2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1單元 大地與江海的樂章 第1課《小橋、流水、森林》教案 嶺南版.doc
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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1單元 大地與江海的樂章 第1課《小橋、流水、森林》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評述 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)目標： 1、認知：認識欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會欣賞大師的風(fēng)景畫。 2、智能：比較三者的不同的美感。 3、操作：能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 4、情感：熱愛大自然，培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識。 教學(xué)重點： 小橋、流水、森林的美麗景色帶來的感受。 教學(xué)難點： 對繪畫表現(xiàn)自然美景的感受。 作業(yè)要求： 用詞匯表達感受，并畫一幅風(fēng)景畫。 教學(xué)用具： 欣賞圖片、課本、繪畫用具等。 教學(xué)過程： 一、引入新課： 教師板書課題：《小橋、流水、森林》 二、講授新課： 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。 談一談：這些類型的美景有什么特點？ 2、教師播放音樂，欣賞三幅作品。 A國畫齊白石――《蛙聲十里出山泉》 畫面看不見青蛙，為何不把作品名稱改為其他？ 假如你來改這幅作品，你如何修改？ B油畫列維坦（俄羅斯）――《深淵》 C油畫希施金（俄羅斯）――《松林的早晨》 用適合的詞匯表達你的感受，如抒情、歡快、輕松、舒緩、祥和、寧靜、流動、甜美…… 3、教師演示線條的情感表現(xiàn)特征： 三、布置作業(yè)： 各人在優(yōu)美的音樂背景中，畫一幅風(fēng)景畫。 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 五、展現(xiàn)自我。 教學(xué)反思：學(xué)生能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。作業(yè)良好。下載提示(請認真閱讀)
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