2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（有趣的數(shù)字）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
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2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（有趣的數(shù)字）教學(xué)建議 （新版）冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過現(xiàn)實生活中多種多樣的例子，豐富學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識，了解古代計數(shù)的簡單知識。 2、通過用小棒拼數(shù)字、拼算式的游戲活動，感受數(shù)字的奧秘。 3、在認(rèn)識數(shù)字、擺小捧的活動中發(fā)展智力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)建議： ◆認(rèn)讀數(shù)字 1、先出示大家從報刊、雜志、日歷、商標(biāo)等地方得到的數(shù)字，再讓學(xué)生出示手寫的數(shù)字。比較手寫數(shù)字和印刷體數(shù)字的不同。 2、出示中文的數(shù)字。也可以讓學(xué)生寫一寫。 3、認(rèn)識電子表和計算器上的方塊數(shù)字?？勺寣W(xué)生數(shù)一數(shù)某個數(shù)字一共有幾小段。 ◆做一做 1、用小棒擺數(shù)字。 （1）放大計算器上的字，讓學(xué)生照樣子擺。 （2）提出：在擺好的8上去掉1根小棒會變成哪個數(shù)？（6、O或9）提出：在擺好的8上去掉2根小棒會變成幾？（2、3或5） （3）提出大頭蛙的問題，學(xué)生擺后交流。 2、用小棒組算式。 （1）出示用小棒擺出的錯誤算式，提出（2）題的要求，學(xué)生共同研究解決。 9＋7＝9變?yōu)? 8＋1＝9； 5－3＝8變?yōu)? 9－3-6。 （2）教師設(shè)計其他類似題，讓學(xué)生自己做。如： ①只去掉一根小棒，使下面的式子成立。 2＋3＝6變?yōu)? 2＋3＝5； 9＋6＝9變?yōu)? 3＋6＝9。 ②移動兩根小棒，使下面的式子成立。 9－9＝6變?yōu)? 9－0＝9； 8＋5＝3變?yōu)? 3＋5＝8。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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