《2018-2019年高中地理 第五章 環(huán)境管理及公眾參與章末總結(jié)提升學案 新人教版選修6.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年高中地理 第五章 環(huán)境管理及公眾參與章末總結(jié)提升學案 新人教版選修6.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五章 環(huán)境管理及公眾參與 章末總結(jié)提升 [知識網(wǎng)絡(luò)] 參考答案：A.環(huán)境管理的基本內(nèi)容　B．中國的環(huán)境管理　C．中國積極參與國際合作　D．公眾參與　E．個人環(huán)境道德修養(yǎng) [觸摸高考] 1．閱讀材料，完成下列各題。 假設(shè)有一片草場，采用了先進的技術(shù)手段提高牧草產(chǎn)量，可以供養(yǎng)奶牛的最大數(shù)量為40頭，每頭奶牛產(chǎn)奶1 000升。如果增加一頭奶牛就會使每頭奶牛產(chǎn)量減少30升?，F(xiàn)有三戶牧民在上面放牧，牧民甲養(yǎng)10頭奶牛，牧民乙養(yǎng)20頭奶牛，牧民丙養(yǎng)10頭奶牛。 (1)假定牧民丙多放養(yǎng)1頭奶牛，草場上放養(yǎng)的奶牛數(shù)量為41頭，這時每頭奶牛都不能獲得足夠的草料，致使平均產(chǎn)奶量將下降。此時，三個牧民的收益怎樣變化？ (2)為什么草場不能保證每個牧民都實現(xiàn)利益最大化？ (3)怎樣才能夠做到在環(huán)境退化之前就避免資源濫用現(xiàn)象的發(fā)生？ 解析：第(1)題，根據(jù)材料中信息可計算得出，三個農(nóng)民收益都會減少。第(2)題，需要從環(huán)境承載力的角度分析。第(3)題，避免環(huán)境退化關(guān)鍵是確定合理的載畜量，這往往需要一定的法律和行政手段來維持。第(4)題，“宣傳”屬于“教育”，在法律手段和行政手段中，往往運用“罰款”這一條款。 (4)第(3)題中的措施體現(xiàn)了環(huán)境管理的哪些手段和職能？ 答案：(1)三個農(nóng)民的實際收益都會減少。 (2)草場的承載能力是有限的，這片草場上放養(yǎng)的奶牛數(shù)量無限制地增加，最終會有一天，這片草場完全退化，再也無法在此放牧。 (3)可以給草場規(guī)定合理的載畜量，并在牧民中廣泛宣傳，自覺執(zhí)行；必要的時候可以運用法律手段和行政手段強制執(zhí)行。 (4)手段：教育、法律、行政、經(jīng)濟等；職能：規(guī)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督，指導等。 主題升華環(huán)境管理的基本手段的比較 手段 定義 具體內(nèi)容 行政手段 通過行政程序直接管理環(huán)境 根據(jù)國家環(huán)境保護的政策、規(guī)劃及行政決議、決定等，對從事開發(fā)活動的人、財、物等實施管理 法律手段 運用法律武器，依法管理環(huán)境 制定環(huán)境法律法規(guī) 組建執(zhí)法隊伍 通過強制手段調(diào)整開發(fā)活動中的各種關(guān)系 通過司法程序?qū)嵤┬姓?、?jīng)濟或刑事制裁 續(xù)上表 手段 定義 具體內(nèi)容 經(jīng)濟手段 運用稅收、征收有償使用費以及獎勵、罰款等間接管理環(huán)境 項目 稅收和收 費制度 財政補貼、 信貸優(yōu)惠 市場 交易 押金 制度 舉例 環(huán)境稅、資 源使用稅 補助金 制度、稅 收減免 市場干 預、責任 保險 宣傳教育手段 普及環(huán)境科學知識，進行思想動員 通過環(huán)境教育培養(yǎng)環(huán)境保護的專門人才 提高公民的環(huán)境意識，實行科學管理、提倡社會監(jiān)督的環(huán)境管理 科學技 術(shù)手段 借助既提高勞動生產(chǎn)率，又把環(huán)境污染和生態(tài)破壞控制到最小限度的技術(shù)以及先進的污染治理技術(shù)等手段保護環(huán)境 2．2013年3月8～9日，沙塵天氣橫掃我國西北和華北地區(qū)，局部地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴和強沙塵暴天氣。下圖是此次沙塵天氣影響范圍示意圖。讀圖回答下列問題。 (1)減輕沙塵危害的可行措施有________、________。 A．建防風林削弱近地面風力 B．發(fā)展灌溉增加地面濕度 C．農(nóng)作物留茬增強抗風蝕能力 D．硬化地面抵抗風蝕 (2)針對沙塵暴這一環(huán)境問題，江蘇省中學生適合的參與方式是什么？ 解析：第(1)題，在干旱地區(qū)發(fā)展灌溉增加地面濕度是不現(xiàn)實的，硬化地面抵抗風蝕是臨時性的措施，會改變當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。第(2)題，針對沙塵暴這一環(huán)境問題，江蘇省中學生適合參與的活動只要合理即可。 答案：(1)A　C (2)關(guān)注生態(tài)問題，參與防風治沙宣傳活動；開展募捐活動等。(任答一點) 主題升華保護環(huán)境的個人行為 內(nèi)容 行為舉例 節(jié)約資源，減少污染 不隨地吐痰、隨地亂扔亂倒廢棄物，節(jié)約用水、用電、用紙，慎用清潔劑，禁止露天燒烤，利用可再生能源，做“公交族”、“自行車英雄”，用電子賀卡替代紙質(zhì)賀年卡 綠色消費，環(huán)保選購 認購“環(huán)保標志”產(chǎn)品，用無氟制品、無磷洗衣粉、環(huán)保電池，選綠色包裝，購買綠色食品 重復使用，多次利用 少用一次性制品，少用塑料袋，自備餐盒，少用一次性筷子 分類回收，循環(huán)再生 回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物，戰(zhàn)勝垃圾公害 保護自然，萬物共存 拒食野生動物，拒用野生動物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動物，制止偷獵和買賣野生動物的行為，做動物的朋友，善待生命，不買珍稀木材用具，植樹造林，不踐踏草坪，不攀折花草，隨手鏟拾寵物糞便等