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2019-2020年人教版高中地理必修二 1.2《人口的空間變化》word教學設計3 一、教學目標設計 學習目標 1、理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和工業(yè)地域的概念 以及三者的區(qū)別和聯(lián)系 2、掌握工業(yè)地域形成的主要原因及其典型類型 3、了解工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因 和優(yōu)勢，以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式 教學重點 1、了解工業(yè)聚集的主要原因和優(yōu)點 2、理解工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系的主要原因、優(yōu)點。 教學難點 交通、通訊技術的發(fā)展對工業(yè)地域聯(lián)系的影響 二、教學過程設計 （一）課堂導入：（3′） 工業(yè)的選擇是將工廠定位，然后進行生產(chǎn)，其生產(chǎn)是由企業(yè)來完成的，企業(yè)的集聚則形成了工業(yè)地域。今天我們來學習第二節(jié)工業(yè)地域的形成。 （二）自主學習（12′） 1、工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和工業(yè)地域的概念是什么？ 2、工業(yè)地域形成的主要原因及其典型類型？ 3、工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因 和優(yōu)勢，以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式？ 4、完成P63頁的活動。 （三）小組討論（5′） （四）展示交流（15′） 充分發(fā)揮學生在課堂上的主體性，也鍛煉小組成員之間的團結(jié)合作能力，展示時，盡量讓各個小組都有機會展示，從而激發(fā)他們的積極性，對于回答不夠完整或回答不出的，教師再列為精講內(nèi)容進行分析。 （五）當堂訓練（5′） 1、依靠鋼鐵工業(yè)而在其周圍集聚的工業(yè)有（ ） A、紡紗廠 B、造船廠 C、食品廠 D、電視機廠 2、關于工業(yè)集聚和分散的敘述，錯誤的是（ ） A、具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往發(fā)生近距離集聚現(xiàn)象 B、工業(yè)集聚可以擴大總體生產(chǎn)能力，最終獲得規(guī)模效益 C、凡是存在工業(yè)聯(lián)系的工廠一定形成工業(yè)集聚 D、新興中小企業(yè)多以分散為主 （六）課后作業(yè) 完成課程新坐標練習 三、課后反思