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2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí)《原始的農(nóng)耕生活》教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道河姆渡、半坡原始居民，簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。 2.比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比北京人山頂洞人有了哪些進(jìn)步? 3.分析認(rèn)識(shí)不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活 教學(xué)難點(diǎn)： 原始社會(huì)晚期人際關(guān)系的重大變化（出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)、貧富分化和階級(jí)） 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問(wèn)：除了漁獵之外，山頂洞人還怎樣獲取食物？（采集）這種方法有什么不方便？如何改進(jìn)它？（指導(dǎo)閱讀第6頁(yè)《白虎通》語(yǔ)句，解釋之） 集體朗讀“導(dǎo)入框”內(nèi)容，指出那時(shí)人們已從采集者變?yōu)樯a(chǎn)者，但這僅是神話而已，還有大量考古發(fā)現(xiàn)的文物可以佐證。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、河姆渡的原始農(nóng)耕 指導(dǎo)學(xué)生閱讀6-7頁(yè)正文 并“動(dòng)腦筋”： 1．學(xué)生觀看第6頁(yè)的骨耜圖，討論回答：你覺(jué)得這把骨耜可以做什么事情（翻土、打獵等）？怎樣操作才會(huì)省力？（腳踩橫棒） 2．學(xué)生先觀看第10頁(yè)的“自由閱讀卡”，再觀看第9頁(yè)的“活動(dòng)與探究1，看圖分析”，討論回答：你能說(shuō)出這種陶器的用途嗎？（蒸食物） 3．指導(dǎo)學(xué)生歸納河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？（耒耜、稻、干欄式住房、水井、飼養(yǎng)、制陶和玉器、樂(lè)器） 4．指導(dǎo)學(xué)生觀看7頁(yè)遺址圖，回答：圖上有哪幾個(gè)遺址？它們分別位于哪條江河之旁？為什么要在江河之旁定居？（紅山、半坡、大汶口、河姆渡，遼河、黃河[渭河]、長(zhǎng)江，農(nóng)耕對(duì)于沃土和水源的需要。） 5．過(guò)渡：黃河[渭河]旁的遺址是半坡原始居民遺留下來(lái)的。 二、半坡原始居民的生活 指導(dǎo)學(xué)生閱讀7-8頁(yè)，討論回答： 1．半坡原始居民的生產(chǎn)生活情況中，哪些地方類似于河姆渡原始居民？（磨制石器和耒耜、種糧食、飼養(yǎng)動(dòng)物、住房、制陶等） 2．半坡原始居民的生產(chǎn)生活情況中，哪些地方不同于河姆渡原始居民？（木和石制工具、粟、半地穴式住房、骨制箭頭和魚(yú)叉鉤、彩陶、紡織制衣等） 3．對(duì)比7頁(yè)《干欄式房屋》圖和8頁(yè)《半坡原始居民的房屋復(fù)原圖》，討論：這兩種房屋有什么不同？（木結(jié)構(gòu)的地面建筑或半地穴的土木合筑）為什么會(huì)有這些不同？（近海濕熱或內(nèi)陸干寒）他們?cè)诮ㄔ旆课輹r(shí)，各自是怎樣考慮的？（通風(fēng)防潮防獸或抵御風(fēng)雨保暖） 接著讀第6頁(yè)“文獻(xiàn)資料欄.《白虎通》摘句”，啟發(fā)學(xué)生引申：人類應(yīng)設(shè)法適應(yīng)不同的自然條件，在改造自然、利用自然、順應(yīng)自然的過(guò)程中要做到科學(xué)合理、協(xié)調(diào)兼顧。 4．第9頁(yè)“練一練”與第7頁(yè)遺址圖相配合，選出：D。 5．第10頁(yè)“活動(dòng)與探究2，看圖分析”，討論回答出：魚(yú)和鹿，說(shuō)明半坡原始居民還捕魚(yú)打獵，食物種類豐富。 6．第10頁(yè)“活動(dòng)與探究3，找一找”，討論回答出：河姆渡原始居民種稻、半坡原始居民種植粟和蔬菜。 三、大汶口原始居民 指導(dǎo)閱讀8—9頁(yè)有關(guān)的“閱讀文字”，組織學(xué)生活動(dòng)。 1．提問(wèn)：河姆渡原始居民和半坡原始居民的住房完全一樣嗎？為什么會(huì)有這些差別？（不一樣——南方是干欄式、北方是半地穴式，因?yàn)榈赜虿煌?，自然條件不同，人類必須適應(yīng)自然，才能生存和發(fā)展。 2．按第8頁(yè)“動(dòng)腦筋”，討論回答出當(dāng)時(shí)的分工：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚(yú)打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產(chǎn)，老年人從事家務(wù)勞動(dòng)和照顧、教育小孩等。 3．按第8頁(yè)“動(dòng)腦筋”，討論回答出當(dāng)時(shí)人際關(guān)系變化的原因： 第一，人們想讓死去的親人繼續(xù)享受生前的生活，便把死者的私有財(cái)產(chǎn)作為隨葬品。 第二，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展，財(cái)富增多。（社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步了） 第三，死者在氏族里的地位不同，有了貴賤之分；權(quán)力不同，所占有的財(cái)富也有了多寡之別，貧富分化隨之出現(xiàn)。 如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)（指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)） 1．《原始的農(nóng)耕生活》講到了三種代表。其中， 原始居民的遺跡證明了我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。 原始居民的遺跡證明了我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家，也是世界上很早種植 的國(guó)家。（半坡、河姆渡、蔬菜） 2．河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民距今年代分別是 、 、 。其中，半坡原始居民是 流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民。（約七千年、約五六千年、約四五千年、黃河） 3．指導(dǎo)學(xué)生填《我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)分工表》。 原始居民 距今時(shí)間 活動(dòng)區(qū)域 原始農(nóng)耕 （工具、作物） 原始飼養(yǎng)業(yè) 原始手工業(yè) 河姆渡 原始居民 約七千年 浙江余姚 （長(zhǎng)江流域） 磨制石器、骨耜、種植水稻 住房下面 飼養(yǎng)牲畜 蓋屋挖井、制陶、玉、樂(lè)器 半坡 原始居民 約五六千年 陜西西安 （黃河中游） 磨制石器、木制耒耜、石刀、種粟和蔬菜 可能養(yǎng)豬 制彩陶、紡織、制衣 大汶口 原始居民 約四五千年 山東泰安 （黃河下游） 磨制石鐮、石鋤 制黑陶、白陶 4．組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，提醒預(yù)習(xí)第3課《華夏之祖》。