì)(血紅蛋白),它有一個特性,就是在氧含量多的地方與氧結合變?yōu)轷r紅色;氧含量少的地方與氧分離變?yōu)榘导t色。 D、數(shù)量 成年男子 女子 紅細胞 5.01012個/L 4.21012個/L 血紅蛋白 120~160g/L 110~150g/L E、血液中的紅細胞數(shù)量過少,或血紅蛋白含量過少,叫貧血。會導致血液運輸氧的能力降低,影響身體的各項生理活動,如面色蒼白、頭暈、疲乏、食欲不振和心慌等癥狀。 (2) 白細胞 A、形態(tài)結構:球狀,都有細胞核。 B、數(shù)量:(4~10)109個/L C、功能:對人體具有防御和保護作用。 (3)血小板 A、形態(tài)結構:形狀不規(guī)則,無細胞核。 B、數(shù)量:(1~3)1011個/L C、功能:血小板有止血和凝血的作用。 現(xiàn)在請大家用最快的速度閱讀課本30頁至32頁“血量、輸血和血型”。閱讀后小組內(nèi)思考下列問題: 1、什么是血量?正常人的血量是多少?失血多少會對人有什么影響? 2、什么是輸血?輸血有何意義?輸血的原則是什么? 3、什么是血型?基本的血型是那種? 大家閱讀完課本后,對于我們剛才提出的問題有何感受?(學生以小組進行交流,教師小結) 小結:1.血量是指人體內(nèi)的血液總量,血量的穩(wěn)定有利于人體維持正常的生理活動。成年人的血量約為體重的7%~8%。一般血量在4200~4 800毫升左右,如果一個健康的成年人,一次失血不超過血量的10%(約400mL)靠自身調(diào)節(jié),可以完全恢復正常;一次失血超過體內(nèi)血量的30%(1200毫升~1500毫升以上),就會危及生命。 2.輸血:輸血是搶救失血過多病人的有效措施之一,輸血是將獻血者的血液輸入失血者的體內(nèi)。輸血一般以輸同型血為原則 輸血意義:一個人因大量失血而危及生命的時候,必須通過輸血進行搶救,使病人補充血量。輸血前一定要檢查獻血者和受血者的血型是否符合。輸血時若血型不符,受血者體內(nèi)紅細胞會凝集成團,阻礙血液循環(huán)而引起嚴重后果,甚至危及生命。 3血型:人類有多種血型系統(tǒng),最基本的是ABO血型系統(tǒng),包括A型 、 B型、 AB型、 O型 在生活中常會發(fā)生血液缺乏的現(xiàn)象,假如遇到這種情況怎么辦呢?現(xiàn)在我們結合課本31頁“模擬血型鑒定”看一看沒有同類型血的情況應該怎樣辦?指導學生分析課本32頁圖表(提示:“+”表示有凝集反應,受血者不能接受獻血者的血液;“—”表示無凝集反應,受血者可以接受獻血者的血液。(教師板圖) 小結 一般情況下,輸血時應該以輸同類型血為原則,緊急的情況下,o型血可以輸各類血型的病人,AB型血的病人也可以接受任何血型的血液。 一個健康的成年人一次獻血200~300ml,只有總血量的5%,不會影響健康。而在生活中,由于一些不法分子以賣血為生,大大降低了血液的質(zhì)量,同時使一些傳染病加快傳播速度,因此全國人大通過了《中華人民共和國獻血法》,規(guī)定自1998年10月1日起,我國開始實行無償獻血制度。 小結 作業(yè)布置 完成練習冊 板書設計 課后反思- 配套講稿:
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