《2018-2019學(xué)年高中語文 第四專題 心連廣宇 蘭亭集序古今對(duì)譯 蘇教版必修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第四專題 心連廣宇 蘭亭集序古今對(duì)譯 蘇教版必修5.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘭亭集序 　　永和九年,歲在癸丑,　　暮春　　　　之　初,　會(huì)于會(huì)永和九年,正值癸丑之年,暮春三月上旬的巳日,我們?cè)跁?huì) 稽　山陰　之蘭亭,　　　　修　　禊　事　　也?！∪骸≠t稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì),舉行驅(qū)除不祥的禮俗之事。德高望重 禊:一種風(fēng)俗祭祀。 　　　畢　　至,　少　長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺　　,茂林的人們都到會(huì)了,老少濟(jì)濟(jì)一堂。這里有崇山峻嶺環(huán)抱,林木繁茂, 　修　竹;　　又有清　流　激　湍,映帶左右,引以為流觴曲水,竹篁幽密;又有清澈湍急的溪流,映襯在四周,引溪水為曲水流觴, 　　　列　　坐　其　次。雖　無絲　竹管弦之盛　,一　觴一詠,依次排列,坐于曲水岸邊。即使沒有管弦合奏的盛況,只是飲酒詠詩(shī),次:地方。 亦足以　暢　敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀　宇也足以令人暢敘胸懷。這一天,晴明爽朗,和風(fēng)習(xí)習(xí),仰首可以 　　宙　之　大,俯　察　品　類　之　盛,所　以游　目騁懷,觀覽浩大的宇宙,俯身可以考察眾多的物類,縱目游覽,馳騁胸懷, 足　以極視聽之　娛, 　　信　　可　　　樂也。極盡耳目視聽的歡娛,　實(shí)在是人生的一大樂事。是:這。信:實(shí)在。 夫人　之　相　與,俯仰　　　　　　一世?！』颉　∪≈T懷抱,人們彼此親近交往,俯仰之間便度過了一生。有時(shí)傾吐襟懷抱負(fù), 　悟言一室之內(nèi)　　　;　或因寄所托,放　　　　　浪　形滿足于一室之內(nèi)的交談;有時(shí)借其所愛,寄寓自己的情懷,生活任骸之外。雖　　　　　　　　趣舍　　萬殊, 靜性不羈。雖然他們或內(nèi)或外的取舍千差萬別,寧?kù)o諸,“之”“于”二字 的合音。悟,同“晤”。放浪,任性不羈,放蕩,放縱。躁　　　　　　不　同,當(dāng)　其欣與躁動(dòng)的性格各不相同,但當(dāng)他們 　　于　　所　　　　遇,暫得于　己,快　　然自足　,不知對(duì)接觸到的事物感到高興,得意于一時(shí),感到欣然自足時(shí),竟然 　　　　　老之將　　　至?！〖啊　∑渌　〖取　【?都會(huì)忘記衰老即將到來之事。等到對(duì)已獲取的東西感到厭倦, 情隨事遷,感　　慨　系　　之　矣。向　之　　所　欣,俯仰情事變遷,又不免會(huì)引發(fā)無限的感慨。以往所得到的歡欣,很快 之間,已為陳跡,猶　不　能　不以　之　興　懷?！　r　 就成為陳跡,人們對(duì)此尚且不能不為之觸發(fā)感慨,更何況　　　　修短　隨　　化,終　期　于盡。古人云:“死生亦　人的一生長(zhǎng)短取決于造化,最后都要消滅。古人說:“死生是件 大矣。”　豈　　不　　痛　哉!大事。”這怎么能不讓人痛心啊!向:過去。欣:高興,欣喜。期:注定。 每　覽　昔人　興　感之由,　　　　若合　　　一契,未每當(dāng)看到前人所發(fā)的感慨,其緣由竟像符契那樣一致,總難 　嘗　不　臨文　　　嗟　　悼,不　　能　　　喻　之　于免要在前人的文章面前嗟嘆一番,不過心里卻弄不明白這是怎　　懷。　固　知　一死　生　　為　　虛誕　,　齊　彭　么回事。我當(dāng)然知道把死和生看作一樣是虛誕的,把長(zhǎng)壽與夭 殤　　為　妄　　作。亡看作一樣是荒謬的。臨:面對(duì)。喻:明白,理解。一:把……看作一樣。齊:把……看成平等。 后之視　今　,亦　猶今之視　　昔?！　　　　　　”》?后人看待今人,也就像今人看待前人,這正是事情的可悲之處。 故　　　列　　敘　時(shí)　人,錄　其　所　　　述,雖　世殊所以我要列出到會(huì)者的姓名,錄下他們所作的詩(shī)篇。盡管時(shí)代有別, 　事　異,所　　以　　興　　懷,其　致　一　也。后之　覽行事各異,但觸發(fā)人們情懷的動(dòng)因,無疑會(huì)是相通的。后人閱讀 　　　者,亦　　將　有　感　于　斯　文。這些詩(shī)篇,恐怕也會(huì)由此引發(fā)同樣的感慨吧。