四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件-第12課《讓我們蕩起雙槳》|花城版(共22張PPT)
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,,同學(xué)們聽(tīng)過(guò)那些影視音樂(lè),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?,,,1、影視音樂(lè)可以分成兩個(gè)部分歌曲器樂(lè)曲。歌曲可以分成‘主題曲,插曲,片頭曲,片尾曲。器樂(lè)曲可以分為情節(jié)音樂(lè),情景音樂(lè),配樂(lè)。,,,,1、同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)說(shuō)這 段音樂(lè)你們熟悉嗎?,2、你們知不知道它是哪部電影的主題歌呢?,讓我們蕩起雙槳,,,,讓我們蕩起雙槳,這首歌曲作于1955年,是電影《祖國(guó)的花朵》插曲。既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象,又展示了新中國(guó)少年兒童游園時(shí)愉快的心情。是“新中國(guó)”的第一部?jī)和捌?,,·問(wèn)題一 :歌曲的拍號(hào)?調(diào)號(hào)?速度是怎樣的? ·答 案:2/4 拍 降E大調(diào) 較慢的快板 ·問(wèn)題二 :演唱形式? ·答 案:齊唱、合唱。,,,·問(wèn)題一 :歌曲可以分為幾部分? ·答 案:兩個(gè)部分 ·問(wèn)題二 :情緒是怎樣的? ·答 案:齊唱部分 — 陽(yáng)光灑在湖面上,小船蕩漾,水波連綿的意境;合唱(副歌部分)— 孩子們劃著雙槳,輕舟前駛的愉快情景。,0 × × ×,★2拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呢?,強(qiáng)、弱,★當(dāng)強(qiáng)拍出現(xiàn)了空拍,而且在歌曲的最開(kāi)頭。我們稱之為弱起小節(jié).(不完全小節(jié)),空 弱 強(qiáng) 弱,,,,,,弱起節(jié)奏練習(xí):,,,,,,,處理歌曲: 1、弱起小節(jié),唱準(zhǔn); 2、有連線音符的時(shí)值; 3、 v → 換氣記號(hào); 4、 → 前倚音,北海公園位于北京市中心區(qū),在故宮的西北面,因與中海、南海分稱三海而得名。,北海公園占地約69公頃,水面面積達(dá)39公頃,公園的標(biāo)志性建筑為坐落在瓊?cè)A島上的永安寺白塔。,北海公園繼承了中國(guó)歷代的造園傳統(tǒng),博采各地造園技藝所長(zhǎng),是中國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶。,A優(yōu)美抒情 B歡快活潑 C熱烈奔放 D從容吟唱,如果讓你選擇,你想用以下哪種情緒來(lái)演唱歌曲呢?,歌曲感情處理,本歌曲表現(xiàn)的是一群天真可愛(ài)的少年在春天一起游玩時(shí)候的愉快的情景, 為自己幸福的生活而高興.我們?cè)谘莩枨鷷r(shí)候應(yīng)該聯(lián)想自己的幸福生活,唱出感情.,,,詞作者簡(jiǎn)介,喬羽:1927年生,山東濟(jì)寧人。 原名慶寶。著名詞作家,在中國(guó)有“詞壇泰斗”之稱。喬羽代表作品:《我的祖國(guó)》《人說(shuō)山西好風(fēng)光》《讓我們蕩起雙槳》《難忘今宵》《愛(ài)我中華》等。,曲作者簡(jiǎn)介,劉熾:原名劉德蔭 ,1921年3月10日 生,陜西西安人,中國(guó)著名的電影作曲和歌曲家。劉熾代表作品:《我的祖國(guó)》、 《阿詩(shī)瑪》、《英雄贊歌》、《祖國(guó)頌》等。《讓我們蕩起雙槳》獲各種全國(guó)獎(jiǎng)。 《我的祖國(guó)》獲全國(guó)首屆金唱片獎(jiǎng)。 《祖國(guó)頌》已成為各種慶典必唱歌曲之一。,主演:趙維勤 李錫祥張?bào)抻?等由長(zhǎng)春電影制片廠于1955年攝制完成,是新中國(guó)第一部正面反映校園生活的影片,影片通過(guò)一所小學(xué)五年級(jí)學(xué)生之間共同進(jìn)步的故事,塑造了各具特色的兒童形象,展示了50年代早期人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)之情,充滿清新的時(shí)代感。,課堂小結(jié),通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道我們今天的幸福生活來(lái)的很不容易,所以我們要珍惜今天,好好學(xué)習(xí),回父母,回報(bào)社會(huì)。 請(qǐng)同學(xué)們課后欣賞電影《祖國(guó)的花朵》;并搜集其他好聽(tīng)的影視音樂(lè)。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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