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2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.1空氣（二） 復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標版 一、學(xué)習(xí)目標： 1..理解混合物和純凈物，能對常見物質(zhì)進行分類。 2.能說出空氣中各成分的主要用途，并且知道是什么性質(zhì)決定了它們的用途； 3能說出空氣污染的主要原因，空氣中常見污染物的種類，知道防治空氣污染的方法； 二、自主探究： 知識點1、混合物和純凈物 【閱讀】課本P27-28，完成以下問題： 1 A、《導(dǎo)讀與訓(xùn)練》P7單元知識要點二、混合物和純凈物；課本P33習(xí)題2⑵、3。 【思考與交流】 2 B、下列物質(zhì) ①海水 ②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨純凈水 ⑩液態(tài)氧，其中屬于純凈物的是： ；屬于混合物的是： 。 3C、你知道混合物與純凈物有什么區(qū)別與聯(lián)系嗎？試一是完成下表： 混合物 純凈物 組成是否固定 性質(zhì)是否固定 有無專用的化學(xué)符號 聯(lián)系 知識點2、氧氣的用途 【閱讀】課本P28與氧氣有關(guān)的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)： 4 A、氧氣可以支持燃燒：例如（舉三例） 5 A、氧氣可以供給呼吸：例如（舉三例） 【思考與交流】 6 B、氧氣也有對人不利的一面，如 知識點3、氮氣的性質(zhì)及用途： 【閱讀】課本P28-29與氮氣有關(guān)的內(nèi)容，完成P29頁討論，我發(fā)現(xiàn)： 7A、氮氣性質(zhì):氮氣是一種 色 味 于水的氣體，密度與空氣接近，不能支持燃燒，化學(xué)性質(zhì) 。 8 A、氮氣用途： ①氮氣是制 和 的重要原料；②氮氣可做保護氣（列舉三個具體方面） 、 、 ，這些用途是利用了氮氣 的性質(zhì)，因此通常物質(zhì)的用途是由 決定的。 【思考與交流】 9 B、膨化食品袋里充入的氣體必需滿足哪些條件？ 知識點4、稀有氣體的性質(zhì)及用途： 【閱讀】課本P29-30與稀有氣體有關(guān)的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)： 10 A、稀有氣體包括 ，稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的最大特點是 。 11 A、稀有氣體的用途：①可做保護氣，例如: 、 ；②稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的 ；③其他 。 12 A、課本P33習(xí)題2⑶、⑷。 【思考與交流】 13 B、氮氣與稀有氣體相似的用途是 ，這是因為 。 知識點5、保護空氣： 【閱讀】課本P30-31與保護空氣有關(guān)的內(nèi)容，填空： 14 A、空氣污染的原因：主要是工廠排放到空氣中的 和 引起的。目前計入空氣污染指數(shù)的的項目暫定為 等。 15 A、全球氣候變暖、 、 等都與空氣污染有關(guān)。 16 A、完成《導(dǎo)讀與訓(xùn)練》P7單元知識要點要點三、空氣的污染與防治。 知識點6、綠色化學(xué) 【閱讀】課本P32與綠色化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，我知道： 17 A、綠色化學(xué)又叫 ，其核心是 。 【反思與小結(jié)】 三、自我測評 18A、造成空氣污染的主要污染物是 和 兩大類。其中主要的有害氣體是 、 、 等，煤、石油等化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進入大氣后，易形成 。保護大氣的主要措施有：加強 、改善 、使用 、積極 等。 19 B、薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體最不適宜充入的是（ ） A、氧氣 B 、氮氣 C 、二氧化碳 D、稀有氣體 20 C、各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ） A、凈化后的自來水 加碘鹽 B、氮氣 煤 C、冰水混合物 二氧化碳 D、稀有氣體 液氧 21 A、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第4題。 22 A、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第5題。 23 C、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第7題。 24 C、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P9同步訓(xùn)練第8題。 25 C、舉例說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑。