《2018-2019學(xué)年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)（二）知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)（二）知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)（二） [隨堂檢測] 知識點一　生長素的特性及生理作用 1．如圖所示圖2兩曲線分別代表根或莖的生長速度跟生長素濃度的關(guān)系，請問圖1中的A、B、C、D四點分別代表圖2中的哪些點(　　) A．N、M、P、Q　　　　　　　 B．M、N、P、Q C．P、Q、N、M D．P、Q 、M、N 解析：選A。植物橫放時，由于重力的作用，A、B兩點生長素濃度較低，C、D點生長素濃度較高，但根對生長素較為敏感，在此濃度下，促進(jìn)A點生長，抑制C點生長；莖對生長素表現(xiàn)為不太敏感，在此濃度下，對B、D均具有促進(jìn)作用，且對D點的促進(jìn)效果更強(qiáng)，故A、B、C、D分別對應(yīng)圖2中的N、M、P、Q點，A項正確。 2.(2018哈師大附中高二期中) 已知植物存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，即如圖將莖剪斷數(shù)小時后，本來已經(jīng)停止生長的側(cè)芽又開始生長。而在頂芽中合成，并向下運(yùn)輸?shù)纳L素和這一現(xiàn)象密切相關(guān)。以下說法正確的是(　　) A．將莖剪斷后，數(shù)小時后側(cè)芽開始生長的原因可能是側(cè)芽部位生長素含量降低所致 B．頂芽合成的生長素向下運(yùn)輸時需要載體，但不需要能量 C．剪斷莖前，頂芽合成生長素向下運(yùn)輸至側(cè)芽，側(cè)芽不合成生長素 D．若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側(cè)芽的生長不會受到抑制 解析：選A。頂芽合成的生長素通過極性運(yùn)輸?shù)姆绞綇男螒B(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍趥?cè)芽處積累。側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽的生長。剪斷莖后，頂芽合成的生長素不能向下運(yùn)輸，側(cè)芽處生長素含量降低，促進(jìn)側(cè)芽的生長，A正確。生長素的極性運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸方式，既需要載體，也需要能量，B錯誤。側(cè)芽可以合成生長素， C錯誤。若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，相當(dāng)于沒有去掉頂芽，側(cè)芽的生長會受到抑制，D錯誤。 3．研究生長素的生理作用特點對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義，請據(jù)圖回答： (1)圖乙植物橫放一段時間后，表現(xiàn)出根向________生長，莖________生長，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(結(jié)合圖甲說明)__________________ __________________________________。 若圖乙F部位生長素的濃度對應(yīng)圖甲的g點，則圖乙中E部位生長素的濃度大約對應(yīng)圖甲______之間的生長素的濃度。 (2)某果農(nóng)欲通過扦插培育板栗苗，為促進(jìn)生根，最好配制濃度為________的生長素溶液浸泡枝條，經(jīng)一段時間處理后再扦插。 (3)除上述題目中涉及的生長素生理作用外，生長素還可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實，請設(shè)置對照實驗加以驗證(以黃瓜為例，黃瓜花為單性花，分雌花和雄花)。 ①取甲、乙、丙三組將要開花的黃瓜雌花； ②甲組雌花套袋；乙組雌花自然受粉，不套袋； 丙組________________________________________________________________________。 ③觀察________________________________________________________________________。 解析：(1)橫放一段時間的植物莖會出現(xiàn)背地性，而根會出現(xiàn)向地性，其原因是在重力作用下，生長素從遠(yuǎn)地側(cè)移向近地側(cè)，使近地側(cè)生長素濃度高，由于根和莖對生長素的敏感度不同，所以根出現(xiàn)了向地性，而莖出現(xiàn)了背地性；對于莖來說近地側(cè)濃度較高，促進(jìn)作用高于背地側(cè)，大約位于圖甲中g(shù)～k之間。(2)促進(jìn)扦插枝條生根應(yīng)選擇較為合適的濃度，對于根來說是10－10 mol/L。(3)應(yīng)設(shè)置三組，其中一組不做處理，而剩余兩組均不受精，其中的一組用生長素處理，另一組不用生長素處理，通過觀察結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論。 答案：(1)地　背地　由于重力作用，生長素在根、莖近地側(cè)的濃度高，生長素促進(jìn)不同器官生長的最適濃度不同(或不同器官對生長素的敏感性不同)　g～k (2)10－10 mol/L　(3)②雌花套袋，開花后在雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素溶液，再套袋　③三組果實發(fā)育情況 知識點二　其他植物激素及激素間的相互作用 4．(2018山西太原金河學(xué)校高二期中)某生物興趣小組利用帶有兩片小葉的離體植物和細(xì)胞分裂素(CTK)進(jìn)行了實驗1，一段時間后檢測，發(fā)現(xiàn)A組左側(cè)出現(xiàn)14C，B組左側(cè)未出現(xiàn)14C；另一個小組為研究脫落酸(ABA)對植物葉柄的脫落效應(yīng)進(jìn)行了實驗2。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(　　) A．實驗1的目的是研究細(xì)胞分裂素對有機(jī)物運(yùn)輸?shù)挠绊? B．實驗2可反映植物葉柄的脫落只與脫落酸有關(guān) C．實驗2可通過葉柄脫落所需的時間來進(jìn)行檢測 D．實驗中應(yīng)設(shè)置多組重復(fù)實驗，以減少因樣本過少而對實驗結(jié)果產(chǎn)生的誤差 答案：B 5．