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2019年(春)五年級美術下冊 第2單元 關注社會與生活 第6課《做個胸卡送老人》教案 嶺南版 課 題 第6課　做個胸卡送老人 教 學 目 的 了解胸卡的用途，學習制作胸卡的方法步驟；結合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進行大膽的設計制作。通過欣賞、學習，掌握胸卡設計的基本要素。 教學重點 能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進行大膽創(chuàng)新制作。 教學難點 制作什么樣的胸卡才能讓爺爺奶奶喜歡。 教 具 圖片、課件等 教學方法 講授——引導 教 學 過 程 1.交流、溝通。 課前組織學生與爺爺奶奶進行交流、溝通，了解老人個方面的情況，為設計制作美觀而又實用的胸卡做好鋪墊。和老人的交流、溝通，不僅鍛煉學生的社會交往能力，也培養(yǎng)學生關注社會、關心生活、關心他人的良好品德。 2．講述、感悟。 學生分組談談自己和爺爺奶奶之間的事情，進而了解老人的生活所需、所好，老人在生活中會經常遇到什么情況等等，從而感悟個人胸卡的重要性。同時還可以培養(yǎng)學生的口頭表達能力和關注社會的意識。 3．欣賞、學習。 通過欣賞各式各樣的小胸卡，從中領悟胸卡的造型元素。教學時注意胸卡制作的外形、色彩、圖案、文字技能要領，要讓學生明白胸卡的設計內容、方法等。 ⒋嘗試、探索。 學生進行自主探索和大膽嘗試，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡情表現(xiàn)。制作時注意胸卡設計美觀實用的特點，還要使爺爺奶奶喜歡。 ⒌評價、拓展。 在教學過程中組織學生扮演不同的角色，談談自己對胸卡制作的不同評價。爺爺奶奶拿到后會使怎樣的心情？通過這節(jié)課你學到了什么？同時，在評價過程中，要充分肯定學生的制作成果，并給予鼓勵，要進一步鼓勵學生關注我們的社會，關注我們的生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 板 書設計 做個胸卡送老人 作業(yè)要求：1.能從胸卡的外形、色彩、于案、文字進行大膽創(chuàng)新制作。 2.較高的要求：能夠從人物的年齡、性別及個性要素設計出精美的胸卡通。 3.個性探究：能嘗試探索應用多種工具材料進行表現(xiàn)，體現(xiàn)設計的個性和創(chuàng)新性。 教學后記 在講解的時候，學生似乎都已經很明白、清楚，但是在動手制作的時候，學生不愿意給老人設計卡片，而是喜歡給自己或同學設計一張卡片，在文字的書寫時，對于卡片正反面的布置沒有區(qū)分的那么清楚。