2019屆高考歷史 常考知識點組合練10(含解析)新人教版.doc
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??贾R點組合練10 1、傅樂成在《中國通史》中指出,戰(zhàn)國時期,“軍國主義”抬頭,自然會有法家出現(xiàn)。各國之間戰(zhàn)爭愈演愈烈,社會不安加甚,自然會刺激人們尋求解決途徑;主張清靜無為的道家和創(chuàng)造新倫理系統(tǒng)的墨家,也就應(yīng)時而生。這表明百家爭鳴( ) A.是“軍國主義”思想的外顯體現(xiàn) B.與物質(zhì)生產(chǎn)的豐富密切相關(guān) C.體現(xiàn)戰(zhàn)亂年代人民渴望安定 D.植根于變動劇烈的社會現(xiàn)實 2、“民為貴,社稷次之,君為輕?!薄疤煜履崛跤谒?,而攻堅強者莫之能勝,以其無以易之?!薄靶踢^不避大夫,賞善不遺匹夫?!币陨舷惹貢r期的主張分別是( ) A.儒家、道家、法家 B.儒家、墨家、道家 C.法家、儒家、道家 D.儒家、法家、墨家 3、下列有關(guān)黃老之學的介紹,不正確的是( ) A.黃老之學適應(yīng)了西漢強化中央集權(quán)形勢發(fā)展的需要 B.黃老之學對西漢迅速恢復元氣起了推動作用 C.黃老之學的內(nèi)容包括“養(yǎng)身”和“治國”兩個方面 D.黃老之學不僅包括道家理論,還融入了儒家、墨家、法家等各家的內(nèi)容 4、漢武帝時期,官員審判案件時如果沒有法律明文規(guī)定,可以將《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》等經(jīng)義作為判案依據(jù),史稱“春秋決獄”。這說明( ) A.“六經(jīng)”收錄大量法律文獻 B.儒家倫理成為治國的重要依據(jù) C.漢武帝推崇依法治國的理念 D.漢代司法審判充滿了人文色彩 5、從朱熹開始,宋代的陸九淵(江西人)明代的王陽明(漸江人)等,所有劃時代的大思想家皆出自南方,要找一位能和他們媲美的北方大思想家并不容易、顧炎武(江蘇人)黃宗羲(浙江人)王夫之(湖南人)等對明末清初的思想和學術(shù)具有深遠影響的先覺者,同樣是南方人,材料主要反映出( ) A. 理學官方哲學地位強化 B. 南方社會經(jīng)濟影響突出 C. 政治重心南移趨勢明顯 D. 政府海禁政策有所松弛 6、有學者指出,宋明理學的形成反映了知識分子希望"建構(gòu)一種超越萬物萬象萬事之上,包括皇權(quán)在內(nèi)的一切的終極依據(jù),可以籠罩并解釋社會、自然與人類的真理"。該學者旨在強調(diào)理學( ) ①思想體系龐大嚴密②具有干預政治的遠大抱負 ③深受佛教和道教的影響④注重循序漸進的治學方法 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7、王夫之認為:“治有治之理,亂有亂之理,存有存之理,亡有亡之理”“郡縣之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,勢之所趨,豈非理而能然哉?”這表明王夫之( ) A.強調(diào)郡縣制存在有其必然性 B.通過理學解釋治亂興衰 C.意識到郡縣制改革的迫切性 D.利用盛衰論譴告統(tǒng)治者 8、蘇格拉底認為:“人的本性是向善的,沒有人知道了有關(guān)德行的知識而不會去踐行的,沒有人志愿追求惡或他認為惡的東西。要么我沒有起壞的影響,要么我起了壞的影響卻是無意的?!睂Υ死斫庹_的是( ) A.理性判斷取決于知識多寡 B.教育是知識獲取的主渠道 C.人的本性需要法律去規(guī)范 D.知識對美德起決定性作用 9、12-l3世紀,以法國為中心的中世紀文化興盛地區(qū)出現(xiàn)“大翻譯”運動,借助基督教會的資金和阿拉伯的譯本把大量古希臘名著介紹到西歐。l3世紀后半期。許多意大利學者、詩人以及藝術(shù)家也赴法國學習觀摩。這一現(xiàn)象說明() A.西方近代文化與中世紀文化有繼承關(guān)系 B.文學是文藝復興反教會最初的工具 C.中世紀黑暗被東西方文化交流驅(qū)散 D.文藝復興的發(fā)源地在法國 10、馬丁路德主張“教隨國定”,實際上是利用德意志東北部諸侯的力量推進宗教改革,因此,具有改革的一般屬性,即( ?。? A.改革是社會矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物 B.改革是以自上而下的方式展開的 C.改革必須動員全體社會成員參與D.改革必須以保持原有體制為前提 11、18世紀的歐洲,法國人在反對教會和國家、爭取言論自由和人道的斗爭中獲取快樂;英國的文人則對本國的社會政治體制比較滿意;德國的啟蒙學者則幾乎完全回避政治。這表明( ) A.科學革命促進了思想的傳播 B.政治環(huán)境影響啟蒙思想發(fā)展 C.