下圖表示獼猴桃果實采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律。下列相關(guān)說法正確的是(　　) A．獼猴桃果實在成熟過程中，參與調(diào)節(jié)的植物激素只有乙烯 B．獼猴桃采摘前，果實細(xì)胞不能合成乙烯，有利于果實發(fā)育 C．獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實硬度減小 D．采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存，有利于延長貯藏時間 解析：選C。獼猴桃果實在成熟過程中，參與調(diào)節(jié)的植物激素不只有乙烯，A錯誤；獼猴桃采摘前，果實細(xì)胞能少量合成乙烯，B錯誤；由圖像可知：獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實硬度減小，C正確；采摘后獼猴桃在低溫環(huán)境中保存，有利于延長貯藏時間，在密閉環(huán)境中保存會導(dǎo)致獼猴桃腐爛，D錯誤。 6．(2018成都外國語學(xué)校半期考)如表所示為植物體內(nèi)五種激素的部分生理效應(yīng)(＋：促進(jìn)作用、－：抑制作用)。據(jù)此不能得出的結(jié)論是(　　) 種子 發(fā)芽 頂端 優(yōu)勢 果實 生長 器官 脫落 插條 生根 生長素 ＋ ＋ － ＋ 赤霉素 ＋ ＋ ＋ － － 細(xì)胞分裂素 ＋ － ＋ － 脫落酸 － ＋ 乙烯 － ＋ A.同一激素在植物不同生長發(fā)育階段所起的生理效應(yīng)可能不同 B．處理扦插枝條的生長素濃度越高，扦插時枝條生根數(shù)量越多 C．植物正常生長發(fā)育的各個階段需要多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) D．噴施一定濃度的細(xì)胞分裂素和去除頂芽一樣能夠解除頂端優(yōu)勢 解析：選B。五種激素在植物不同生長發(fā)育階段所起的生理效應(yīng)有的為促進(jìn)，有的為抑制，故A正確。生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根，但是濃度過高反而抑制，故B錯。同一個階段不同激素有的起促進(jìn)作用，有的抑制，不同階段都有多種激素共同調(diào)節(jié)，故C正確。細(xì)胞分裂素對頂端優(yōu)勢起抑制作用，故噴施一定濃度的細(xì)胞分裂素能夠抑制頂芽優(yōu)先生長，故D正確。 知識點三　植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 7．據(jù)了解，現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市，上市銷售前用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理，在將其催熟的同時又令其外觀變得更好看，像長著長尖的西紅柿、個頭較大切開后卻有空腔的草莓或西瓜，還有一些看起來已經(jīng)熟透、吃起來卻沒有什么味道的香蕉或菠蘿等。其中的膨大劑和催熟劑可能是(　　) A．生長素類似物和乙烯類似物 B．細(xì)胞分裂素類似物和乙烯類似物 C．生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物 D．赤霉素類似物和乙烯類似物 解析：選B。乙烯可促進(jìn)果實成熟，具有催熟作用，可作催熟劑；膨大劑能使果實膨大，主要原因應(yīng)是細(xì)胞數(shù)目增多，引起細(xì)胞數(shù)目增多的應(yīng)為細(xì)胞分裂素。赤霉素和生長素都促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，使細(xì)胞長大。 8．(2018河南郟縣高二期中)青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，進(jìn)入植物體內(nèi)可替代尿嘧啶的位置，進(jìn)而引起代謝異常。下列有關(guān)說法正確的是(　　) A．為了人類的健康，應(yīng)該全面禁止植物生長調(diào)節(jié)劑的生產(chǎn)和使用 B．青鮮素可強(qiáng)烈阻斷DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞代謝異常 C．青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果 D．可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液，探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度 解析：選D。應(yīng)合理利用植物生長調(diào)節(jié)劑，不是全面禁止，A錯誤。因為青鮮素結(jié)構(gòu)和尿嘧啶相似可以影響轉(zhuǎn)錄，但不會影響DNA復(fù)制，B錯誤。生長素能促進(jìn)發(fā)芽，C錯誤。要探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度應(yīng)用一系列濃度梯度的青鮮素溶液，D正確。 9．(2018哈師大附中高二期中)實驗證明2，4D對楊樹扦插枝條生根的影響情況如圖所示。某研究性學(xué)習(xí)小組為了驗證不同濃度2，4D對該植物生根的影響，以確定其促進(jìn)生根的最適濃度，按照下表設(shè)置了濃度梯度。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) 組別 A B C 2，4D濃度(molL－1) 10－14 10－12 10－10 A．圖示2，4D促進(jìn)扦插枝條生根的實驗表明其生理作用具有兩重性 B．該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實驗結(jié)果能夠確定2，4D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 C．該實驗中用2，4D溶液對插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法 D．用2，4D處理扦插枝條時，應(yīng)該處理扦插枝條的上端 解析：選C。根據(jù)2，4D對楊樹扦插枝條生根的影響曲線可知，該研究性學(xué)習(xí)小組所設(shè)置的濃度梯度只是促進(jìn)楊樹扦插枝條生根，沒有抑制的組別，故不能表明2，4D的生理作用具有雙重性，A錯誤；該研究性學(xué)習(xí)小組所設(shè)置的濃度梯度范圍，對楊樹扦插枝條生根促進(jìn)效果是越來越強(qiáng)的，且設(shè)置濃度梯度過大，不能根據(jù)其實驗結(jié)果確定2，4D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，B錯誤；用2，4D溶液對插條處理的方法有浸泡法或沾蘸法，C正確；用2，4D處理扦插枝條時，應(yīng)該處理扦插枝條的下端，D錯誤。 [課時作業(yè)] 一、單項選擇題 1．如果莖的a側(cè)生長素在曲線B點，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項是(　　) A．在OA段范圍內(nèi)　　　　　B．在BC段范圍內(nèi) C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi) 解析：選C。莖對生長素較不敏感，在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高生長越快，a側(cè)比b側(cè)生長的慢，據(jù)圖可知b側(cè)的生長素濃度應(yīng)在BD段范圍內(nèi)。 2．圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果圖甲中b側(cè)的生長素濃度為m，則a側(cè)生長素濃度X的范圍是(　　) A．ni 解析：選C。單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，且背光側(cè)生長速度大于向光側(cè)，根據(jù)圖乙可知若b側(cè)(向光側(cè))生長素濃度為m，則a側(cè)(向光側(cè))生長素濃度應(yīng)介于m和n之間。 3．(2018河南九校高二期末聯(lián)考)將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別按左下表處理，實驗結(jié)果如右下圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是(　　) 天數(shù) A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢 B.頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯 C.頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長 D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān) 答案： A 4.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的是 A.黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 B.利用低濃度2，4D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草生長 C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增? D.番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實 解析：選C。脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實衰老和脫落，不是抑制，A項錯誤；利用高濃度2，4D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草生長，B項錯誤；赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高的作用，所以用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高，C項正確；乙烯利是催熟劑，只能促進(jìn)果實成熟，不能促進(jìn)果實發(fā)育，D項錯誤。 5.不同濃度的生長素影響某植物乙烯合成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述不正確的是（ ） A.乙烯濃度高，脫落率不一定高 B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的合成 C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的 D.生產(chǎn)上噴施高濃度的生長素類似物可提高脫落率[ZK)] 解析：選D。由圖中信息可知，乙烯濃度高，脫落率不一定高，A正確；一定濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的合成，B正確；生長素濃度較低時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長素濃度較高時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相同，C正確；由曲線可以看出，高濃度的生長素溶液可以降低脫落率，D錯誤。 6.（2018北京理工附中月考）將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是 A.去頂芽后，在斷口上放一瓊脂小塊 B.去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 C.不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂 D.不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂 解析：選A。去掉頂芽，頂部不會通過主動運(yùn)輸向側(cè)芽運(yùn)輸生長素，斷口上放置的瓊脂小塊也不含生長素，側(cè)芽生長素濃度不高，其側(cè)芽可發(fā)育成枝條，A正確；雖然去掉了頂芽，但在斷口上放置的瓊脂小塊富含生長素，使得側(cè)芽生長素濃度偏高，抑制側(cè)芽生長，B錯誤；不去頂芽，頂芽主動運(yùn)輸至側(cè)芽的生長素，加之側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂中的生長素，使得側(cè)芽生長素濃度偏高，抑制側(cè)芽生長，C錯誤；不去頂芽，頂芽生長素主動運(yùn)輸至側(cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度偏高，抑制側(cè)芽生長，D錯誤。 7.（2018吉林松原高二期中）如圖表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系。下列描述部位與P點相對應(yīng)的是 A.具頂芽植株的側(cè)芽部位 B.植株橫置時，莖生長部位的近地側(cè) C.植株橫置時，根生長部位的背地側(cè) D.胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的背光側(cè) 答案： A 8.（2018吉林松原高二期中）某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是 A.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y＜Z＜X B.Y濃度生長素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂 C.Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度 D.X濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長 答案： D 二、多項選擇題 9.植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是 A.萌發(fā)種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用 B.莖的背地性體現(xiàn)了生長素的兩重性 C.乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實成熟 D.油菜開花時因氣候原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液減少損失 解析：選AC。脫落酸抑制生長，赤霉素促進(jìn)生長，二者具有相互拮抗的作用，A正確。莖對生長素較不敏感，近地側(cè)生長素濃度高，生長快于生長素濃度低的背地側(cè)，體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，B錯。乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實成熟，C正確。子房發(fā)育為果實需要發(fā)育的種子合成的生長素作用，未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液促進(jìn)子房發(fā)育為果實，但是油菜收獲的是種子，D錯。 10.通過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)。如下圖表示某植物種子在刺激過程中，各種激素含量變化情況，據(jù)圖分析正確的是 A.脫落酸對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，赤霉素對種子萌發(fā)起抑制作用 B.在種子破除休眠過程中脫落酸與赤霉素、細(xì)胞分裂素存在拮抗作用 C.種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān) D.赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子的萌發(fā) 解析：選BD。脫落酸抑制細(xì)胞分裂因此對種子萌發(fā)起抑制作用，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，綜上所述，脫落酸與赤霉素、細(xì)胞分裂素有拮抗作用。 11.植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是 A.利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長 B.在園林栽培中，可用脫落酸來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高 C.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂 D.在果樹掛果時，利用乙烯利促進(jìn)果實細(xì)胞體積增大 解析：選BD。生長素的生理作用具有兩重性。低濃度可促進(jìn)生長，高濃度可抑制生長，因此高濃度的生長素類似物可作為除草劑；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長，使植株增高；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，在植物組織培養(yǎng)基中加入適量細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂產(chǎn)生愈傷組織；乙烯利的主要作用是促進(jìn)果實成熟。 12.生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。如圖表示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 A.該植物體地上部分生長素不都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成 B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②處生長素濃度過高抑制了側(cè)芽②生長 C.②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课? D.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 解析：選AB。該植物體地上部分生長素除了由①②③④分別所示結(jié)構(gòu)頂芽和側(cè)芽合成外，幼葉和形成層也能合成生長素，A正確；由于①合成的生長素向下運(yùn)輸積累在②處，導(dǎo)致②處生長素濃度過高而抑制了側(cè)芽②生長，B正確；②生長受抑制而④生長較快，是由于④處距離頂芽較遠(yuǎn)，①合成的生長素運(yùn)到④處較少，C錯誤；該植物頂芽①優(yōu)先生長而側(cè)芽②③④的生長均受到不同程度的抑制，說明該植物的生長體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，D錯誤。 三、非選擇題 13.每年的7～9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間，每隔10`d，采摘果樹外圍的果實測定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果如圖。請分析回答： （1）蘋果果實體積增大主要取決于果肉細(xì)胞___________的增加和細(xì)胞___________的增大。 （2）據(jù)圖分析，在7月29日～9月27日期間，果實內(nèi)___________含量下降，可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的___________減弱，果實體積增大減緩。 （3）據(jù)圖分析，在9月7日～9月17日期間，果實內(nèi)___________和___________的含量增加，同時測得果實中花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實的顏色和口味（成熟度）也會發(fā)生變化。 解析：（1）生物體長大表現(xiàn)在其細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大兩方面。（2）7月29日～9月27日期間，果實內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降，導(dǎo)致細(xì)胞分裂減弱，果實體積增大減緩。（3）9月7日～9月17日期間，果實內(nèi)脫落酸和生長素含量增加，可能促進(jìn)了乙烯的合成，從而促進(jìn)了果實的成熟。 答案：（1）數(shù)量 體積 （2）細(xì)胞分裂素 分裂 （3）脫落酸 生長素 14.（2017高考全國卷Ⅲ）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示。 回答下列問題： （1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_________________。 （2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會__________，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。 （3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有____________________（答出兩點即可）。 （4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有____________________（答出兩點即可）。 解析：（1）由題干信息可知，干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，因此隨著干旱處理時間的增加，植物體內(nèi)脫落酸的合成量增加，與突變體（缺失ABA）相比，野生型幼苗莖葉長度的增加值減小，而根長度的增加值卻增大，因此ABA對野生型幼苗的作用是抑制莖葉的生長，促進(jìn)根的生長。（2）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，ABA可抑制植物莖葉的生長，從而降低蒸騰速率，減少水分散失。由于突變體幼苗不能合成ABA，其蒸騰速率較高，在施加適量的ABA后，植物葉片的蒸騰速率會降低，從而對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。（3）ABA主要在植物的根冠、萎蔫的葉片中合成。（4）根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有：是根細(xì)胞的重要組成成分、是根細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑、參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)、可以運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物、維持根細(xì)胞形態(tài)等。 答案：（1）促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長 （2）降低 （3）根冠、萎蔫葉片 （4）水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)[HT][ZK)] 15.（2018江蘇海安立發(fā)中學(xué)期中）藍(lán)莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一，人工培育的藍(lán)莓植株株高可達(dá)240 cm?？蒲腥藛T為了探究生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對藍(lán)莓組培苗瓶內(nèi)生根的影響，開展了實驗研究。具體方法如下：①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗，剪切成2.5 cm單苗段備用。 ②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進(jìn)行處理。方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上。方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5秒，再接種到基本培養(yǎng)基中。 ③測定12、18和30天的生根率，獲得的數(shù)據(jù)如下表。 方法 組別 IBA濃度 （mg/L） 12天生根 率（%） 18天生根 率（%） 30天生根 率（%） Ⅰ 1 0 0 1.0 1.0 2 0.05 0 20.0 74.0 3 0.1 0 12.0 50.0 4 0.2 0 10.0 48.0 5 0.5 0 11.0 47.0 Ⅱ 6 0 0 1.0 1.0 7 200 70.0 100 100 8 500 4.0 90.0 91.0 9 1 000 0 87.0 88.0 請分析并回答： （1）在本實驗中，對照組的組別為_________。 （2）在基本培養(yǎng)基中添加IBA并調(diào)節(jié)濃度為0.5 mg/L時，對誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起_________作用，若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則需要在IBA濃度為_________范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實驗研究。 （3）[JP2]使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時，采用方法_________（選填序號“Ⅰ”“Ⅱ”）更好，原因是使用該處理方法時，在_________、_________等方面都具有明顯的優(yōu)勢。 （4）請依據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分別繪制出當(dāng)IBA濃度為最適時，采用不同方法誘導(dǎo)藍(lán)莓生根率隨時間變化的柱形圖。 答案：（1）1和6 （2）促進(jìn) 0～0.1 mg/L （3）Ⅱ 起始生根時間早 生根率高（或生根率達(dá)到最高的時間早，或操作簡便） （4）