經(jīng)濟發(fā)展程度決定文化差異 D.制度構(gòu)想與政治實踐相背離 12、啟蒙運動主要是一場知識分子運動,但是啟蒙知識分子的活動并不局限于書齋,而是具有空前的公共性。他們依靠各種社會文化機制,展開廣泛的交流活動。能夠支持這一說法的是,在當時的歐洲( ) ①社會名流和知識精英經(jīng)常組織學術(shù)聚會 ②許多國家建立了科學院和學術(shù)社團組織 ③一些大學成為研究和傳播新思想的重鎮(zhèn) ④各國學者著書立說享有同樣的出版自由 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 13、閱讀下列材料,回答問題. 材料一 《孟子》中記載了孟子與其學生關(guān)于法律問題的討論。學生問:“舜做了天子后,假如其父殺人,舜的法官該怎么辦呢?”孟子回答:“抓起來就行了?!睂W生又問:“難道舜不阻止法官嗎?”孟子說:“舜怎么能阻止呢?法官是按職責辦事?!睂W生問:“那舜又該怎么辦呢?”孟子說:“舜應(yīng)當放棄天子之位,毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下,一輩子都很快樂,把曾經(jīng)做過天子的事情忘掉?!? ——《孟子》 材料二 公元前399年,蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑。他與他的弟子們都認為判決不公。當?shù)茏觽儼才盘K格拉底逃走時,他卻認為,雖然逃走是一種正義,但審判過程符合雅典法律程序,遵守合法的判決也是正義的要求,而且是更大的正義,因為如果拒不服從判決,就等于踐踏法律,倘若人人都以自己認為的正義為借口而任意踐踏法律,社會秩序?qū)⒒靵y不堪,城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥,從容赴死。 ——摘編自(古希臘)柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明兩種法制觀念產(chǎn)生的社會背景及其共同的歷史價值。 14、閱讀材料,完成下列要求。 材料 那些疾呼用西方哲學啟蒙中國的人不知,中國古典哲學還是西方啟蒙運動的重要資源。17、18世紀,歐洲正處于資本主義取代封建神學統(tǒng)治的社會大變革時期。當時的哲學大師伏爾泰、魁奈、孟德斯鳩、培爾等人在形成他們各自的思想體系時,都從博大精深的中國哲學中汲取了豐富的營養(yǎng)……英國著名科學家李約瑟教授1942年在《中國文明》的演講中說道:“當余發(fā)現(xiàn)18世紀西洋思潮多系溯源于中國之事實,余極感欣慰。彼18世紀西洋思潮潛流滋長,固為推動西方進步思想之根據(jù),17世紀中葉耶穌會交友,群將中國經(jīng)籍譯成西文,中國儒家人性本善之哲學乃得輸入歐洲?!? ——摘編自鄧詩來《周易》對道儒的建構(gòu)與中國哲學的重建》 歸納材料中的觀點,并結(jié)合所學知識加以論證。(要求:觀點明確、史論結(jié)合、史實準確。) 答案 1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.A 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.A 13.(1)孟子:治國需要法制;權(quán)力不能干預執(zhí)法;當法律與人倫沖突時,維護人倫。 蘇格拉底:守法是正義行為;法制關(guān)乎城邦存亡;法律至上,嚴格守法。 (2)社會背景:戰(zhàn)國時期,各國變法圖強,法律的權(quán)威地位逐漸確立;宗法觀念的影響;儒家倫理思想的影響。 古希臘工商業(yè)相對繁榮;城邦民主政治高度發(fā)達;各種社會思潮活躍;法律作用突出。 歷史價值:他們的法制觀念分別對中國和西方法制發(fā)展產(chǎn)生深遠影響;是人類思想發(fā)展史上的寶貴遺產(chǎn)。 14.觀點:中國古典文化特別是哲學和科技知識,成為西方啟蒙運動的重要資源,有力地推動了歐洲的社會變革和現(xiàn)代化的發(fā)展進程。 論證:以四大發(fā)明為代表的古代中國科技傳入歐洲,促進了歐洲科技文化的發(fā)展、地理大發(fā)現(xiàn)和封建制度的衰落,有力地推動了歐洲的思想解放和社會進步;中國的儒家經(jīng)典被翻譯和介紹到歐洲,成為歐洲人拓展精神視域的重要讀物,歐洲人文主義者和啟蒙思想家借鑒中國哲學中的無神論、道德倫理和理性原則,在政治上反對專制和特權(quán),在思想上反對宗教神學,為突破中世紀的黑暗和建立資產(chǎn)階級理想秩序提供了有力的思想武器。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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